xem con người mình về tâm sinh lý từ lúc bé thơ đến tuổi già nua có thật là thường nhất,có thật là không thay đổi, có thật là một chăng ? Nhận xét như vậy mới biết chấp ngã làmột quan niệm sai lầm của con người .Bệnh thứ hai của chấp ngã là chấp chủ tể. Chấp chủ tể tức là chấp mình làm chủtrọn vẹn c[r]
tuổi. Bạn sẽ học cách dạy cho trẻ những kỹ năng đó và đồng thòi học cáchkhuyến khích, động viên con bạn thể hiện khả năng. Thực tế những ngườixung quanh sẽ khiến trẻ làm việc tốt hon cha mẹ, nhưng cha mẹ có thể tạora những tình huống vui nhộn và hứng thú để khiến trẻ làm việc. Nhữngcâu chuyện[r]
mất cấu trúc mang cản trở hô hấp nếu tình trạng bệnh nặng sẽ gây chết cá(Đặng Thụy Mai Thy và Đặng Thị Hoàng Oanh, 2011; Trương Đình Hoài vàctv., 2014).Kết quả nghiên cứu của Đặng Thụy Mai Thy và ctv. (2012) cho thấy môthận cá rô (Anabas testudineus) bệnh xuất huyết bị sung huyết, xuất huyết[r]
* Đối với giáo viên:Như chúng ta đã biết, môn Giáo dục công dân được xem là môn học cókiến thức khô khan, những quy định của pháp luật khó học, khó nhớ, đôi khi cònđược xem là môn học phụ, không phải môn thi vào cấp 3 nên học sinh, thậm chícả phụ huynh đôi khi cũng xem nhẹ việc học môn này. Đó là nh[r]
2I. ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾNHiện nay, chúng ta đã và đang thực hiện đổi mới phƣơng pháp dạy học,giáo dục ở bậc Tiểu học để đạt đƣợc mục tiêu cấp học, đồng thời đáp ứng nhữngđổi mới về kinh tế, xã hội của đất nƣớc.Giáo dục Tiểu học là nền móng vô cùng quan trọng của hệ thống giáo dụcquốc[r]
- Input: số nguyên dương N và dãy N số nguyên a1, ..., aN- Output: MaxÝ tưởng:- Max = a1- Lần lượt cho i từ 2 đến N- Lần lượt so sánh ai với Max. Nếu ai > Max thì Max nhận giá trị mới là ai3.3 Phương pháp 3. Đối với tất cả các đối tượng học sinhTôi dạy học sinh theo phương pháp nghiên[r]
2. Đối tượng nghiên cứu Bản đồ tư duy Nội dung dạy học Đại số 10 THPT. 3. Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tạo và sử dụng bản đồ tư duy trong khi học Đại số 10. Từ đó kích thích tư duy sáng tạo, tinh thần hăng say học tập, khả năng tự học của học sinh và góp phần[r]
Bản thân tôi, là một giáo viên được giao nhiệm vụ giảng dạy môn vật lýcho khối lớp 10 chuyên với một chút ít kinh nghiệm có được về vấn đề “sửdụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném” khigiảng dạy bài tập về phần này xin được nêu lên để cùng trao đổi chuyên m[r]
I.Trắc nghiệm (2đ) Chọn đáp án đúng nhất trả lời vào bài làm . Câu1. Dòng nào nói đầy đủ nhất về tính cách của ông Hai được thể hiện trong tác phẩm “Làng”?A.Yêu và tự hào về làng quê của mình.B.Căm thù giặc Tâyvà những kể theo tây làm việt gian.C.Thủy chung với kháng chiến , với cách mang và lãnh[r]
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Gần đây y học hiện đại cũng phát hiện ra nhiều tác dụng quý của loại rau - cây thuốc này như: kháng khuẩn, tiêu diệt ký sinh trùng. Rau diếp cá dân gian vẫn gọi với những tên gọi phổ biến như diếp cá, giấp cá hay ngư tinh thảo. Từ xa[r]
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Nguyên liệu: - 10ml dầu ăn - 900 g cá hồi - 4 tép tỏi - 10g cà phê bột ớt - 5g bột cà ri - 1 chén sốt cà chua (nếu có có sốt cà chua bạn có thể tự làm bằng cách thái nhỏ cả chua, rồi cho lên sốt với một chút dầu ăn,[r]
NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VỚI CÁC SẢN PHẨMỨNG DỤNG CNTT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCTS. Ngô Ánh TuyếtTrưởng Ban biên tập sách Tin họcNhững thành tựu của Công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông đãvà đang được ứng dụng một cách có hiệu quả trong mọi lĩnh vực của cuộcsống, đặc biệt, đang góp ph[r]
tài liệu thi LUYỆN VIÊTTiết 3: C, CA, CA BAI. MỤC DÍCH YÊU CẦU HS viết được các chữ: c, ca, ca ba theo đúng mẫu HS viết chính tả các chữ: ca, cá, cà, ca ba Rèn cho HS tính cẩn thậnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCNỘI DUNGCÁCH THƯC TIẾN HÀNH1. Giới thiệu bài (1 phút)2. Luyện viết a. Viế[r]
Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biết trong vòng 10Dạy trẻ đếm đến 10 và nhận biế[r]
phẳng ngang là µt = 0,3. Vật được kéo bởi một lực F = 4N có phương hợp với phương ngang một góc α= 300. Lấy g = 10m/s2. Hãy tính:a. Độ lớn lực ma sát trượt tác dụng lên vật.b.Gia tốc chuyển động của vật.Hướng dẫn giải:a.Fmst = µt. N = 0,3. 1. 10 = 3,0 (N) ( vì vật chuyển động trên mặt[r]
KẾ HOẠCH DẠY THÊM NGỮ VĂN 10 – BAN CƠ BẢNNĂM HỌC 2012-2013STT1234567891011CHUYÊN ĐỀHướng dẫn tâm thức và tâm thế đọc hiểuvăn bảnMột số kĩ năng làm bài văn tự sựVăn học dân gian với các thể loại tiêu biểuTiếng hát than thân – yêu thương tìnhnghĩa và nụ cười hài hước trong ca daoVăn học[r]
trung vào các chiến lược như: sản phẩm, giá cả, phân phối, chiêu thị.1.5. Ý nghĩa của đề tàiThực hiện đề tài này có thể đạt được những mong đợi như sau: Trong thời gian thực tập tại Công ty có thể vận dụng những kiến thức đã họcthâm nhập vào thực tế, tiếp xúc trực tiếp với môi trường kinh doanh. Tu[r]