ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HS GIỎI NĂM HỌC 2010-2011 MÔN THI: TIẾNG ANH( BÀI 6 ) - TRƯỜNG THPT CẨM THỦY 1 DOCX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HS GIỎI NĂM HỌC 2010-2011 MÔN THI: TIẾNG ANH( BÀI 6 ) - TRƯỜNG THPT CẨM THỦY 1 DOCX":

PHUONG HUONG HD DOI 2010-2011

PHUONG HUONG HD DOI 2010-2011

THCS Sơn Tây gp nhng khó khn sau:- a b n n m khu vc biên gii, có trung tâm thng mi phát trin v kinh t nên tình hình ti phm v các t nn trong xã hi tng nhanh, có nguy c nh hng n công tác giáo dc v rèn luy n i viên.- S buông lng con cái ca mt s gia ình nên tình hình hc sinh h hng ng y c ng nhi u.- ý thc t giác rèn luyn ca a s i viên cha tt, công tác sinh hot t qun cha có hiu qu ,đội cờ đỏ làm việc cha nghiêm túc ,hiệu quả- K nng tham gia sinh hot i ca BCH các chi i còn yu, mt s anh ch ph trách cha nhit tình, dìu dt, hng dn, giúp i viên.- T chc sinh hot 15 phút u gi cha có hiu qu ch mang tính i phó, hình thc v n i dung sinh hot cha có tính hp dn thu hút i viên tham gia. - Học sinh ở xa trờng nhiều nên việc đi học đúng giờ còn khó khăn, việc kết hợp giữa tổ chức đội và GVCN để xử lý đội viên cá biệt còn hạn chế.- Công tác t chc hot ng i còn n c, vic phi hp gia liên i v các anh ch ph trách cha có hiu qu.I. Trọng tâm công tác:1. Tip tc duy trì, i mi v ni dung, phng thc hot ng i v phong tr o thi u nhi; tng cng hng dn cho các em thc hin tt cuc vn ng Thiu nhi Vit Nam thi ua thc hin tt 5 iu Bác H dy gn vi vic trin khai phong tr o thi ua xây dng Trng hc thân thin - Hc sinh tích cc .2. y mnh trin khai Ngh quyt i hi o n to n qu c ln th IX v Chng trình bo v, chm súc, giáo dc thiu niên, nhi ng v xây d ng i TNTP H Chí Minh vng mnh Tham mu xây dng c ch, chính sách, huy ng ngun lc cho công tác i v phong tr o thi u nhi.3. Nâng cao cht lng i ng cán b ph trách thiu nhi, cht lng i viên, chú trng công tác bi dng, kt np i viên, II Chủ đề năm học:
Xem thêm

