RÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9

Việc đọc cú ý nghĩa cơ bản đầu tiờn của người học sinh đi học. Học đọc rồi mới đọc để hiểu, đọc để chiếm lĩnh ngụn ngữ trong giao tiếp và học tập. đồng thời đọc cũng là cụng cụ để học tốt mụn khỏc, cú tỏc dụng tớch cực đến trỡnh độ ngụn ngữ, trỡnh độ tư duy của học sinh. Do đ[r]

Chủ đề “ Rèn luyện kĩ nă ng viết bài thuyết minh”
Tiết9 : Luyện tập làm văn thuyết minh về một thứ đồ dùng dạy học A/ Mục tiêu cần đạt : Giúp h/s
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng làm bài văn thuyết minh, về đặc điểm các đồ dùng trong cuộc sống.

Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ bàn phím.. Kĩ năng: Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện được kĩ nă[r]

chuyển thư điện tử.
3) Củng cố - luyện tập (6’): GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2 trang 40 SGK.
4) Hướng dẫn học tập ở nhà (4’):
- Học bài. - Xem trước các phần tiếp theo *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: ...............................................................[r]

+ Rèn luyện cho HS khả năng phân tích hình để tính đợc diện tích đáy, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình chóp đều.. + Tiếp tục rèn kĩ năng gấp, dán hình chóp, kĩ nă[r]

TRANG 1 KIỂM TRA CHƠNG I- ĐẠI SỐ LỚP 9 MỤC TIÊU: * Kiểm tra, đánh giá việc nắm vững kiến thức của HS trong chơng I và việc vận dụng những kiến thức đó vào trong giải các bài tập *Rèn kĩ [r]

TRANG 1 KIỂM TRA CHƠNG I- ĐẠI SỐ LỚP 9 MỤC TIÊU: * Kiểm tra, đánh giá việc nắm vững kiến thức của HS trong chơng I và việc vận dụng những kiến thức đó vào trong giải các bài tập *Rèn kĩ [r]

TRANG 1 KIỂM TRA CHƠNG I- ĐẠI SỐ LỚP 9 MỤC TIÊU: * Kiểm tra, đánh giá việc nắm vững kiến thức của HS trong chơng I và việc vận dụng những kiến thức đó vào trong giải các bài tập *Rèn kĩ [r]

- Có ý thức bảo vệ mình và những người trong gia đình phòng bệnh sốt rét. Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện ngăn chặn và tiêu diệt muỗi để phòng tránh sốt rét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 26, 27 SGK. - Giấy khổ to, bút dạ.

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức thức sinh học cơ bản toàn cấp THCS, vận dụng kiến thức vào thực tế.. - Rèn cho hs kĩ năn[r]

- Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt bộ thường gặp trong lớp bò sát - Giải thích được So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan _ 2.. - Kĩ nă[r]

... trường tiểu học có tài liệu tham khảo nội dung, phương pháp rèn kĩ sử dụng tính từ cho học sinh Tiểu học Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn chọn đề tài Rèn kĩ sử dụng tính từ cho học sinh Tiểu học ... pháp rèn luyện kĩ sử dụng tính từ cho học sinh qua nâng cao khả sử dụng tính từ cho HSTH Nhiệm vụ n[r]

Để đảm bảo được điều đó, nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiều” sang dạy các học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kĩ nă[r]

B.KỂ CHUYỆN: 1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý SGK, hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời nhận vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với điệu bộ, nét mặt... 2.Rèn kĩ[r]

Ngoài các dạng bài dạy về các nghi thức lời nói tối thiểu, về một số kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hằng ngày, phân môn Tập làm văn lớp Hai còn rèn cho HS kĩ năng diễn đạt và kĩ năn[r]

Bên cạnh hình thức trực tiếp giảng bài cho cả lớp, cho từng NTĐ, hay cho từng cá nhân, GV còn có thể tổ chức những hình thức học tập khác: một HS điều khiển cả NTĐ thực hiện một số kĩ nă[r]

- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lợt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Rèn KN tính cho Hs - GD HS chăm học toán.

b Nếu M là trung điểm của đoạn thằng AB thì BÀI 2: Cho M là một điểm của đoạn thẳng EF.. TRANG 9 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc kĩ lý thuyết.[r]

Với sự giúp đỡ và khuyến khích của bạn, con bạn có thể học cách để giải quyết những bài tập về nhà bằng cách chia bài tập thành những bước nhỏ và dễ thực hiện.. Dưới đây là một vài kĩ nă[r]

3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (43’) Thực hành luyện gõ nhanh.
+ GV: Cho HS ôn lại các nội dung đã được tìm hiểu về phần mềm. + GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động Finger break out.