GIÁO ÁN 4 TUẦN 31-NGANG

-Đọc theo nhóm 4. ( 3nhóm )- Lớp theo dõi nhận xét từng bạn trong nhóm .-GV nhận xét và chuyển ý sang bài tập trắc nghiệm.Câu 1: Ăng –co Vát là công trình kiến trúc kì diệu của nước nào?a-Cam -pu-chia. c-Lào.b-Việt Nam. d-Thái Lan.Câu 2:Hãy xếp hình ảnh dưới đây phù hợp vào hai cột trong bảng[r]

xin chịu tội đã gắng sức nhưng học không vào.- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.- Vua phấn khởi ra lệnh cho dẫn người đó vào.*Ý2: Nhà vua cử người đi du học- HS thảo luận nhóm đôi và phát biểu.Ý 3:Hy vọng mới của triều đìnhÝ nghĩa: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt.- Cả lớp[r]

Yêu cầu: Biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong 2 câu ca dao trên?các biện pháp ấy giúp tác giả dân gian thể hiện đợc tâm trạng gì cho nhân vật trữ tình?H:Hãy su tầm một số câu thơ,ca dao có chứa biện pháp tu từ trên? Giáo án tự chọn văn 8 Trờng THCS Nghi Yên (5) Tiết 10-11 Tìm hiểu các yếu tố hình t[r]

Thứ tưTập đọc ( 64): NGẮM TRĂNG-KHÔNG ĐỀ I/Mục tiêu1.Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đúng nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ - giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. 2.Hiểu các từ ngữ khó trong bài. - Hiểu nội dung bài: Hai bài thơ[r]

ngữ chỉ nguyên nhân. 3) Ghi nhớ- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.- Em hãy đặt một số câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.4) Luyện tậpBài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu BT.- Yêu cầu HS tự làm bài.- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu[r]

- Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía nam?. +[r]

Kĩ thuật(63-64) LẮP XE CÓ THANG (TIẾT 2-3) I.Mục tiêu 1. Kiến thức:-HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang. 2.Kĩ năng: -Lắp được hoàn chỉnh chiếc xe có thang đúng quy trình, đúng kĩ thuật. 3Thái độ: -Rèn luyện tính cẩn thận,an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp, tháo các c[r]

4.- Các nhóm thu tranh ảnh đã sưu tầm- Phân loại tranh.- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem nhóm khác và đánh giá lẫn nhau.- Nghe GV hướng dẫn.- HS chơi thử.- các nhóm chơKhoa học (64): TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể:- Kể ra những gì độ[r]

HĐ4/ CCố - D dò (3’)GV gọi hs đọcGV nhận xét tiết học- Ma-ri-ô bị sóng ập tới ngã dúi. Giu- li-et-te chạy tới quỳ xuống lau máu trên trán bạn, rồi gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng lại cho bạnSự chăm sóc của Giu-li-et-ta đối với bạnHs đọc đoạn 3Cơn bão dữ dội ập tới. Sóng lớn phá thủng thântàu, nướ[r]

Dàûn HS ghi nhåï cạch viãút tãn cạcdanh hiãûu, gii thỉåíng v huy chỉång. Hc thüc lng bi thå Báưm åi cho tiãút chênh t sau (137) HS chẹp låìi gii âụng vo våí. Luûn tỉì v cáuMåí räüng väún tỉì : Nam v Nỉỵ (129)I. Mủc âêch u cáưu : - Måí räüng väún tỉì: Biãút âỉåüc cạc tỉì ngỉỵ chè pháøm cháút âạng qu[r]

7phút 5- GV : Tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn.- HS : Làm bài tập, chữa bài.3Phút Dặn dò - Nhận xét giờ học, hớng dẫn học ở nhà.Tiết 5 :Trình độ 3 Trình độ 4Môn Tên bàiA. Mục tiêu :B. Đồ dùng :C. HĐDH :Chính tả : (Nhớ - viết)Bài hát trông câyRèn kỹ năng viết chính tả :- Nhớ - viết chính[r]

Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1.- HS làm vở.- 2 HS lên bảng làm.- HS nối tiếp nhau đọc bài làm.- GV cho HS nêu qui tắc cộng 2 phân số cùng mẫu số - khác mẫu số.- HS đỏi vở chữa bài.+ Cách đặt tính phép cộng số tự nhiên – số thập phân.- HS nhận xét bài làm.- GV nhận xét.Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài t[r]

TO ÁN DI TRUYỀN KH Ó C ẦN GI ÚP Đ ỠB ÀI 1Trong một quần thể động vật có vú, tính trạng màu lông do một gen quy định, đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Trong đó, tính trạng lông màu nâu do alen lặn a quy định, lông vàng do alen A quy định. Người ta tìm thấy 40% con đực và 16% con cá[r]

- Biết đồng tình với nhữngngười cư xử lịch sự trong giao tiếp, không đồng tình với những hành vi mất lịch sự.. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, thẻ đúng sai.[r]

7 hand hard march start8 wash small watch want9 play stay behave have10 children line child sign11 kind final living arrival12 horse honey store draw13 call wall talk farm14 night find fill wife15 open member send november16 student study stupid studio17 happy dry cry apply18 know knock king knife19[r]

thể ghi hết ra được. Và cuối cùng thay cho lời kết của buổi nói chuyện, Thầy chia sẻ 3 bí mật quản trị thời gian mà Thầy tâm đắc nhất. ĐÓ LÀ: + Thứ nhất: Chúng ta phải biết lập kế hoạch làm việc cho chính bản thân mình. Bạn phải lập kế hoạch từng ngày, từng tuần, từng tháng, thậm chí là kế hoạch cho[r]

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG LỚP 4GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG[r]

04. Trong hiện tượng giao thoa khoảng cách ngắn nhất giữa điểm dao động với biên độ cực đại và điểm dao động với biên độ cực tiểu trên đoạn AB là: A. Một phần tư bước sóng B. Giá trị khác. C. Một nưã bước sóng D. Một bước sóng 05. Một mạch dao động gồm một cuộn dây thuần cảm L và một tụ C thực hiệ[r]

A. In 1772. B. In 1932. C. In 1735. D. In 1732. Câu 27: Where did he grow up? A. On a farm in Virginia. B. On the grassland in Virginia. C. In a small village in Chicago. D. On a farm in Chicago. Câu 28: What subject did he like when he was a child? A. History. B. Literature. C. Mathematics. D. Chem[r]

Giáo án đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượngGiáo án đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượngGiáo án đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượngGiáo án đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượngGiáo án đếm đến 4 và nhận biết các nhóm có 4 đối tượngGiáo án đếm đến 4 và nhận biết[r]