8 Đọc thêm

PHUONG HUONG HOAT DONG DOI 2010-2011

PHUONG HUONG HOAT DONG DOI 2010-2011

v nhân r ng phong tr o U ng nc nh ngun , n n áp ngha, áo la tng b Tham gia chăm sóc đài t ởng niệm các anh hùng liệt sỹ , triển khai phong trào kế hoạch nhỏ ... T chc cho các bạn Đội viên vit th thm hi, ng viên các chin s l m nhi m v ti biên gii, hi o; Tích cc tham gia Chung tay xoa du ni au da cam - Giáo dc thiu nhi c hy sinh, lòng dng cm, tính trung thc trong hctp, sinh hot v trong i sng h ng ng y thông qua vi c y mnh giithiu các gng in hình tiên tin. a dng hóa các hình thc giáo dc, ngviên khen thng các gng thiu nhi có th nh tích t t trong hc tp, rènluyn. - Trin khai rng khp phong tr o Nói l i hay - l m vi c tt nhmgiáo dc o c, kh nng giao tip, ng x ,kỷ năng sống v nâng cao ýthc k lut cho thiu nhi bit vâng li ngi ln, l phép vi ông b , cha m ,thy cô; Không nói tc chi by, không nói trng không, gi bn xng tôi,nht c ca ri tr li ngi mt; to môi trng vn hoá, giúp thiu nhihình th nh các giá tr nhân cách tt p, bi dng c m, khát vng vnlên trong cuc sng; quan tâm giáo dc thiu nhi chm tin.2.Rèn luyện trí thức - vững b ớc t ơng lai . * Phát huy vai trò của tổ chức đội trong việc giáo dục các em tính chủ động v-ợt khó vơn lên , giúp đỡ bạn cùng tiến bộ Hình thành mô hình học tập nh : Rạng rỡ Hồng Lam , Chủ nhân trí thức Rung chuông vàng , Đối mặt ...áp dụng để thực hiện trong năm học - nh hng cho thiu nhi ý thc Vt khó hc tt , Hc u, hc, hc chm , Hc i ôi vi H nh , H c thc cht - Thi nghiêmtúc; Khuyn khích đội viên xây dng phng pháp hc tp ch ng, sángto; trin khai có hiu qu phong tr o V t im 5, qua im 7, t im10 , Hoa im tt , V sch ch p ...- Xây dựng trờng học thân thiện ,học sinh tích cựcbằng các hoạtđộng trò chơi dân gian ,các làn điệu dân ca đợc lồng ghép vào trong tiết họcâm nhạc Tiếp tục phong trào quyên góp vì bạn nghèo . thi viết và kể
Xem thêm

8 Đọc thêm

Bài soạn Đề thi HSG Ngữ văn 6 lần 1 năm học 2010 - 2011

BÀI SOẠN ĐỀ THI HSG NGỮ VĂN 6 LẦN 1 NĂM HỌC 2010 - 2011

Môn: Lớp Cõu 1 : - Ni dung : kh th ó s dng hỡnh nh so sỏnh, nhõn húa c ỏo+ Hỡnh nh nhõn húa : ng hiờn ngang , rt du dng phm cht anh dng , hiờn ngang ng thi rt thy chung, du dng ca cõy da trờn mnh t Nam B trong chin tranh, bom n+ ng t : cm sõu , bỏm cht ý chớ kiờn cng bỏm tr, gn bú vi mnh t quờ hng+ Hỡnh nh so sỏnh : dõn lng cõy da ca ngi phm cht kiờn cng thy chung, p ca ngi dõn trong khỏng chin chng M cu nc- Yờu cu : Vit di dng on vn, cú m -kt on, ngụn t chn lcCõu 2 : - Gii thiu s qua v nguyờn nhõn bui quyờn gúp- Tin trỡnh bui quyờn gúp :+ Cụ hiu trng c din vn+ Thy Hiu, thy Tuõn trỡnh chiu hỡnh nh l lt min Trung (hỡnh nh no, cm xỳc ca em trc hỡnh nh ú)+ Cỏc thy cụ giỏo, hc sinh ln lt mang tin, lờn quyờn gúp (tõm trng nh th no)- Kt qu thu c, cm xỳc ca em ra sao khi tham ra bui ng h------------ Hết --------------
Xem thêm

2 Đọc thêm

Đề thi học sinh giỏi lớp 11 môn vật lý pptx

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 11 MÔN VẬT LÝ PPTX

Sở gd&đt vĩnh phúcĐề CHíNH THứCKì THI CHọN HSG LớP 11 THPT NĂM HọC 2010-2011Đề THI MÔN: VậT Lý (Dành cho học sinh THPT chuyên )Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đềCõu 1: Mt vnh trũn mnh khi lng m bỏn kớnh R quay quanh trc i qua tõm v vuụng gúc vi mt phng ca vnh vi vn tc gúc 0.Ngi ta t nh nhng vnh xung chõn ca mt mt phng nghiờng gúc so vi phng ngang (Hỡnh 1). H s ma sỏt gia vnh v mt phng nghiờng l à. B qua ma sỏt ln.a) Tỡm iu kin ca à vnh i lờn trờn mt phng nghiờng.b) Tớnh thi gian vnh lờn n cao cc i v quóng ng vnh Hỡnh 1 i c trờn mt phng nghiờng. Cõu 2: Cho h 3 thu kớnh L1, L2, L3 t ng trc (Hỡnh 2). Vt sỏng phng, nh cú chiu cao AB t vuụng gúc vi trc chớnh, trc L1 cỏch L1 khong d1 = 45cm. Hai thu kớnh L
Xem thêm

