ĐẠO ĐỨC 4 TUẦN 17 18

TUẦN 17 Thứ hai, ngày tháng năm 2010ĐẠO ĐỨCTiết 17: Yêu lao động ( tiết 2)I. Mục tiêu:- HS yêu mến đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn, không đồng tình và biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.- Giáo dục HS tình yêu lao động.II. Đồ dùng dạy-học:- GV: SGK-[r]

GIÁO ÁN LỚP 1 Môn Đạo đức - Tuần 17 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010Trật tự trong trường học ( tiết 2 )I.Mục tiêu:- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.- Thực hiện giữ trật tự khi[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

TUÁÖNTUÁÖN 32 32ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNGĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁCI.MỤC TIÊU :I.MỤC TIÊU :-HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khác và ý nghĩa của các -HS biết được một số quy tắc ứng xử với người khá[r]

Trêng TiĨu häc §«ng V¨nTrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾNI - Mục tiêu - Yêu cầu1 - Kiến thức : HS nhận thức được- Các em có quyền có ý kiến , có quyền trình bài ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.2 - Kó năng :- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của[r]

đến cuộc sống của những người dân sống ở phố đó.+Gv nhận xét câu trả lời của hs và rút ra kết luận.+Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông.này.Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.-Hs quan sát và trả lời theo sự hiểu biết của mình.-Lớp nhận xét, bổ s[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

-GV treo bng phủ cọ cạc tçnh húng :-Nhỉỵng viãûc lm no thãø hiãûn kênh trng, biãút ån ngỉåìi lao âäüng; Lëch sỉû våïi mi ngỉåìi; Giỉỵ gçn cạc cäng trçnh cäng cäüng?- Giạo viãn cho âải diãûn cạc nhọm tỉû âàût cáu hi v cạc nhọm khạc tr låìi, bäø sung.-GV cho HS gii thêch tỉìng cáu -GV bäø sung. HOẢT Â[r]

ĐẠO ĐỨC (T 20) : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNGI. Mục tiêu : Giúp HS - Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. - Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động.II. Đồ dùng dạy học : - Một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động.III. Ho[r]

d)Cư xử lịch sự khi đến nhà Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp người khác là thể hiện nếp sống văn minhsống văn minhSau mỗi ý kiến , GV yêu cầu HS Sau mỗi ý kiến , GV yêu cầu HS giải thích lí do sự đánh giá của giải thích lí do sự đánh giá của mình . Trao đổi cả lớpmình . Trao đổi[r]

Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN: 17 MÔN: ĐAO ĐỨCTIẾT: 17 BÀI: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2)I. Mục đích yêu cầu:Kiến thức:- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được[r]

Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN: 17 MÔN: ĐẠO ĐỨC 1TIẾT: 17 BÀI: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2)I. Mục đích yêu cầu:Kiến thức:- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.Kó năng:- Thực h[r]

đạo đức cách mạng cho những người
yêu nước. Người hết sức coi trọng đạo đức, vì theo Người, con người cần đạo đức, cách mạng cần đạo đức, cuộc sống rất cần đạo đức. Người luôn thể hiện nói đi đôi với làm, nói ít làm nhiều và trong nhiều trườ[r]

trường tiểu học thị trấn phù yêncác thầy cô giáo về dự giờ lớp 1 A6Môn: đạo đứcGiáo viên: Nguyễn Thị Hồng HiểnThứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010Đạo đức:Khi ra, vào lớp em cần xếp hàng đi như thế nào?Em cần phải xếp hàng trật tự, đi theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch.Cần chú ý[r]

tưởng của ông được coi như là tư tưởng Olympic, triết lý Olympic (Olympism).Tư tưởng Olympic là một triết lý về cuộc sống, đề cao và kết hợp một cách tổng hợp cân đối các tố chất của cơ thể, ý chí và tinh thần. Kết hợp thể thao với văn hoá và giáo dục, tư tưởng Olympic mong muốn sáng tạo nên một ph[r]

chf(4). Như vậy, có thể nói, với Cantd, việc bất buộc phải từ bỏ sự thoả mãn cá nhân không phải là dấu hiệu của sự yếu đuối, mà chính là dấu hiệu đẩy sức mạnh của một lối sống đạo đức. Ai muốn xứng đáng với hạnh phúc của mình, người đó phải[r]

III. KẾT THÚC:1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng)2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại)3. Nhắc nhở và bài tập về nhà1’ - Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu- Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Ôn bài TD phát triển chung và tạp luyện RLTTCBT3:Địa lí ÔN TẬP HỌC KỲ II. MỤC TIÊU - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thi[r]

PGS.TSKH NGUYỄN LÊ TRANGTSKH. NGUYỄN NGỌC HẢIBệnh sán lá gán lớn ở trâu bò và các động vật nhai lại khác như dê, cừu là một trong những nguyên nhân gây tổn thất kinh tế trong ngành công nghiệp chăn nuôi. Ngoài ra, bệnh còn gặp ở người với những triệu chứng lâm sàng không rõ ràng nên gây khó khăn tro[r]

14. Trần Tuấn Minh (2011), Khảo sát, đánh giá các giải pháp thông gió tựnhiên trong nhà ở thấp tầng tại thành phố Huế, Luận văn thạc sĩ kiến trúc, trườngĐại học Kiến trúc Hà Nội.15. Vương Quốc Mỹ (1966), Khí hậu và nhà ở, UBXDCBNN, Hà Nội.16. Phạm Đức Nguyên, Nguyễn Thu Hòa, Trần Quốc Bảo (1998), Cá[r]

Đạo đức marketing Tags: tổ chức kinh doanh, nguyên tắc đạo đức, các tiêu chuẩn, các công ty, quảng cáo, khách hàng, của công, vấn đề, khả năng, so với, marketing, làm, lời, người, điều Đạo đức là các tiêu chuẩn về cách hành xử chi phối tư cách của các cá nhân, nhóm và các tổ[r]