SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG GIAO NHIỆM VỤ CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRONG CÁC TIẾT HỌC NÓI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Sử dụng các hoạt động giao nhiệm vụ cho sinh viên không chuyên tiếng anh trong các tiết học nói tại...":
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGỮ Ở HÀ NỘI ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA
Bài viết làm rõ những vấn đề thực tiễn về quản lí hoạt động học tập môn Tiếng Anh của sinh viên ở một số trường đại học không chuyên ngữ trên địa bàn TP. Hà Nội, cung cấp những minh chứng để chủ thể quản lí đánh giá đúng thực trạng quản lí dạy và học môn Tiếng Anh, từ đó tìm ra nguyên nhân hạn chế,[r]
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÔNG CHUYÊN NGỮ Ở HÀ NỘI ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA
Bài viết làm rõ những vấn đề thực tiễn về quản lí hoạt động học tập môn Tiếng Anh của sinh viên ở một số trường đại học không chuyên ngữ trên địa bàn TP. Hà Nội, cung cấp những minh chứng để chủ thể quản lí đánh giá đúng thực trạng quản lí dạy và học môn Tiếng Anh, từ đó tìm ra nguyên nhân hạn chế,[r]
TIỂU LUẬN MÔN THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ: KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG XE MÁY CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Tiểu luận môn Thống kê kinh doanh và kinh tế: Khảo sát việc sử dụng xe máy của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đại học Đà NẵngTiểu luận nhằm khảo sát nhu cầu của sinh viên trường Đại học Kinh tế về việc sử dụng xe máy; những yếu Tiểu luận nhằm khảo sát nhu cầu của sinh viên trường Đại học Kinh tế[r]
Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động trong các giờ học tiếng Anh của sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại học Thương mại Hà Nội
Nghiên cứu này tìm hiểu tác dụng của các hoạt động nhóm trong giờ học Tiếng Anh đối với sinh viên năm thứ nhất, ở trường Đại học Thương Mại. Nghiên cứu cũng nhằm tìm ra các qui trình tổ chức hoạt động nhóm mà các giáo viên thường áp dụng trong giờ Tiếng Anh và mong muốn của sinh viên về việc tổ chức[r]
KHẢO SÁT NHU CẦU VÀ ĐỀ RA PHƯƠNG ÁN HỌC TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO SINH VIÊN KHOA KINH TẾ QTKD TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
2.2 Thực trạng việc học Tiếng Anh của sinh viên trường Đại học Đồng Tháp 2.2.1 Đặt vấn đề
Nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội, cùng với nhiều trường Đại học khác trên toàn quốc, việc giảng dạy tiếng Anh theo chuẩn TOEIC đã được tiến hành tại trường Đ[r]
Nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội, cùng với nhiều trường Đại học khác trên toàn quốc, việc giảng dạy tiếng Anh theo chuẩn TOEIC đã được tiến hành tại trường Đ[r]
39 Đọc thêm
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHOA KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN
Ở Việt Nam hiện nay, việc dạy tiếng Anh không chỉ được thực hiện trong trường phổ thông mà còn được xem là một môn học bắt buộc ở bậc đại học. Đối với trường Đại học Tây Nguyên, các sinh viên được học tiếng Anh ngay từ năm đầu tiên, trường c[r]
27 Đọc thêm
SỬ DỤNG MICROSOFT TEAMS TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN NGỮ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ
Bài viết trình bày quy trình thực hiện và nghiên cứu tính hiệu quả khi ứng dụng Microsoft Teams vào dạy học tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại Trường Đại học Hoa Lư.
THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRỰC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN (LV THẠC SĨ)
7
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
Hiện nay học ngoại ngữ đa ̃ và đa ̣ng đƣợc coi tro ̣ng và đánh giá cao tầm quan trọng của ngoại ngữ trong học tập va ̀ công tác. Ngoại ngữ l à phƣơng tiện giúp cho ngƣời học, ngƣời lao động, các nhà nghiên c[r]
NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ
Nghiên cứu này điều tra các chiến lược đọc được sử dụng bởi sinh viên tiếng Anh không chuyên bậc 2/6 và bậc 3/6 tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế thông qua bảng khảo sát về các chiến lược đọc (SORS) của Mokhtari và Reichard (2002). Nhìn chung, cả hai nhóm đều sử dụng các chiến lược đọc hiểu[r]
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHE - NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - THANH HÓA
Bài viết nghiên cứu thông qua việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu và hai công cụ khảo sát được lựa chọn, đánh giá năng lực nghe – nói tiếng Anh và xác định được những nguyên nhân gây ra sự yếu, kém về năng lực này của sinh viên không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức. Đề xuất giải pháp nhằm nân[r]
MÔI TRƯỜNG THỰC HÀNH TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHOA THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
2.4. Tầm quan trọng của môi trường thực hành tiếng anh đối với hoạt động học tập của sinh viên Khoa Thương Mại Điện Tử-Trường Đại Học Thương Mại
Môi trường thực hành tiếng anh có vai trò quan trọng đối với hoạt động học tập của sinh viên
Môi trường thực hành tiếng anh có vai trò quan trọng đối với hoạt động học tập của sinh viên
14 Đọc thêm
NGHIÊN CỨU THĂM DÒ VỀ CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG VỀ CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO
Luận văn này được thực hiện nhằm điều tra về chiến lược học từ vựng của sinh viêm không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại học Tân Trào. Mục đích của đề tài là (1) điều tra những chiến lược học từ vựng mà sinh viên không chuyên tiếng Anh năm thứ nhất trường Đại học Tân Trào thường áp dụng học[r]
62 Đọc thêm
ÁP DỤNG MOODLE ĐỐI VỚI VIỆC DẠY HỌC MÔN NGHE - NÓI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC
Dựa trên lí thuyết của mô hình lớp học đảo ngược, bài viết này nghiên cứu những lợi ích và khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của một trường đại học khi sử dụng học liệu điện tử được xây dựng trên Moodle đối với việc học môn Nghe - Nói, trong bối cảnh những đề tài về chủ đề này chưa được[r]
AN INVESTIGATION INTO THE REALITY OF TEACHING AND LEARNING SPEAKING SKILLS TO THE 2ND YEAR NON MAJOR ENGLISH STUDENTS AT PRE INTERMEDIATE LEVEL OF PROFICIENCY AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY
II
APPENDIX 2: SURVEY QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS
Phiếu thu thập thông tin này được lập ra nhằm mục đích giúp các sinh viên không chuyên năm thứ hai trình độ tiền trung cấp tại trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội nâng cao kĩ năng nói. Việc tham gia trả lời các[r]
20 Đọc thêm
ÁP DỤNG MOODLE ĐỐI VỚI VIỆC DẠY HỌC MÔN NGHE - NÓI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC
Dựa trên lí thuyết của mô hình lớp học đảo ngược, bài viết này nghiên cứu những lợi ích và khó khăn của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của một trường đại học khi sử dụng học liệu điện tử được xây dựng trên Moodle đối với việc học môn Nghe - Nói, trong bối cảnh những đề tài về chủ đề này chưa được[r]
15 Đọc thêm
Khảo sát việc sử dụng nguồn học liệu trực tuyến giáo trình life của sinh viên không chuyên ngữ
Việc thay đổi từ phương pháp dạy học truyền thống trong đó người thầy đóng vai trò quan trọng trong quá trình dạy học sang cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm là xu hướng phát triển tất yếu của giáo dục để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội đó.
Ngoài r[r]
Ngoài r[r]
ÁP DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO ÁP PHÍCH ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ
Mục tiêu của nghiên cứu này là kiểm chứng tác động của quá trình áp dụng các hoạt động kiến tạo áp phích như một công cụ đa trí tuệ trong việc tăng cường hứng thú học tập và phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên năm 2 Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Phú Yên (ĐHPY).
ĐÁNH GIÁ VIỆC SỬ DỤNG CÔNG CỤ HỖ TRỢ DỊCH THUẬT TRỰC TUYẾN VÀ NGOẠI TUYẾN
Bài viết nghiên cứu về sự đánh giá việc sử dụng công cụ hỗ trợ dịch thuật trực tuyến và ngoại tuyến của sinh viên ngành Biên Phiên dịch Khoa Tiếng Anh trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế. Bài viết đã phân tích ý kiến của sinh viên về việc sử dụng hai công cụ hỗ trợ dịch thuật nói trên như: So sánh[r]
SỬ DỤNG SỰ KẾT HỢP TỪ ĐỂ NÂNG CAO KHẢ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH
Bài báo này tìm hiểu năng lực sử dụng sự kết hợp từ trong khi thực hành nói tiếng Anh của sinh viên chuyên ngành sư phạm tiếng Anh năm thứ hai tại trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên. Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng khả năng thực hành nói tiếng Anh của sinh viên, tính hiệu quả[r]
SỬ DỤNG “GOOGLE DỊCH” ĐỂ HỖ TRỢ THỰC HÀNH DỊCH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ NĂM THỨ NHẤT – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
Bài viết này nhằm đưa ra cái nhìn thấu đáo nhất về vấn đề sử dụng công cụ “Google Dịch” trong việc hỗ trợ dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt và ngược lại để giúp cải thiện được khả năng dịch thuật của sinh viên chuyên ngữ năm thứ nhất trường Đại học Hồng nói riêng và của người học ngoại ngữ nói chung[r]