1 Đọc thêm

Tài liệu KH Giao luu SH. Sao TH Thuan Giao - Lop hoc Tinh Thuong

TÀI LIỆU KH GIAO LUU SH. SAO TH THUAN GIAO - LOP HOC TINH THUONG

I THIU NIấN TIN PHONG H CH MINH Liờn i TH Thun GiaoK HOCH GIAO LU SINH HOT I TRNG TH THUN GIAO LP HC TèNH THNG X THUN GIAO Nm hc: 2010 - 2011Kớnh gi: Hi ng i Huyn Thun An.Xó on Thun GiaoBan giỏm hiu trng Tiu hc Thun Giao- Căn cứ chơng trình kế hoạch công tác hng nm của nhà trờng.- Căn cứ chơng trình kế hoạch hoạt động đội sao theo chủ điểm đợc Hội ồng ội huyện triển khai.Nay ban chỉ huy Liên ội lập chơng trình kế hoạch giao lu sinh hot i trng TH Thun Giao - Lp hc tỡnh thng xó Thun giao nh sau:I. Th i Gian: 7 Gi - 7 gi 30, Th 6, tun th 4 hng thỏng.II. a im: Lp hc tỡnh thng Xó Thun Giao.III. Thnh phn tham d:- TPT. i Trng TH Thun Giao.- Cỏc em trong ban ch huy Liờn i Trng TH Thun Giao.- Cỏc em HS lp hc tỡnh thng Xó Thun Giao.IV. Ni dung sinh hot: (Nụi dung c chia nh v sinh hot theo thỏng)- Ph bin n cỏc em: Ch nm hc, chng trỡnh nh hng, li ha Nhi ng, ch im thỏng.- Hng dn cỏc em 5 bi hỏt qui nh.- Hng dn cỏc em mt s bi hỏt v mt s trũ chi sinh hot tp th.- Cho cỏc em bit ý ngha ca cỏc ngy l ln trong nm.- Hng dn cỏc em bi Quc Ca i Ca, cỏch thỏo kht khn qung.Thun Giao, ngy 22 thỏng 12 nm 2010Xỏc nhn BGH Ngi lp
Xem thêm

1 Đọc thêm

PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI 2010 - 2011

PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI 2010 - 2011

70 năm rèn luyện, phấn đấu trởng thành của Đội TNCS HCM. Tích cực tham gia công tác Trần Quốc Toản, Thực hiện phong trào nói lời hay làm việctốt nhằm nâng cao khả năng giao tiếp,ứng xử, Gọi bạn xng tôi, lễ phếp với cha mẹ, thầy cô vàngời lớn tuổi Ch ơng trình 2: Luyện rèn tri thức Vững b ớc t ơng lai: Nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo trong học tập và rèn luyện của tất cả các bạn đội viên, tongbớc trang bị những kiến thức cần thiết, góp phần tạo nguồn nhân lực trẻ cho tơng lai đất nớcBằng việc định hớng cho các bạn ý thức vợt khó học tốt - học đều - học đủ - học đi đôi với hành- Học thực chất- thi nghiêm túc, thực hiện theo phong trào Vuựơt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm10 hoa điểm tốt Vở sạch chữ đẹpTiếp tục triển khai phong trào Xây dung trờng học thânthiện học sinh tích cực , chơng trình thắp sáng ớc mơ thiếu nhi VN. Thực hiện cuộc vận độngVòng tay bè bạn, Giúp bạn đến trờng cùng hớng tơng lai , quyên góp sách báo ủng hộ những bạn, những nơi có hoàn cảnh đặc biệt khó khănThành lập và thực hiện tốt các Câu lạc bộ: Toán học, Sử học Văn Học VN _ TDTT. Ch ơng trình 3: Vui b ớc đến tr ờng ơm ớc mơ xanh Tiếp tục triển khai , tổ chức các mô hình giáo dục kỹ năng học từ thiên nhiên, kỳ học màuxanh. Đẩy mạnh phong trào Trồng cây gây quỹ Đội, Vì màu xanh quê hơng Sạch nhà -sạch phố sạch trờng, ngày thứ 7 tình nguyện Ngày chủ nhật xanh, thực hiện có hiệu quảphong trào kế hoạch nhỏ, xây dung trờng em Xanh sạch - đẹpNâng cao chất lợng hoạt động ucả Đội . Xây dựng mô hình Hòm th cứu bạn Trờng lớp khôngma tuý, Duy trì hoạt động của Đội tuyên truyền măng non, Đội sao đỏ Đội thiếu niênxung kích chữ thập đỏtrong công tác bảo vệ môi trờng , ý thức chấp hành pháp luật, phòngchống các tệ nạn xã hội.Ch ơng trình 4: Xây đội vững mạnh tiến b ớc lên Đoàn: Nhằm nâng cao chất lợng hoạt động của tổ chức Đội, Chất lung đội viên, cán bộ đội. Nâng caochất lợng thực hành nghi thức nhằm thúc đẩy ý thức tinh thần tự quản , tính kỷ luật của ngời độiviên .Các bạn đội viên cần tham gia tích cực các phong trào hoạt động của Đội cả trong và ngoàiđịa bàn dân c để đợc giáo dục 1 cách toàn diện cả về Đức - Trí Lao Thể Mĩ. Phát huytính chủ động và vai trò của cán bộ đội trong các hoạt động của đội để tổ chức đội ngày càng đilên.
Xem thêm

