TẢI BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - BÀI TẬP TÂM LÝ HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "TẢI BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - BÀI TẬP TÂM LÝ HỌC":

TÌM HIỂU VÀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” VÀO GIỜ THẢO LUẬN TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TÌM HIỂU VÀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” VÀO GIỜ THẢO LUẬN TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học dạy học bộ môn Tâm lý - Giáo dục ở Trường Đại học Hùng Vương, chúng tôi bước đầu nghiên cứu và vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột “ vào giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương.

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG (INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY)

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG (INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY)

Để nắm chi tiết nội dung, thời gian đào tạo, tóm tắt nội dung, các yêu cầu, thang điểm của học phần Lập trình web Tailieu.vn giới thiệu đến các bạn Đề cương học phần Tâm lý học đại cương (Introduction to Psychology).

Đọc thêm

TIỂU LUẬN MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TIỂU LUẬN MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Tiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại cươngTiểu luận môn Tâm lý học đại[r]

Đọc thêm

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG VI – XÚC CẢM – TÌNH CẢM - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG VI – XÚC CẢM – TÌNH CẢM - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

+ Tâm trạng: là một dạng khác của xúc cảm có cường độ vừa phải hoặc tương đối yếu, tồn tại trong khoảng thời gian tương đối dài, đôi khi con người không ý thức được nguyên nhân gây ra nó[r]

6 Đọc thêm

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG IV - HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG IV - HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Quá trình tâm lý đơn giản nhất phản ánh những thuộc tính riêng lẽ của sự vật, hiện tượng, những trạng thái bên trong cơ thể được nảy sinh do sự tác động trực tiếp của các kích thích lên [r]

Đọc thêm

ĐỀ THI BÁN TRẮC NGHIỆM MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG (CÓ ĐÁP ÁN)

ĐỀ THI BÁN TRẮC NGHIỆM MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG (CÓ ĐÁP ÁN)

Đề thi bán trắc nghiệm môn tâm lý học đại cương (có đáp án) .Tổng hợp các đề thi bán trắc nghiệm môn Tâm lý học đại cương (có đáp án) thông dụng kèm theo các tài liệu liên quan để bạn tham khảo, ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới đạt kết quả như mong muốn.

15 Đọc thêm

Phát triển năng lực của người học trong dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc hiện nay

Phát triển năng lực của người học trong dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc hiện nay

Trên cơ sở những kết quả thực tiễn trong việc tổ chức quá trình dạy học môn Tâm lý học Quân sự ở Trường Đại học Thông tin liên lạc (ĐHTTLL), bài viết góp phần làm rõ thêm quan niệm về dạy học theo định hướng phát triển của người học, trao đổi những kinh nghiệm thực tiễn cũng như đề xuất các biện phá[r]

Đọc thêm

Thiết kế kế bài giảng tâm lý học theo kỹ thuật dạy học hợp đồng

Thiết kế kế bài giảng tâm lý học theo kỹ thuật dạy học hợp đồng

Chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ hệ thống hướng đến mục tiêu trung tâm là nâng cao chất lượng cho nền giáo dục đại học. Bài viết giới thiệu kỹ thuật dạy học theo hợp đồng trong dạy học Tâm lý học.

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ (MANAGERIAL PSYCHOLOGY)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ (MANAGERIAL PSYCHOLOGY)

Đề cương chi tiết học phần Tâm lý học quản lý (Managerial Psychology) được biên soạn nhằm cung cấp đến các bạn sinh viên thông tin tổng quan về môn học bao gồm phân bố chương trình, tóm tắt nội dung, các yêu cầu của môn học, cách đánh giá kết quả học tập...

Đọc thêm

THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC CÁC HỌC PHẦN TÂM LÝ – GIÁO DỤC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC CÁC HỌC PHẦN TÂM LÝ – GIÁO DỤC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Bài viết tập trung làm rõ mức độ thích ứng với hoạt động học một số môn học thuộc học phần Tâm lý – Giáo dục của sinh viên Trường Đại học Tây Bắc, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tâm lý sư phạm nhằm góp phần nâng cao mức độ thích ứng với hoạt động học các môn học thuộc học phần Tâm lý – Giáo[r]

Đọc thêm

Ngôn ngữ báo chí lớp cao học THỰC TRẠNG VIỆC sử DỤNG tên RIÊNG

Ngôn ngữ báo chí lớp cao học THỰC TRẠNG VIỆC sử DỤNG tên RIÊNG

ĐỀ TÀI: THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG TÊN RIÊNG TIẾNG NƯỚC NGOÀI TRÊN BÁO BẮC NINHCHƯƠNG MỘT: MỘT SỐ LÝ LUẬNVỀ NGÔN NGỮ BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG VÀ TÊN RIÊNGI. Một số lý luận về ngôn ngữ và ngôn ngữ báo chí truyền thông1. Khái niệm ngôn ngữ:Ngôn ngữ là một hệ thống tín hiệu đặc biệt và quan trọng bậc n[r]

