SOẠN BÀI QUAN SÁT TƯỞNG TƯỢNG SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ

I. đặc điểm của văn miêu tả
1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. 2. Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả:-Qua[r]

môn thể thao karatedo, bắn súng, w sh , điền kinh .v.v… và một số môn thể thaokhác, có thể nói đ y là một thành tích đáng mừng để đánh giá sự phát triển của thểthao Việt Nam. Trong khi đó thì thành tích môn điền kinh nói ch ng và đặc biệt làmôn nhảy xa nói riêng cũng đạt được nhiề thành tích nhưng v[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

-> Làm nổi bậc về sự vật,gợi hình, gợi cảm.(2) So sánh này chỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất.Vế APhương diện so Từ so sánhVế B(sự vật đượcsánh(sự vật dùng để SS)SS)Trẻ emnhưbúp trên cànhRừng đướcdựng lên cao nhưhai dãy trườngngấtthành vô tận.Trường Sơnchí lớnông chaCửu Longbao[r]

- Giải bài toán cực đại, bất đẳng thức Cô si…IV-HIỆẢC ATÀI:Việc trang bị cho học sinh khá, giỏi những kiến thức toán học cơ bản làcần thiết. Qua đó giúp học sinh không những phân loại được bài tập, về phươngdiện Vật lí, mà còn phân loại bài tập về phương diện kiến thức Toán học đượcvận dụng. Qua thự[r]

hờ cậy thì vịn đến tình má mủ r ột thịt.Cảm tạ thì đề cao ơn nghĩa của Thúy Vân và nói đến sự bạc mệnh của mình.nghệ thật mi tả nội tâm tài tình của g yễn DCó kĩ năng làm bài văn nghị l ận với kết cấ chặt chẽ, l ận điểm rõ ràng, diễnđạt trôi chảy, có tính th yết phục0,5điểm1 điể[r]

gian. Khối kiến trúc gỗ đá được phù trợ bởi cảnh quan, có ao, có cây cối đãtạo nên sự gần gũi, tinh khiết mà vẫn thanhlịch. Cảm giác thanh cao của kiến trúc nhưchia xẻ, hoà đồng với trời nước, và màu xanhcủa cây lá khiến con người rũ sạch ưu phiền,đạt tới sự trong sáng của tâm hồn. So với cáccông tr[r]

trong tiểu thuyết cùng tên của nhà văn Anh Daniel Defoe - khi sống một mìnhtrên đảo, anh ta hầu như chẳng có thị hiếu thẩm mĩ gì nữa!). Thực ra, trongcộng đồng tồn tại cùng lúc các thị hiếu cá nhân, thị hiếu giai cấp, thị hiếu xã hộivà thị hiếu nhân loại•Tính giai cấp:Mỗi giai cấp có một thị hiếu ri[r]

VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI1. ĐỀ:Hãy miêu tả về một người bạn thân của em.2. HƯỚNG DẪN CHẤM:Nội dung- Về kỹ năng: HS biết viết một bài văn tả người có vận dụng các kĩ năngquan sát, so sánh, liên tưởng, nhận xét trong văn miêu tả.- Về kiến thức: Đảm bảo các ý sau:1. Mở bài:- Giớ[r]

Do vậy nếu ta đem so sánh Bức tranh, Cơn giông, Mùa trái cóc ở Miền Nam,Cỏ lau với Cửa sông, Dấu chân người lính, Mảnh trăng cuối rừng…thì cảm hứngvà cách nhìn hiện thực, cách nhìn con người có khác. Ở một loạt sáng tác giai đoạnsau 1975 và đầu những năm 80 càng ngày Nguyễn Minh Châu càng bộc lộ nỗi[r]

như vốn từ tiếng Việt còn nghèo nàn, nhiều bài viết sơ sài, câu văn lủng củng, sửdụng biện pháp nghệ thuật còn vụng về, kĩ năng lập dàn ý còn khó khăn. Việc viếtvăn của các em còn dựa vào văn mẫu hay mượn ý, câu, từ của người khác. Ví dụ: tảmẹ mà em nào cũng viết mắt mẹ em tròn, đen, mặt mẹ t[r]

trong dạy học lịch sử, tôi đã tiến hành thực nghiệm ở một số lớp 10 do nhà trườngphân công giảng dạy trong năm học 2016 - 2017. Các lớp thực nghiệm là 10A1, 10A4;các lớp đối chứng là 10ATN, Đây là những lớp có trình độ nhận thức lịch sử tương đốingang bằng.Việc tiến hành thực nghiệm được tiến hành q[r]