2 Đọc thêm

ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: ANH VĂN - TRƯỜNG TH PTTT PHẠM VĂN ĐỒNG docx

ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: ANH VĂN - TRƯỜNG TH PTTT PHẠM VĂN ĐỒNG DOCX

muscle injuries. 46. your weight will be the same A. by doing aerobic exercise. B. by lifting weights C. when the number of calories you take is every day in burnt. D. when you measure the amount of energy in foods every day. 47. You put on weight A. when you take in less calories than you burn. B unless you do exercise regularly C. by doing regularly exercise to burn calories. D when you take in more calories than you burn 48. Strength training like lifting weights may help with weight control because A. it burns calories by making more muscles. B. it makes fat burn calories C. weight are always havey to lift D. you are too tired to take in calories 49. Yoga, which makes your bodies more flexlible, are A. warm-up stretches B. only for people who need weight control C. included in weight lifting D. slow exercises and stretches 50.Warm-up and cool-down stretches A. are needed before you do aerobic exercise B. help you finish exercising feeling better C. should be done if you want to avoid muscle injuries D. prevent muscles from burning calories. SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TH PTTT MÔN: ANH VĂN PHẠM VĂN ĐỒNG THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT(không kể thời gian giao đề KEY: 1. B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A 16.B 17.B 18.B 19.C 20.C
Xem thêm

5 Đọc thêm

ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: ANH VĂN - TRƯỜNG TH PTTT PHẠM VĂN ĐỒNG doc

ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: ANH VĂN - TRƯỜNG TH PTTT PHẠM VĂN ĐỒNG DOC

muscle injuries. 46. your weight will be the same A. by doing aerobic exercise. B. by lifting weights C. when the number of calories you take is every day in burnt. D. when you measure the amount of energy in foods every day. 47. You put on weight A. when you take in less calories than you burn. B unless you do exercise regularly C. by doing regularly exercise to burn calories. D when you take in more calories than you burn 48. Strength training like lifting weights may help with weight control because A. it burns calories by making more muscles. B. it makes fat burn calories C. weight are always havey to lift D. you are too tired to take in calories 49. Yoga, which makes your bodies more flexlible, are A. warm-up stretches B. only for people who need weight control C. included in weight lifting D. slow exercises and stretches 50.Warm-up and cool-down stretches A. are needed before you do aerobic exercise B. help you finish exercising feeling better C. should be done if you want to avoid muscle injuries D. prevent muscles from burning calories. SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THAM KHẢO THI TNTHPT NĂM HỌC 2008-2009 TRƯỜNG TH PTTT MÔN: ANH VĂN PHẠM VĂN ĐỒNG THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT(không kể thời gian giao đề KEY: 1. B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A 16.B 17.B 18.B 19.C 20.C
Xem thêm

