BÀI 2: BẢNG DỮ LIỆU (TABLE) PPTX

-Gi 3,4 HS thi c li cõu chuyn3/ Cng c, dn dũ:-Qua cõu chuyn em rỳt ra bi hc gỡ?-Nhn xột tit hc-V nh hc bi, chun b biVố chim2 HS c. C lp theo dừi, nhn xột1 HS c, c lp theo dừi SGK.-HS tr li.1 HS c, c lp c thm.-HS tr li.-HS tr li.1 HS c, c lp theo dừi-HS tr li.-HS ln lt phỏt biu.-3,4 HS thi c l[r]

1. 1. T Tạ ại i sao sao c cầ ần n ph phả ải i c có ó m mộ ột t CSDL? CSDL?
H Hệ ệ th thố ống ng c cá ác c t tậ ập p tin tin c cổ ổ đi điể ển n : :
• • Đư Đượ ợc c t tổ ổ ch chứ ức c riêng riêng r rẽ ẽ, , ph phụ ục c v vụ ụ m mộ ột t m mụ ục c đ đí ích ch hay hay m mộ ột t
b bộ ộ ph phậ ận n n[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

“rễ ác mọ lan, khó lòng lay động” mà bênh vực cho kẻ gian tà. Trong câu nói buột miệng của Tử Văn “Sao mà nhiều thần quá vậy?” cũng cho ta thấy một hiện thực của xã hội phong kiến lúc bấy giờ: xã hội có quá nhiều kẻ hữu danh vô thực, lợi dụng địa vị, quyền thế làm điều bất chính. kết thúc có hậu của[r]

Ng­êi thùc hiÖn : §¬n vÞ : Tr­êng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Thứ tư ngày 25 tháng 2 năm 2009 Kiểm tra bài cũ:- Ngựa phi nhanh như bay.Luyện từ và câu1. Trả lời những câu hỏi sau: - Rùa chạy rất chậm2. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm trong những câu sau:- Con thỏ chạy như thế nào?-[r]

T ƯLI ỆU CHO BÀI NLXH V ỀÝ CHÍ, NGH Ị L ỰC VÀ TH ỬTHÁCHTrong cu ộc s ống không nên so sánh, m ột ng ườ i lái chi ếc xe Mercedes-Benz giá 4 t ỷ, nh ưng h ọcó th ểvay ngân hàngt ới 20 t ỷ, cu ộc s ống c ủa h ọth ực s ựđa ng r ất kh ốn đố n . M ột ng ườ i đi chi ếc xe Volkswagen 500 tri <[r]

minh " : nói về cuộc hôn nhân của Trương sinh và Vũ nương , sự li biệtchiến tranh và đức hạnh của nàng trong thời gian xa cách _ Phần 2: (tiếp những việc trót đã qua rồi"): nói về nỗioan khuất và bi thảm của vũ Nương _ Phần 3 : Còn lai:Vũ Nương được giải oan.- Nội Dung: Ca ngợi vẻ đẹp của V[r]

Sự p át tr ển củ đ ện toán đám mây là một trong n ững yếu tố c ín t úc đẩy sự tăng trưởng củ lưu lượng truyền dữ l ệu vớ ơn tỷ ngườ đ ng sử dụng các t ết bị d động.. TRANG 2 Hội đàm của [r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2009 - 2010 DUY XUYÊN Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian làm bài: 90 phútA. Trắc nghiệm: (3 điểm) Đọc đoạn văn sau và chọn phương án trả lời đúng nhất để ghi ra giấy thi (VD: 1-a, 2-a)“Ngày xưa ở quận Cao Bình có hai vợ chồng tuổi già[r]

Kết quả xác định hiệu quả xử lý Cu của cỏ Vetiver sau 3 tháng thí nghiệm trong các môi trường đất khác nhau được trình bày ở bảng 2 và biểu đồ 2. Bảng 2. Hiệu qủa xử lý Cu (%) của cỏ Vetiver trong các môi trường đất khác nhau sau 3 tháng thí nghiệm Mẫu đất Nồng độ KLN (ppm) MĐ1[r]

thường mang lại hiệu quả thấp, tổ mối thường tái hoạt động trở lại, biện pháp phụt thuốc dạng lỏng vào tổ mối đòi hỏi phải có thiết bị chuyên dùng và nguồn nước nên chi phí rất tốn kém.Nhằm xây dựng biện pháp diệt đơn giản hơn đối với tổ của loài này, trong bài báo này chúng tôi đề cập đến kết quả n[r]

Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐÁP ÁNĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 – 2012)NGHỀ: HƯỚNG DẪN DU LỊCHMÔN THI: THỰC HÀNH NGHỀMã đề thi: DA HDDL - TH 36Bài TH số 1 (20 điểm): !""#$%[r]

hàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệuhàm xử lý văn bản dữ liệu[r]

1.3.3.2 Thành phần của nguyên liệu sinh khối cellulose[2]a) CelluloseCellulose là một polymer của các phân tử đường 6-carbon (glucose) liên kết vớinhau trong một cấu trúc tinh thểtăng cường thực vật và là tương tự như chức năng đểbộ xương của động vật. Trong một quá trình ethanol sinh học, ce[r]

Ngày soạn: 22 – 8 - 2011Tiết 5:Ngày dạy: - Lớp 8A:- Lớp 8B:LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU.1.Kiến thức :- HS củng cố và nắm chắc các hằng đẳng thức bình phương một tổng, bình phương mộthiệu, hiệu của hai bình phương.2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng vận dụng thành thạo các hàng đẵng thức, kỉ năng phân tích phán đ[r]

TRANG 1 XÂY D ỰNG NH ÃN HI ỆU: CHUY ỂN DẦN SANG CÁC TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 Sử dụng các kênh truyền thông mới để chuyển tải thông điệp nhãn hiệu đến khách hàng có ý nghĩa rất quan trọng [r]

tác dụng lên q3 = - q1 đặt tại trung điểm M của AB. c. Tìm vị trí điểm O mà tại đó cường độ điện trường tổng hợp do q1, q2 gây ra bằng không. II. Phần dành riêng cho mỗi ban (3 điểm) Bài 4: Dành cho ban Cơ bản Cho mạch điện như hình vẽ: Biết 3 acquy có cùng suất điện động E = 6V, điện trở t[r]

B. Tự luận : (7 điểm)Câu 1: (1 điểm) Danh từ là gì ? Đặt một câu có danh từ làm vị ngữ, gạch dưới danh từ đó.Câu 2: (1 điểm) Nêu ý nghĩa của truyền thuyết Thánh Gióng.Câu 3 : (5 điểm) Kể lại truyện Con Rồng cháu Tiên bằng lời kể của em.III. ĐÁP ÁN :A. Trắc nghiệm: (3 điểm) Chọn phương án trả[r]

Chuyện người con gái Nam Xương thể hiện niềm thương cảm sâusắc của tác giả đối với người phụ nữ dưới chế độ phong kiến xưa.Đồng thời, tác phẩm cũng có những giá trị hiện thực và nhân đạorất đáng quý.Tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương được trích trong tập truyện Truyền kì mạn lục của NguyễnDữ. C[r]

CHƢƠNG 2TỔNG QUAN2.1 GIỚI THIỆU Giới thiệu đề tàiĐề tài: “Tìm hiểu CodeIgniter, ứng dụng xây dựng website mua bán máy tính” nhằmtạo ra một trang web hoạt động về lĩnh vực kinh doanh và mua bán các mặt hàng máy tínhhiện nay nhƣ: máy tính bảng, máy tính xách tay… Bên cạnh việc mua bán và thanh[r]