BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LẬP TRÌNH WEB 2 - BÀI 5 DOC

- X +8 =10 X + 7 = 10 30 + X =58- HS nhận xét ,so sánh nêu mối liên quan giữa phép cộng và phép trừHS lần lượt nêu miệng9+1= 8+2 = 3+7=10-9= 10-8= 10-3=10-1= 10-2= 10-7=1 HS lên giải ,lớp làm bảng con- C¶ líp lµm vëGi¶iCã sè qu¶ qt lµ:45 - 25 = 20 (qu¶)§¸p sè: 20 qu¶ qt.-Tìm x ,biết : x + [r]

39 Hình 5.16 B8: Nhấn OK Hình 5.17 IV. Sử dụng Online Help Books Online là loại giúp đỡ duy nhất được cung cấp bởi SQL Server Chúng ta có thể tìm kiếm thông tin với bất kỳ chủ đề nào bằng 3 cách sau: 1. Sử dụng Contents pane 2. Gõ một từ khóa trong cửa sổ Index 3. Gõ một từ hoặc mộ[r]

Tuần 1 :Tập đọc: Có công mài sắt, có ngày nên kim.I. Mục đích, yêu cầu:1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:- Học sinh đọc trơn đợc cả bài.- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó hoặc dễ lẫn nh : nguệch ngoạc, quyểnsách,nắn nót, mải miết, tảng đá, ôn tồn, sắt.- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và[r]

B-Chuẩn bị :- Gv:Nghiên cứu bài soạn giáo án .- Hs học bài và làm bài theo hớng đẫn C-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (trong giờ)2-Bài mới :Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập kể chuyện sinh hoạt đ[r]

B-Chuẩn bị :- Gv:Nghiên cứu bài soạn giáo án .- Hs học bài và làm bài theo hớng đẫn C-Tiến trình tổ chức các hoat động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (trong giờ)2-Bài mới :Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập kể chuyện sinh hoạt đ[r]

= 15 x(1+2+3+4+5+6)= 15 x 21= 315Bài 4: (3đ) Tìm chữ số tận cùng của các biểu thức sau:a) 7 x 17 x 27 x 37 x.......x 97Ta thấy dãy trên có 10 thừa số.Mà cứ 4 thừa số tạo thành 1 nhóm có tích tận cùng là chữ số 1. Vậy 10 thừa số tạo thành số nhóm nh vậy là: 10:4 = 2(nhóm) d 2 thừ[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ2. Nêu quy trình lắp đặt mạch điện ?Vạch dấuKhoan lỗ bảng điệnLắp thiết bị điện của bảng điệnNối dây mạch điệnKiểm traQuy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau :1. VÏ m¹ch ®iÖn 2 c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn 1 ®ÌnBi 10 :THC HNHLP MCH IN MT CễNG TC BA CC IU KHIN HAI[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐĂK LĂKcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửBài gi ngảBài gi ngả::B NG NHÂN 7ẢB NG NHÂN 7Ảch ng trình Tốn l p 3ươ ớch ng trình Tốn l p 3ươ ớGiáo viênGiáo viên: : Võ Ngọc ThọVõ Ngọc Thọvongocthovongoct[r]

+ìì Bài 2: (2điểm)Ngời ta viết các tiếng chăm, học, chăm, làm thành dãy dài chăm họcchăm làm bằng ba màu xanh, đỏ, vàng, mỗi tiếng một màu. Hỏi chữ cái thứ 2002 làchữ gì, màu gì?Bài 3: (2điểm)Trong đợt tham dự kì thi Olympic toán cấp tiểu học vừa qua, bạn Minh đợc[r]

TRờng tiểu họcThiệu quang Phiếu kiểm tra lớp 5(Kiểm tra thử cuối học kì 2) Năm học 2008 - 2009Họ tên ngời coi, chấm thi Họ tên học sinh : ............................................ Lớp : 5 A .....1. Họ tên giáo viên dạy : .......................................................[r]