5 Đọc thêm

Bài giảng Đề và HDC học sinh giỏi lớp 9 năm học 2010-2011

BÀI GIẢNG ĐỀ VÀ HDC HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2010-2011

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõcác ý chính sau: - Giới thiệu khái quát về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa và nêu cảm nhận chungvề những nhân vật trong tác phẩm.1,00- Trình bày những cảm nhận về vẻ đẹp của những nhân vật trong truyện(những con người lao động bình thường), chủ yếu là nhân vật chính - anhthanh niên.+ Nhân vật anh thanh niên: yêu cuộc sống (yêu cái đẹp, sống ngăn nắp,trồng hoa…); tấm lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc;anh hiểu được ý nghĩa của công việc mình làm; khiêm tốn; luôn quan tâmđến người khác một cách tự nhiên và chân thành.+ Các nhân vật phụ xuất hiện gián tiếp qua lời giới thiệu của anh thanhniên (anh cán bộ nghiên cứu sét, bác kĩ sư nông nghiệp): tự nguyện hysinh hạnh phúc riêng của mình vì lợi ích chung của cộng đồng; niềm saymê công việc…- Khái quát vẻ đẹp và ý nghĩa hình tượng của những nhân vật: vẻ đẹp tâmhồn của những con người lao động bình dị.* HS có thể đề cập đến những nhân vật phụ xuất hiện trực tiếp nhưngđây không phải là yêu cầu bắt buộc.4,00- Nêu cảm xúc, suy nghĩ về nhân vật. 1,00Lưu ý: Giám khảo chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả haiyêu cầu về kĩ năng và kiến thức.UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNPHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Năm học 2010-2011Môn: Ngữ văn - lớp 9Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤM THI - VÒNG III. Hướng dẫn chung
Xem thêm

6 Đọc thêm

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn: Tiếng Anh ( Năm học: 2010-2011) - ĐỀ 2 pot

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN: TIẾNG ANH ( NĂM HỌC: 2010-2011) - ĐỀ 2 POT

50.Warm-up and cool-down stretches A. are needed before you do aerobic exercise B. help you finish exercising feeling better C. should be done if you want to avoid muscle injuries D. prevent muscles from burning calories. Đáp án KEY: 1. B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A 16.B 17.B 18.B 19.C 20.C 21.B 22.A 23.B 24.D 25.A 26.C 27.C 28.C 29.D 30.C 31.B 32.B 33.D 34.D 35.C 36.A 37.B 38.D 39.C 40.B 41.D 42.A 43.B 44.A 45.B 46.C 47.D 48.A 49.D 50C

6 Đọc thêm

Bài soạn Đề và HDC học sinh giỏi lớp 9 năm học 2010-2011

BÀI SOẠN ĐỀ VÀ HDC HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2010-2011

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ các ý chính sau: - Giới thiệu khái quát về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa và nêu cảm nhận chung về những nhân vật trong tác phẩm.1,00- Trình bày những cảm nhận về vẻ đẹp của những nhân vật trong truyện (những con người lao động bình thường), chủ yếu là nhân vật chính - anh thanh niên.+ Nhân vật anh thanh niên: yêu cuộc sống (yêu cái đẹp, sống ngăn nắp, trồng hoa…); tấm lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc; anh hiểu được ý nghĩa của công việc mình làm; khiêm tốn; luôn quan tâm đến người khác một cách tự nhiên và chân thành.+ Các nhân vật phụ xuất hiện gián tiếp qua lời giới thiệu của anh thanh niên (anh cán bộ nghiên cứu sét, bác kĩ sư nông nghiệp): tự nguyện hy sinh hạnh phúc riêng của mình vì lợi ích chung của cộng đồng; niềm say mê công việc…- Khái quát vẻ đẹp và ý nghĩa hình tượng của những nhân vật: vẻ đẹp tâm hồn của những con người lao động bình dị.* HS có thể đề cập đến những nhân vật phụ xuất hiện trực tiếp nhưng đây không phải là yêu cầu bắt buộc.4,00- Nêu cảm xúc, suy nghĩ về nhân vật. 1,00Lưu ý: Giám khảo chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả hai yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNPHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Năm học 2010-2011Môn: Ngữ văn - lớp 9Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤM THI - VÒNG III. Hướng dẫn chung
Xem thêm

