Hô biến túi mua hàng thành túi xách thời trang Mỗi khi đi mua đồ về là chúng mình có rất nhiều loại túi này, phải tận dụng chúng thôi! Chuẩn bị những đạo cụ sau nhé - Túi vải - 1 chiếc áo phông cũ - Ruy băng - Keo nến, kéo Đến phần hành động này: >:D&l[r]
Chi phí lao độn g chiếm một tỷ lệ khá lớn trong tổng chi phí của một tổ chức, nên chúng sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến giá cả hàng hóa, dịch vụ mà tổ chức đó cung ứng cho xã hội. Chi phí lao động MÔN: QUẢN TR Ị NHÂN LỰC 18/03/2013 GVHD: TRẦN HÀ TRIÊU BÌNH NHÓM 05-XÂY DỰNG HỆ THỐNG LƯƠNG Trang 8[r]
Túi xách năng động với khóa dây trang trí độc đáo Vẻ bắt mắt, năng động của chiếc túi này được tạo bởi những đường khóa dây không dùng để khóa túi mà dùng để trang trí. Khá dễ dàng để bạn thực hiện một chiếc túi phong cách và đậm chất handmade! Bạn cần chuẩn bị các nguyên v[r]
kèm theo. Nhưng hiện nay, nhiều nhãn hàng đã chọn hướng đi mới, không theo trào lưu và khuynh hướng cụ thể nào mà chú trọng đến vóc dáng và cá tính riêng của dòng sản phẩm mang thương hiệu mình. Điều đó được minh chứng bởi dòng sản phẩm túi ngoại nhập cao cấp trên thị trường thời trang Việt N[r]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHOÁ 3(2009- 2012)NGHỀ: MAY - THIẾT KẾ THỜI TRANGMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀMã đề thi : DA MVTKTT- 47Câu Nội dung Điểm1 Trình bày phương pháp thiết kế mẫu trong may công nghiệp? 1,5* Có mẫu mỏn[r]
NHỮNG CÁI TÚI NI LÔNGI/ Mục tiêu : - Trẻ biết nhặt đồ chơi cho vào túi ni lông giả bộ đi mua hàng.- Tất cả trẻ đều tham gia vào hoạt động.II/ Hoạt động trong ngày: *Hoạt động 1: Khám phá cái túi to- Có bao ni lông - Gọi tên, màu sắc (thổi phồng bòch, thả dều bay, vò bòch…)*Hoạt[r]
1 Túi không đúng hìnhdáng, kích thước và vị trí- Sang dấu không chính xác- May không đúng đường sang dấu- Sang dấu chính xác- May đúng đường sang dấu2 Túi không êm phẳng - Các lớp vải cầm baikhông đều- May túi vào thân không đúng đường sang dấu- Vuốt êm phẳng các lớp vải khi may[r]
a. Thân sản phẩmb. Sợi viền trênc. Sợi viền dướid. Lót túi dưới e. Lót túi trên f. Đáp túi1,5b * Nội dung bước may khoá lên miệng túi: - Đặt mặt trái thân sản phẩm úp lên mặt phải khoá - May miệng túi dưới: Lật lót túi trên lên may mí miệng túi dưới[r]
n sau x 1H × n h : bb3 a. Trình bày trình tự lắp ráp quần âu nam với hình dáng sản phẩm theo hình vẽ mô tả sau: 2,5b. Tại sao khi may khoá vào thân sản phẩm thường xảy ra hiện tượng cửa quần không êm phẳng, khoá bị hở?a. Trình bày trình tự lắp ráp quần âu nam- Gia công thân sau: + May chiết ly thân[r]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐÁP ÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHOÁ 2 (2008 - 2011)NGHỀ: MAY - THIẾT KẾ THỜI TRANGMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀMã đề thi số: DA MVTKTT- 44Câu Nội dung Điểm1 a. Em hãy nêu ưu điểm của dây chuyền liên tục? b. Thiết kế dây chuyền[r]
12367 a b c dthân túi không che kín xúp túi vì: + Khi may túi vào thân áo không đúng đường sang dấu + Khi may không giữ êm xúp túi * Đáy túi không tròn đều hai bên vì: + Do mẫu không chính xác, khi sang dấu không bám sátmẫu + May xúp vào thân túi không đúng[r]
n cæ x 13 a. Nêu yêu cầu kỹ thuật và vẽ hình mặt cắt tổng hợp củatúi cơi chìm áo Jacket, ghi thứ tự ký hiệu đường may vàtên chi tiết? 2,5b. Trình bày nội dung bước may mí chặn hai đầumiệng túi và miệng túi trên của túi cơi chìm áo Jacket ?Nêu các dạng sai hỏng khi may túi[r]
gây ra các dạng sai hỏng đó:TT Dạng hỏng Nguyên nhân1Vị trí hình dáng,kích thước miệngtúi sai- Sang dấu không chính xác.- May cơi vào miệng túi khôngtheo dấu2Góc miệng túikhông vuông, sụtxổ hoặc nhăn dúm- Đường may cơi không theodấu- Bấm miệng túi không chínhxác.- May chặn hai đầu miện[r]
nhất. - Đối với khách hàng muốn mua sỉ, thực hiện theo quy trình ký kết và thực hiện hợp đồng.3.4 Tiếp xúc khách hàng:- Giới thiệu khách hàng về catolog của công ty, giới thiệu lòch sử, các lónh vực kinh doanh, quy mô của công ty cho khách hàng.- Gởi khách hàng bản báo giá của sản phẩm.- Giới thiệu[r]
Chuẩn bị giáo án, bài giảng, nội dung chính cần trình bày, các nội dung có liên quan, ví dụ, ápdụng 2. Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: B ảng phấn, các dụng cụ trực quan, tranh ảnh.3. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: 1Phương pháp đánh giá bắng kiểm tra miện[r]