MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP MỘT GIẢI TỐT BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN

Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 1 HỌC TỐT PHẦN HỌC ÂM Người thực hiện: Lê Thị Vân Năm học:2008-2009 II/:Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết tầm quan trọng của việc dạy học âm cho học sinh lớp một là bắt đầu bằng việc cung cấp[r]

Một số biện pháp giúp học sinh lớp Bốn học tốt toán có lời văn.PHẦN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Đặt vấn đề:Trong chương trình toán ở tiểu học, việc giải các bài toán chiếm một vị trírất quan trọng. Được thể hiện qua các khái niệm toán học, các quy tắc toán họcđều[r]

đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rènluyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm,đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Đổi mới cách thực hiệnphương pháp dạy học là vấn đề then chốt của chính sách đổi mới giáo dụcViệt Nam trong gia[r]

Tuy nhiên, trong thực tế giảng dạy giáo viên còn gặp nhiều khó khăn và cònmột số tồn tại trong việc dạy học toán có lời văn có ảnh hưởng đến chất lượng dạyhọc đó là: người giáo viên có ít tài liệu tham khảo; do không có nhiều thời gian đểnghiên cứu nên chưa hiểu hết dụng ý của SGK (phần bài h[r]

08 - 09 29 82/87 = 94,2% 83/87 = 95,4% 84/87 = 96,5% 83/87 = 95,4% Phân tích kết quả: Nhìn bảng kết quả có thể nhận thấy tỷ lệ học sinh biết đặt phép tính và tính đúng, biết ghiđáp số đúng ngay từ khi cha áp dụng kinh nghiệm tơng đối cao và đồng đều. Dễ thấy số họcsinh cha biết tóm tắt đề toán, số[r]

chung và ở môn toán lớp 1 nói riêng cho phù hợp với yêu cầu phát triển của nhânloại cùng sự phát triển chung đó- môn toán lớp 1 cũng đã cố nhiều sự thay đổi đángkể về nội dung, cấu trúc chơng trình và đặc biệt đã có sự quan tâm đúng mức đếnviệc rèn kỹ năng và giải các bài toán.Việc giả[r]

học sinh giải các bài toán có lời văn trong chương trình Toán lớp 4 ở tiểu họcchiếm một vị trí vô cùng quan trọng. Đây là phần rèn kĩ năng giải toán cho họcsinh để ứng dụng nhiều trong thực tế cuộc sống. Biết thực hiện bài toán có lờivăn là tiêu chuẩn chủ yếu để đánh giá trình đ[r]

Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -2- Một vài kinh nghiệm để dạy tốt các bài thí nghiệm thực hành hóa học.học. Con đường nhận thức này có ý nghĩa to lớn, nó phát triển ở học sinh kỹ năng quan sát,hoàn thiện tư duy ( phân tích, tổng hợp, so sánh…) hình thà[r]

Trong chương trình toán ở tiểu học, việc giải các bài toán chiếm một vị trí rất quan trọng, các khái niệm toán học, các quy tắc toán học đều được giảng dạy thông qua giải toán. Việc giải toán giúp học sinh củng cố, vận dụng các kiến thức, rèn luyện kĩ năng tính toán. Đồng thời, qua việc giải toán ch[r]

KINH NGHIỆM HỌC-THIĐể thi tốt môn toánĐọc trước bài sẽ nghe giảng trên lớp: Nhờ đó ta đã biết một số khái niệm, một số định nghĩa, biết được phần nào khó trong bài để tập trung nghe giảng ngay tại lớp để dễ dàng nắm vững nội dung bài giảng ngay[r]

Ví dụ: Khi khai thác kiến thức bằng chiếc rìu lưỡi xéo bằng đồng, lưỡi cày đồng hay vòng trang sức bằng đồng…(kênh hình lấy từ Sách giáo khoa), hoa văn trên mặt trống đồng, các mẫu trống đồng khác nhau (lấy từ mạng Internet) học sinh có thể hình dung phần nào đời sống xã hội của người xưa, tạo biểu[r]

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Mỹ Tú Trường THCS Huỳnh Hữu Nghĩa * Đề Tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐTTỪ VỰNG BÀI 9: THE BODY TIẾNG ANHLỚP 6 THCS A/ PHẦN MỞ ĐẦU:I/ Lý do chọn đề tài:- Để nắm bắt được các thông tin, văn hóa, khoa học kĩ thuật của nước ngoài thì điều[r]

b) Khó khăn : - Bản thân vừa mới ra trường nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy,chưa tích lũy được nhiều vốn kĩ năng ,kiến thức Cung như các phương trong giảng dạy. - Cơ sở vật chất còn hạn chế, một số thiết bò dạy học còn thiếu. - Điều kiện học tập của học sinh còn khó khăn, thiếu[r]

1)Lí do chọn đề tài :Môn toán lớp Một mở đường cho trẻ đi vào thế giới kì diệu của toán học, rồi mai đây các em lớn lên trở thành anh hùng, nhà giáo, nhà khoa học, nhà thơ… trở thành những người lao động sáng tạo trên mọi lĩnh vực đời sống và sản xuất, trên tay có máy tính xách tay, nhưng không bao[r]

Trường THCS Ngô Quyền4Sáng kiến kinh nghiệm Hứa Quốc Bửuem, trao đổi ý kiến với các em, đặt cho các em nhiều vấn đề, giải quyết tự lập và dần dần đề xuất nhiều yêu cầu cao hơn .Ví dụ: Lớp phó phụ trách học tập có thể đề nghị ý kiến của mình cho bạn kém chuyển chỗ ngồi để giúp đỡ bạn .Ghi nhận[r]

* Tồn tại: còn đổ nước ra lớp khi uống nước, chú ý nhặt rác bồn hoab. Đánh giá kết quả thi đua giữa các tổ :Tổ 1 : HS có nhiều tiến bộ, tích cực phát biểu hơn Xếp loại : 03Tổ 2 : Học giỏi đều, viết vở sạch đẹp, tích cực phát biểu . Xếp loại : 01Tổ 3 : Học khá đều, còn nói chuyện[r]

Trường Tiểu học Di ên Th ọ Giáo án 3 2010 - 2011GIÁO ÁN SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN: 15Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010I . MỤC TIÊU :- Học sinh nhận rõ ưu khuyết điểm của bản thân, của tổ mình và của cả lớp .- Học sinh biết công việc phải làm của tuần tới .- Giáo dục học sinh tự giác học tập, th[r]

Một vài kinh nghiệm học tốt môn Toán Nắm chắc kiến thức cơ bảnĐối với môn Toán, có một nguyên tắc quan trọng là không bao giờ được bỏ qua những kiến thức cơ bản. Có thể sẽ nhiều bạn bảo là "khổ lắm nói mãi" nhưng điều này đôi khi không đơn giản như bạn nghĩ. Toán h[r]

Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011GIÁO ÁN SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN : 08Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010I . MỤC TIÊU :- Học sinh nhận rõ ưu khuyết điểm của bản thân, của tổ mình và của cả lớp.- Học sinh biết công việc phải làm của tuần tới.- Giáo dục học sinh biết yêu thương, tôn t[r]

tham luận về các hoạt động thể dục thể thao của học sinh lớp 12 là một bài báo cáo hoàn chỉnh đầy đủ ý nghĩa nhất . bài tham luận sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong khi tham luận...... chúc các bạn học tốt