TRANG 1 NHỮNG THỰC PHẨM NÊN TĂNG CƯỜNG KHI CÓ PHÓNG XẠ THÔNG QUA TÁC D ỤNG THÚC ĐẨY QUÁ TR ÌNH BÀI TI ẾT CHẤT ĐỘC RA KHỎI CƠ THỂ, 5 LOẠI TH ỰC PHẨM DƯỚI ĐÂY SẼ L À S Ự LỰA CHỌN SỐ 1 TRON[r]

ĐÁP ÁN 1D 2B 3A 4A 5A 6C 7B 8C 9D 10D 11C 12B 13B 14A 24 24 Ph−¬ng ph¸p 3 Ph−¬ng ph¸p t¨ng gi¶m khèi l−îng I. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Nội dung phương pháp - Mọi sự biến đổi hóa học (được mô tả bằng phương trình phản ứng) đều có liên quan đến sự tăng hoặc giảm khối lượng của các chất.[r]

ĐÁP ÁN 1D 2B 3A 4A 5A 6C 7B 8C 9D 10D 11C 12B 13B 14A 24 24 Ph−¬ng ph¸p 3 Ph−¬ng ph¸p t¨ng gi¶m khèi l−îng I. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Nội dung phương pháp - Mọi sự biến đổi hóa học (được mô tả bằng phương trình phản ứng) đều có liên quan đến sự tăng hoặc giảm khối lượng của các chất.[r]

TËp thÓ líp 2A xin kÝnh chµo c¸c TËp thÓ líp 2A xin kÝnh chµo c¸c thÇy ,c« gi¸o.thÇy ,c« gi¸o. Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009Luyện từ và câu:Luyện từ và câu: Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi.Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm h[r]

nhau để HS nắm chắc hơHS: thảo luận và bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.65 4Thực hành:- Y/c HS vẽ một bức tranh về biển? Các em có thể vẽ gì từ hình để phù hợp với biển ?- Hs vẽỡ học sinh yếu.GV: Gọi đại diện các nhóm t[r]

MÁY VI TÍNH VỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM TRÊN E - LEARNING19Bước 7PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ KINH DOANHMÁY VI TÍNH VỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC NHÓM TRÊN E - LEARNING20Dao diện chính của phần mềm sau khi cài xong2. Phần mềm Activesenter• Thông tin về phần mềmActivePresenter là chương tr[r]

Trường cao đẳng nghề TNDT Tây Nguyên ------------------------------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN SỐ 1 Thời gian thực hiện: 45 phútTên chương: chương 5 Microsoft ExcelThực hiện :Ngày…tháng…năm…TÊN BÀI: LẬP CÔNG THỨCMỤC TIÊU[r]

Giáo án tiếng việt lớp 2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ về họ hàng –dấu phẩy,dấu chấm I.MỤC TIÊU : Mở rộng và hệ thống hoá cho hs vốn từ chỉ người trong gia đình ,họ hành. Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4 tờ giấy ro ky to,bút dạ. Bảng phụ ghi nội dung bài 4 II[r]

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Trờng THCS Quang Trung Họ và tên :................................. Bài kiểm tra môn : Hình Học (45 phút ) Lớp : 8A (Tiết 25) Điểm Lời phê của thầy , cô giáoĐề bài : (đề lẻ): Phần I : Trắc nghiệm khách quan (4 điểm ): Bài 1: Hãy đánh dấu ( ì) và[r]

I. XỬLÍ ĐƯỜNG CAO, TRUNG TRỰC TRONG TAM GIÁC
Bài 1. Tam giác ABCcó B(2; 5), các đường cao d
1
: 2x+ 3y+ 7 = 0; d
2
: x– 11y+ 3 = 0. Viết phương trình
các cạnh của tam giác.
Bài 2. Tam giác ABC có C(–4; –5), các đường cao d
1
: 5x+ 3y– 4 = 0; d
2
: 3x+ 8y+ 13 = 0. Viết phương
trình các cạnh của[r]