Được nghiên cứu dựa trện cơ sở phù hợp của thành phố,không cầu kìnhưng tạo cảnh quan,tạo vẽ tự nhiên trong quần thể kiến trúc của thànhphố.Vật liệu trang trí tạo vẻ hài hoà,mặt trước công trình được trát ma títlăn sơn màu kem,cửa kính tạo màu khuôn nhôm tạo nên vẻ đẹp cho côngtrình.III.GIẢI PHÁP KẾT[r]

4Kế hoạch dạy họcLớp 5DA. Mục tiêu:- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ,công nhân Việt Nam và Liên Xô.- Biết Nhà máy Thuye điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuọc xây dựngđất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,..- Giáo dục HS ý thức tích cực tron[r]

Các số đặt trong hình vuông có tính chất rất đặc biệt. đó là tổng các số theo hàng, cột hay đờng chéo đềubằng nhau. Một bảng ba dòng ba cột có tính chất nh vậy gọi là ma phơng cấp 3 (hình vuông kỳ diệu)Bài 1: Điền vào các ô còn lại để đợc một ma phơng cấp 3 có tổng các số theo hàng, theo cột[r]

-Gọi một học sinh nêu lại lần lượt từng bài-Chương 3 : Đan nong mốt , đan nongđã học trong chương III và chương IV .đôi-Lưu ý học sinh khi nêu tên bài học cần nêu- Chương 5 :lại các thao tác gấp , cắt , dán để tạo ra từng- Gấp cắt dán lọ hoa gắn tườngsản phẩm .- Gấp cắt dán Đồng hồ để bàn- Yê[r]

VĂN MẪU LỚP 5CHỦ ĐỀ: TẢ ANH BỘ ĐỘIĐỀ BÀI: EM HÃY TẢ HÌNH DÁNG, TÍNH TÌNH, TÁC PHONG CỦA ANHBỘ ĐỘI MÀ EM BIẾTBài làm 1Buổi tối, cả nhà em đang ăn cơm bỗng nghe có tiếng gọi cửa. Em buôngđũa chạy ra mở thì hoá ra là anh Minh. Em reo lên: “Mẹ ơi! Anh Minh đã về!”và em ôm chầ[r]

{x, B x ), trong đó B là m ột m a trậ n xác định dương cho trước.Bài báo [3] đã nghiên cứu khá chi tiế t bài to án (1).Các kết quả của bài báo này liên quan và soi sáng nhiều kết quả của bàitoán tối ưu hàm to àn phương, và chắc chắn có th ể p h át triển được nữa,th í dụ có th ể sử dụng và cải[r]

- " Đôi mắt là cửa sổ tâm hồn". Trong mỗi bài dạy đôi mắt cũng làm nhiệmvụ truyền đạt thông tin. Sau đây là các ví dụ mà chúng tôi thường sử dụng đôi mắtđể dạy các em học sinh từ khối 1 đến khối lớp 5:- Cụm từ như “Close your eyes” và “ Open your eyes” giáo viên viết cụm từnày lên bảng sau đó[r]

Giáo dục
''Văn tả người phải đẹp như hoa hậu''
15/03/2011 06:38 GMT+7
- “Tôi là Diệu Linh. Sau đây tôi xin kể về…”, “Nhà em có một con mèo…”, “Mẹ mới mua cho em cái bút chì…’, “Mẹ mua cho em cái cặp sách…” là những câu mở đầu quen thuộc trong các bài viết tập làm văn của con gái chị Bích Diệp[r]