KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX - VĂN MẪU

Soạn bài khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX I. Kiến thức cơ bản Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX là bài học mở[r]

KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Hai bộ phận chủ yếu cấu thành nên văn học trung đại Việt Nam là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Trong quá trình phát triển hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau. 2. Văn học trung đại Việt Nam đư­ợc chia thành bốn giai đoạn lớn theo sự phát triể[r]

Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX tồn tại và phát triển trong lòng xã hội và văn hoá phong kiến được gọi là Văn học trung đại Việt Nam. Các giai đoạn phát triển 1. Giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV. - 3 cuộc kháng chiến vĩ đại: thời Lý đánh bại giặc Tống; thời Trần b[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM; 1. Trong lịch sử văn học Việt Nam, thời trung đại (thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX), thể loại truyện văn xuôi chữ Hán đã ra đời có nội dung phong phú và thường mang tính chất giáo huấn, có cách viết không giống hẳn với truyện hiện đại. 2. Truyện trung đại Việt Nam vừa có lo[r]

Các thành phần cấu tạo của nền văn học Việt Nam 1. Nền Văn học dân gian ra đời từ thời viễn cổ và tiếp tục phát triển về sau này. Tính nhân dân, tính dân tộc của nó từ nội dung tới hình thức có tác dụng sâu sắc đến sự hình thành và phát triển của nền văn học viết. 2. Văn học viết ra[r]

CẤU TRÚC NANO”.Tác giả: Trần Minh HùngNgười hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Quy.Công nghiệp hóa, hiện đại hóa làm cho đời sống vật chất cũng như tinh thầncủa con người ngày càng có nhiều thay đổi. Cùng với quá trình này môi trường ngàycàng bị ô nhiễm nặng kể cả môi trường đất, nước và khí. Việc điề[r]

băng biến mất trên toàn thế giới.Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tếPage 9Sa mạc hóa là biểu hiện thứ tư của BĐKH. Những năm gần đây, thời tiết bấtthường xảy ra ở nhiều nơi trên thế giới khiến nhiệt độ toàn cầu tăng cao. Mùa đôngkhông còn quá lạnh nhưng kèm theo nhiều h[r]

Như vậy, các khái niệm trên cho thấy nguồn nhân lực con người trong doanhnghiệp không chỉ đơn thuần là lực lượng lao động đã có và sẽ có, mà cũng bao gồmsức mạnh của thể chất, trí tuệ, tinh thần của các cá nhân đem ra hoặc có khả năngđem ra sử dụng vào quá trình hoạt động kinh doanh của các doanh ng[r]

Từ thực tế trên, các nhà kinh tế, ngân hàng cũng như các nhà quàn lý ngânhàng nói chung buộc phải quan tâm tới việc nghiên cứu ngân hàng để cóthể vận hành hoựt động của chúng một cách hiệu quả nhằm mang lựi s ựổn định và tăng trưởng cho nền k i n h tế. V ớ i x u t h ế toàn cầu hoa hiện[r]

Đề / Kể về một người đáng thương mà em biết Bài làm Chiều buồn....Phải,một buổi chiều thật buồn. Trời buồn, mây buồn, gió buồn, quang cảnh xung quanh tôi thật yên tĩnh, dường như chúng mang trong mình một điều gì đó chăng ??? Hay là trong chính bản thân tôi đang có một nỗi buồn một sự[r]

Luận văn cao học QTKD (2014-2016)GVHD: TS. Trần Việt HàTrang 14Góp phần đảm bảo nguồn thu cho NSNN, là nguồn thu ổn định bền vững củangân sách xã, phường, thị trấn.Là công cụ quan trọng của Nhà nước góp phần thực hiện quản lý đất đai,quản lý thị trường bất động sản.- Trên cơ sở hệ thống thuế hiện hà[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

PHẦN MỞ ĐẦULuận văn Thạc Sĩ Giáo DụcI.LÝ DO CH N Đ TÀIViệt Nam đang trong giai đoạn hội nhập, từ nền kinh tế tập trung bao cấp chuyểnsang nền kinh tế nhiều thành phần theo cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.Hay nói cách khác, nước ta đang chuyển mình, đang từng bước hòa mình vào dò[r]

V i ệ t nam sau những biến động cùa tình hình t h ế giới t ừ sau Đ ổ i m ớ i (1986) đến naynhư sau:Nền k i n h t ế của V i ệ t N a m những n ă m trước và trong giai đoạn hiện nay, theo cácnhà phân tích, đánh giá k i n h tế thì nền k i n h tế của chúng ta đang phát triển thấp hơn[r]

Mang gen quy nh tớnhtrng liờn quan v khụngliờn quan n gii tớnh- Luụn tn ti thnhtng cp tng ng.- Cỏc cp NST thng cỏ th c v cỏihon ton ging nhau.Mang gen quy nhcỏc tớnh trng thngTieát 13 - Baøi 12: CƠ CHẾ XAÙC ĐỊNH GIỚI TÍNHI. NHIỂM SẮC THỂ GIỚI TÍNHTIEÅUKẾT: ở tế bào lưỡng bội (2n)- Có các cặp NST thư[r]

Hình 3.15: Kết quả điện di SDS-PAGE. ..............................................................68Hình 3.16: Thử nghiệm trên mèo .........................................................................71Hình 3.17: Chế phẩm thô sau khi sấy phun chứa peptit ức chế ACE sử enzymtrypsin với cơ chất l[r]

Nội hàn cực nặng, xuất huyết ứ trệB.d. Một số tài liệu hiện đại nghiên cứu về thiệt chẩn:Gần đây tài liệu vận dụng tri thức và phương pháp hiện đại vào nghiên cứu thiệt chẩn Đông y ngày càngnhiều, từ tổ chức học, sinh hoá học, vi sinh vật học và ở các góc độ khác nhau của các bộ môn lâm sàng,người t[r]

sản xuất thuốc trị bệnh và các chất bổ dưỡng cho cơ thể con người có giá trị rấtcao như nấm Đông trùng - Hạ thảo. Dựa trên đặc điểm hình thái cũng như đặcđiểm về cấu trúc phân tử, các loài nấm này bao gồm các chi chủ yếu là:Cordyceps, Elaphocordyceps, Metacordyceps và Ophiocordyceps. Chi nấmCordycep[r]

dưỡng.Ở độ tuổi này, học sinh phải học bán trú, xa nhà, ăn uống tự lập tại trường, thiếusự chăm sóc của gia đình, điều này là một trong những nguyên nhân dẫn đến suy dinhdưỡng, thiếu máu [14, 105]. Bên cạnh đó, tâm lý dễ bị tác động từ bạn bè và thích ănvặt, sử dụng những thức uống, thực phẩm[r]