MỘT CA SINH NỞ MẤT BAO NHIÊU THỜI GIAN PPTX

Tiểu thuyết Lão Gô-ri-ô đ**ược nhà văn xếp vào Những cảnh đời tư thuộc phần Khảo luận phong tục. Đó là câu chuyện về một ng*ười cha, một t***ư sản mới phất sau 1789  với những mối quan hệ của ông ta trong xã hội. Lão Gô-ri-ô vừa là sản phẩm vừa là nạn nhân thê thảm của xã hội kim tiền m[r]

LÀNG  I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tình yêu quê h­ương đất nước trong mỗi con người cụ thể mang một hình hài riêng. Có thể là sự hi sinh anh dũng của những chiến sĩ ngoài mặt trận, có thể là công sức khai hoang, vun trồng những thửa ruộng, có thể là cái mư­ợt mà hay hùng tráng của một[r]

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con ngư­ời dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]

1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời của ngư­ời lao động. Họ đã lấy chính cái nghèo của mình để tự trào một cách[r]

CA DAO HÀI HƯỚC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Những bài ca dao đư­ợc giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cư­ời giải trí, tiếng cư­ời tự trào và tiếng cư­ời châm biếm, phê phán xã hội. 2. Tiếng cư­ời tự trào (tự cư­ời mình) là tiếng cư­ời lạc quan yêu đời[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CỐ HƯƠNG Lỗ Tấn   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Có thể hình dung bố cục của truyện thành ba phần: - Phần đầu là hành trình trở về làng quê của nhân vật "tôi" (Tấn) – ngư­ời kể chuyện (từ đầu cho đến "đang làm ăn sinh sống"). - Phần g[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

thuộc các lĩnh vực khác nhau ở trong n-ớc và trên thế giới nh- xã hội học, tâmlý học, tội phạm học...Trên cơ sở này, nhiều đề tài khoa học, nhiều cuộc hội thảo các cấp đãđ-ợc triển khai. Trong đó, đáng chú ý là:- Đề ti Lứa tuổi vị thnh niên thực trạng tình hình, các vấn đề xã hộiv gii php do tiến sĩ[r]

Giới là sự khác biệt giữa phụ nữvà nam giới về mặt xã hội.Đó là sự khác biệt về quan niệm và tơng quan về địa vị xã hộigiữa nam và nữ trong bối cảnh xã hội cụ thể. Những khác biệt về xãhội nàycó thể thay đổi theo thời gian.Ví dụ: Quan niệm cho rằng phụ nữ có trách nhiệm và nghĩa vụ chủ yếutrong việc[r]

Thực tiễn cho thấy còn có một bộ phận dân c- do thiếu hiểu biết vềpháp luật nên đôi khi còn có thái độ tiêu cực trong đấu tranh chống tộiphạm do sợ mất thời gian, sợ liên lụy tới pháp luật, sợ bị trả thù...nênkhông tích cực tham gia vào việc tố giác tội phạm. Thậm chí có ng-ờicòn vì nh[r]

kinh tế thị trƣờng ở Việt nam và sự điều chỉnh của pháp luật lao động.1.1 Sự cần thiết phải bảo vệ quyền lợi lao động nữ trong điều kiện nền kinh tế thịtrƣờng ở Việt nam.1.1.1 Đặc điểm, vai trò của lao động nữ trong quan hệ lao động.Trong nền KTTT, hoạt động của mỗi thành viên trong xã hội không tác[r]

quả kinh tế. Điều đó cũng có thể đồng nghĩa với việc tận dụng triệt để mọinguồn tài nguyên, mọi cơ hội kinh doanh. Trong khi đó, du lịch còn là mộthiện tợng xã hội, nó góp phần nâng cao trình độ dân trí, phục hồi sức khoẻcộng đồng, giáo dục lòng yêu nớc, tình đoàn kết, hiểu biết lẫn nhau. Ngoài rasự[r]

t cả, hãy chia nóra cho 3 bu ổi chi ều để hoàn thành nó. Không nh ững b ạn s ẽ không tiêu t ốn th ời gian vô íchmà còn c ũng c ố l ại ki ến th ực của môn h ọc đó . Đềi u này s ẽ giúp b ạn ti ết ki ệm th ời gian nhi ềuh ơn so v ới vi ệc cắm đầu làm cho xong m ớ bài t ập trong vòng 1 ngà[r]

trong tác phẩm chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán lênin đã đ¬a ra định nghĩa kinh điển về vật chất:
“vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan đ¬ợc đem lại cho con ng¬ời trong cảm giác, đ¬ợc cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại khôn[r]

ng-ời tiến hành tố tụng để phân tích một cách sâu sắc những bất cập trongthực tế do thiếu các quy định của pháp luật từ đó đề ra những giải pháp, kiếnnghị về hoàn thiện các quy định của pháp luật tố tụng hình sự đối với vấn đềnày có ý nghĩa quan trọng cả về lý luận và thực tiễn trong g[r]

Đảm bảo sự chuyển động ổn định của ô tô và phanh êm dịu trong mọitrường hợp,Dẫn động phanh phải có độ nhạy cao, đảm bảo mối tương quan giữalực bàn đạp với sự phanh của ô tô trong quá trình thực hiện phanh,Cơ cấu thoát nhiệt tốt, duy trì ổn định hệ số ma sát trong cơ cấu phanhtrong mọi điều kiện sử d[r]

Bài tập 3/sgk/11:Đọc truyện cời sau và cho biết phơng châm hội thoạinào đã không đợc tuân thủ.Có nuôi đợc khôngMột anh, vợ có thai mới hơn bảy tháng mà đã sinh con. Anh ta sợnuôi không đợc, gặp ai cũng hỏi.Một ngời bạn an ủi:-không can gì mà sợ. Bà tôi sinh ra bố tôi cũng đẻ non trớc hai thán[r]

cho phép thai sống còn sau khi sinhVí dụ Th. 3: thai đáp ứng với K’T’ bên trong lquan đếnsự phát triển Ctrúc của nó bằng những VĐ tổngthể: thức ngủ theo chu kỳ đều đặn Th.8 : thai nghe & pứ được với những tiếngđộng lớn vừa, những gì diễn ra bên ngoài bụng mẹ.Như vậy 1 số h.thức CG &a[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LẶNG LẼ SA PA Nguyễn Thành Long   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long nhẹ nhàng mà sâu sắc, thẫm đẫm chất thơ. Nhẹ nhàng, kín đáo nh­ Sa Pa thành phố trong s­ơng, và cũng giàu sức sống với hoa tr[r]

Ví dụ:She has few books, not enough for references.- a few + dt đếm đợc số nhiều : có một ít, đủ để.Ví dụ:She has a few books, enough to read.- Nếu danh từ ở trên đ đợc nhắc đến thì ở dới chỉ cần dùng (a) few và (a) little nh 1 đại từ là đủ.Ví dụ:Are you ready in money? Yes, a little.- quite[r]