6 Đọc thêm

Gián án Đề và HDC học sinh giỏi lớp 9 năm học 2010-2011

GIÁN ÁN ĐỀ VÀ HDC HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2010-2011

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõcác ý chính sau: - Giới thiệu khái quát về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa và nêu cảm nhận chungvề những nhân vật trong tác phẩm.1,00- Trình bày những cảm nhận về vẻ đẹp của những nhân vật trong truyện(những con người lao động bình thường), chủ yếu là nhân vật chính - anhthanh niên.+ Nhân vật anh thanh niên: yêu cuộc sống (yêu cái đẹp, sống ngăn nắp,trồng hoa…); tấm lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc;anh hiểu được ý nghĩa của công việc mình làm; khiêm tốn; luôn quan tâmđến người khác một cách tự nhiên và chân thành.+ Các nhân vật phụ xuất hiện gián tiếp qua lời giới thiệu của anh thanhniên (anh cán bộ nghiên cứu sét, bác kĩ sư nông nghiệp): tự nguyện hysinh hạnh phúc riêng của mình vì lợi ích chung của cộng đồng; niềm saymê công việc…- Khái quát vẻ đẹp và ý nghĩa hình tượng của những nhân vật: vẻ đẹp tâmhồn của những con người lao động bình dị.* HS có thể đề cập đến những nhân vật phụ xuất hiện trực tiếp nhưngđây không phải là yêu cầu bắt buộc.4,00- Nêu cảm xúc, suy nghĩ về nhân vật. 1,00Lưu ý: Giám khảo chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt được cả haiyêu cầu về kĩ năng và kiến thức.UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNPHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Năm học 2010-2011Môn: Ngữ văn - lớp 9Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤM THI - VÒNG III. Hướng dẫn chung
Xem thêm

6 Đọc thêm

lich kiem tra HKI [1].10.doc

LICH KIEM TRA HKI [1].10

UBND THỊ TRẤN THỨ 11 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường THCS Thò trấn thứ 11 Độc lập - Tự Do - Hạnh Phúc Số : 02 /TB.KTHKIITHÔNG BÁO( V/v kiểm tra học kỳ I và sơ kết năm học: 2010- 2011)- Căn cứ vào biên chế năm học : 2010- 2011 của Bộ Giáo Dục và Đào tạo.- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo Dục & Đào Tạocủa nhà trường và lòch kiểm tra học kỳ I của Phòng Giáo Dục & Đào Tạo .- Nay nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra học kỳ I và sơ kết năm học nhưsau :I - Đề kiểm tra, coi kiểm tra, chấm bài kiểm tra HK I :1 - Nội dung đề kiểm tra và hình thức đề kiểm tra : Đề kiểm tra các môn sẽ có cácyêu cầu kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành củahọc sinh trong phạm vi môn học được qui đònh trong kế hoạch dạy học. Căn cứ vào hướngdẫn số 130 của Sở Giáo Dục & Đào và công văn số 287 của Phòng Giáo Dục &Đào Tạotạo áp dụng cho năm học 2010-2011: Giáo viên dạy môn nào ra đề môn đó ( hoặc do nhàtrường phân công ra theo từng bộ môn cho phù hợp ) Đối với mơn tiếng Anh hình thức trắcnghiệm 4 lựa chọn a,b,c,d tỷ lệ số câu hỏi này trong đề kiểm tra chiếm 50% và xáo trộn cấuhỏi để đảm bảo 2 HS ngồi gần nhau khơng giống nhau. Các môn khác hình thức tự luận.Các môn ra đề đều phải có ma trận và đáp án kèm theo. gửi cho nhà trường để tổ duyệt đềcủa nhà trường xem xét tổng hợp ra đề chung cho các bộ môn ở từng khối lớp ; Chươngtrình ra đề thi từ tuần lễ 1 đến tuần lễ 18 của năm học ; Giáo viên nộp đề thi chậm nhất làngày 2/12/10. Đề ra đánh máy vi tính rõ ràng ( nộp qua thư mục USB)…2- Lòch kiểm tra học kỳ I năm học : 2010 - 2011 các môn như sau : Khối 6+9 kiểm tra buổi sáng ; 7+8 buổi chiều Ngày ,tháng nămMôn Thời gian Giờ bắt đầu làm bàiSáng 13/12 /10
Xem thêm