Đọc thêm

ĐỌC HIỂU TÂM TƯ KHÁCH HÀNG BÁN CẢ THẾ GIỚI DỄ DÀNG

ĐỌC HIỂU TÂM TƯ KHÁCH HÀNG BÁN CẢ THẾ GIỚI DỄ DÀNG

Tài liệu trình bày nhập môn tâm lý học; khách hàng của bạn ảnh hưởng bởi luồng ý thức nào; đọc hiểu tâm tư khách hàng nhằm hướng dẫn bạn cách tạo hưng phấn cho khách hàng trong suốt quá trình mua sắm.
Tài liệu trình bày nhập môn tâm lý học; khách hàng của bạn ảnh hưởng bởi luồng ý thức nào; đọc hiểu[r]

Đọc thêm

TÌNH DỤC TUỔI GIÀ | HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC CỦA GIAI ĐOẠN TUỔI GIÀ | TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

TÌNH DỤC TUỔI GIÀ | HOẠT ĐỘNG TÌNH DỤC CỦA GIAI ĐOẠN TUỔI GIÀ | TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

Theo Hinchliff và cộng sự (2017) ngày càng có nhiều bằng chứng chứng minh rằng hoạt động tình dục rất quan trọng đối với chất lượng cuộc sống của người cao tuổi và nó có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố thể chất, tâm lý và xã hội. Tuy nhiên, kinh nghiệm về những khó khăn tình dục của người cao tuổi v[r]

Đọc thêm

TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC: "CẢM GIÁC, TRI GIÁC VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG"

TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC: "CẢM GIÁC, TRI GIÁC VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG"

TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC CẢM GIÁC, TRI GIÁC VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG
Qua những phân tích trong bài tiểu luận cho thấy rằng: Cảm giác của con người có thể phát triển đến vô cùng, nếu biết rèn luyện đúng lúc, có phương pháp và kiên trì. Tốt nhất là rèn luyện trong những hoạt động đòi hỏi độ nhạy cảm ngày càn[r]

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 42 TRANG – USSH – TÀI LIỆU VNU

ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 42 TRANG – USSH – TÀI LIỆU VNU

Khi được đưa về sống trong cộng đồng làng, ông Hồ Văn Lang (nay đã 40 tuổi) có những biểu hiện sợ hãi, bỡ ngỡ với thế giới xung quanh. Luận điểm 2: Tâm lí người là sản phẩm của hoạt độn[r]

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 20 TRANG – USSH – TÀI LIỆU VNU

ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 20 TRANG – USSH – TÀI LIỆU VNU

- Là một hiện tượng xã hội, là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch, ảnh hưởng tự giác chủ động đến con người đến sự hình thành và phát triển của nhân cách, tâm lí, ý thức. - [r]

Đọc thêm

BÀI TẬP HỌC KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

BÀI TẬP HỌC KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ BÀI 16: “Vai trò của di truyền trong sự hình thành và phát triển của nhân cách. Liên hệ thực tiễn”
1. Vai trò của di truyền trong sự hình thành và phát triển của nhân cách
1.1. Nhân cách
1.2. Di truyền
1.3. Sự hình thành và phát triển của nhân cách
1.4. Vai trò của di truyền trong sự hình thành[r]

13 Đọc thêm

MỘT VÀI NÉT VỀ TÂM LÝ HỌC TỘC NGƯỜI

MỘT VÀI NÉT VỀ TÂM LÝ HỌC TỘC NGƯỜI

Bài viết làm rõ khái niệm tâm lý học tộc người, khái quát các hướng tiếp cận nghiên cứu tâm lý tộc người, như phân tâm học (của Sigmund Freud), tâm bệnh học (của George Devereux, Abram Kardiner), văn hóa và nhân cách (của Ruth Benedict, Margaret Mead) cùng các phương pháp nghiên cứu, đồng thời chỉ r[r]

10 Đọc thêm

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG II - CƠ SỞ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CỦA SỰ HÌNH THÀNH TÂM LÝ, Ý THỨC - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

TẢI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG: CHƯƠNG II - CƠ SỞ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CỦA SỰ HÌNH THÀNH TÂM LÝ, Ý THỨC - TÓM TẮT NỘI DUNG VÀ BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Tất cả các sự vật hiện tượng trong thế giới khách quan được phản ánh trực tiếp vào não và để lại dấu vết trong não, là cơ sở sinh lý của các hoạt động tâm lý như: nhận thức cảm tính, trự[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (PSYCHOLOGY OF AGES AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY)

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (PSYCHOLOGY OF AGES AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY)

Đề cương học phần Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm (Psychology of ages and Educational psychology) cung cấp các thông tin như thời gian, điều kiện tiên quyết, kiến thức, mô tả tóm tắt nội dung, các kỹ năng và yêu cầu mà sinh cần đạt được. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương để chủ động hơn[r]

Đọc thêm