BÀI 35 TIẾT 52 BÀI THỰC HÀNH 5

F6eF-0Q3T3f6&.V" -:F!g3f5B!.;' W0&Th5H%.-0"-0Y%-Y%0O;<;= >>*Bản tờng trìnhSTTTên thí[r]

TRANG 1 NHỮNG THỰC PHẨM NÊN TĂNG CƯỜNG KHI CÓ PHÓNG XẠ THÔNG QUA TÁC D ỤNG THÚC ĐẨY QUÁ TR ÌNH BÀI TI ẾT CHẤT ĐỘC RA KHỎI CƠ THỂ, 5 LOẠI TH ỰC PHẨM DƯỚI ĐÂY SẼ L À S Ự LỰA CHỌN SỐ 1 TRON[r]

5 + 3 + 2 = 10 9 0 5 = 4Bi 3. ( 2im) Mi ý ỳng 0.5. 5 < 8 4 = 10 6 4 9 > 7 5 < 9 0 9Bi 4: Vit c phộp tớnh : 3 + 2 = 5 (1 im.)- Sai kt qu tr 0.25 im ___________________________________________________________________ KIM TRA NH Kè LN 2 - LP[r]

Bài 3: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thôngI-Mục tiêu:-H/s biết đợc CSGT dùng hiệu lệnh bằng tay,còi,gậy đeer điều khiển ngời và xe cộ đilại trên đờng.-Biết hình dáng,đặc điểm của nhóm biển báo cấm- Có ý thức tuân theo các chỉ dẫn của cảnh sát giao thông và các biển báo giao thông.II-Hoạt động t[r]

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010Tự nhiên và Xã hộiKiểm tra bài cũ- Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa tôm với cua?- Tôm, cua có ích lợi gì? KÓ tªn mét sè loµi c¸ mµ em biÕt?Bµi 52:Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010Tù nhiªn vµ X· héi S/100;101Cá n(ớc ngọtCá n(ớc mặn- Bộ phận bên ngoà[r]

thế nào để phân biệt đợc chúng? Muốn Muốn hình thành hoặc xoá bỏ phản xạ thì làm nh hình thành hoặc xoá bỏ phản xạ thì làm nh thế nào?thế nào?Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. TiÕt 54TiÕt 54Bµi 52: Ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ Bµi 52:[r]

nhau để HS nắm chắc hơHS: thảo luận và bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.65 4Thực hành:- Y/c HS vẽ một bức tranh về biển? Các em có thể vẽ gì từ hình để phù hợp với biển ?- Hs vẽỡ học sinh yếu.GV: Gọi đại diện các nhóm t[r]

-DÊu hiƯu ®iĨn h×nh cđa qn x·-Mèi quan hƯ gi÷a ngo¹i c¶nh vµ qx t¹osù ỉn ®Þnh vµ c©n b»ng sinh häc-K/n qs h×nh, ph©n tÝchtỉng hỵpGD lßng yªu tn-> ýthøc b¶o vƯ mt-P2 qs t×m tßi, h®nhãmTranh rõng,tµi liƯu qnx·-K/n qnx·52 HƯ sinh th¸i - Kh¸i niƯm hƯ sinh th¸i-Chi thøc ¨n, líi thøc ¨n; gi¶[r]

Bài 1. (1 điểm) Đúng ghi đ, sai ghi s vào chỗ chấm           a.    28 + 0 = 28   .....                             c.    44 – 0 > 43 .....           b.    17 + 1 >19    ......                              d.   0 + 36 &[r]

Phần ba. CHĂN NUÔIChương I. Đại cương về kĩ thuật chăn nuôi32 Bài 30 Vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi.Giống vật nuôi33 Bài 3134 Bài 32 Sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi35 Bài 33 Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi36 Bài 34 Nhâ[r]

- HS trả lời. - HS lắng nghe. Ngày dạy: 26 / 8 / 09.BÀI : TỰ THUẬT. I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có[r]

+ + 0 - 0 +0 - 0 +yy +340+Hàm số đồng biến trên các khoảng( ) ( )+ ;3;1;,nghịch biến trên khoảng( )3;1đồ thị của hàm số Tiết 4. Bài 2 Cực trị của hàm sốI- khái niệm cực đại , cực tiểu

Chỉ theo hướng Thi Thư, Khỏi trái điều “danh giáo”). Và: Uẩn mỹ ngọc dĩ thâm tàng, Tiềm thần long hồ mạc khuy. Dĩ đài phù tri ngô tử giả, hành ngô tử chi chí, vận bát cực nhi cán cửu di. (Ngọc tốt dấu kín nơi sâu, Rồng thần lặn không kẻ thấy. Chờ khi người biết đến mình, Chí lớn nọ đem ra v[r]

BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. 2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ. 3. Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho[r]

Nam châm điện được tạo ra như thế nào, Nam châm điện được tạo ra như thế nào, có lợi hơn gì so với nam châm vĩnh cửu?có lợi hơn gì so với nam châm vĩnh cửu?Chúng ta sang bài hôm nay:Chúng ta sang bài hôm nay:Tiết 27 Sự nhiễm Từ của sắt, thép Nam châm điện 55Một nam châm điện mạnh c[r]

PHỊNG GD&ĐT NĂM CĂN Thứ …….. ngày …….. tháng …….. năm 20BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIỂU HỌCNăm học: 2010 -2011. Giáo viên dạy chun Thể dục(Thời gian làm bài 120 phút)Họ và tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Đơn vò . . . . . . . .[r]

giáo án bài 35 sinh học 11. Hoocmon ở thực vật. bài 35, hoocmon ở thực vật. giáo án bài 35 sinh học 11 cơ bản. hoocmon ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởnng đến thực vật

- Chiếu động H26.2 và cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi. + Thế nào là hiện tượng nảy chồi?- Vi khuẩn có thể tạo thành những loại bào tử nào?- Chiếu bảng tóm tắt về đặc diểm của các loại bào tử nhưng để trống. Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và điền vào chỗ trống đó.(4’)→ Màng sinh chất gấp nếp ([r]

Ngô Thì Nhậm được cha dạy phải lập chí ở mức cao nhất - Trạng nguyên, Tể tướng – cũng có nghĩa là phải đạt được thành công cao nhất trên con đường “kinh bang tế thế”. Nhưng rồi chỉ thoáng chốc bể dâu biến đổi, Ngô Thì Nhậm từ hàng quan triều được tri ngộ trở thành một tội nhân phải trốn chạy chui lủ[r]

BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay. 2. Kỹ năng : Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy. 3. Thái độ : Biết giữ an toàn khi ở nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm 1 số câu chuyện cụ thể về n[r]