4 Đọc thêm

Bài soạn Hsg li

BÀI SOẠN HSG LI

Sở giáo dục và đào tạo Kì thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPt cấp tỉnh Phú Thọ năm học 2010-2011 Môn vật lýThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đềĐề thi có 01 trangCâu 1: (4 điểm)Trên mặt bàn nhẵn có một xe goòng mang hai tải trọng lợng lần lợt là 2m và m đợc nối với nhau bằng sợi dây không dãn, Fkhối lợng không đáng kể, thông qua ròng ròng cố định, nhẹ,khôngma sát (Hình 1). Hệ số ma sát nghỉ đồng thời là hệ số ma sát trợt mgiữa xe goòng và tải trọng bằng à. Kéo tải trọng 2m bằng một lựcF nằm ngang.a) Tính theo m, g và à lực Fm nhỏ nhất để xe goòng bắt đầuchuyển động.b) Lực F lớn hơn Fm. Tính theo F, m, g, à gia tốc của xe goòng. Hình 1Câu 2: (4 điểm)Nối cực âm các pin lý tởng có suất điện động lần lợt 3V, 6V, 9V với nhau, còn cực dơng để tự do(cách mắc nh vậy gọi là mắc hình sao. Ba điện trở 100
Xem thêm

2 Đọc thêm

ĐỀ THI HSG LỚP 9 2010-2011

ĐỀ THI HSG LỚP 9 2010-2011

+ Sử dụng kiểu câu linh hoạt…- Yêu câu về nội dung:+ Giải thích được thế nào là học và tự học.+ Lên án thái độ ỷ lại, thiếu tự lập của HS hiện nay ( Phụ thuộc vào quá nhiều bài giảngcủa thầy cô, thiếu chủ động, thiếu sáng tạo…)+ Khẳng định tự học rất quan trọng, là điều kiện của người học thành côngCâu 3:- Yêu cầu về hình thức: Bố cục 3 phần, lập luận chặt chẽ, ngôn ngữ trong sáng, chữ đẹp,dễ đọc, không mắc lỗi chính tả.- Yêu cầu về nội dung:+ Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ: Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời, nội dung bài thơ, ýnghĩa hình ảnh bếp lửa…+ Phân tích hình ảnh bếp lửa trong bài thơ, hình ảnh sáng tạo, gắn với người bà+Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn kỷ niệm cảm xúc, suy nghĩ về bà, tình bà cháu.+ Hình ảnh bếp lửa là một hình ảnh đẹp mang tính tả thực, mang tính biểu tượng, nó gợilên sự gắn bó với gđ, quê hương là sự khởi nguồn của tình yêu quê hương đất nước.
Xem thêm

1 Đọc thêm

De thi HSG van 9 Năm 2010

DE THI HSG VAN 9 NĂM 2010

UBND THỊ XÃ BỈM SƠN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 PHÒNG GD&ĐT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN 150 PHÚT KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀĐỀ BÀI:Câu 1: Vận dụng về kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau ( 4điểm)Áo đỏ em đi giữa phố đôngCây xanh như cũng ánh theo hồngEm đi lửa cháy trong bao mắtAnh đứng thành tro em biết không? ( Vũ Quần Phương- Áo đỏ)Câu 2: (8 điểm) Hãy viết một bài phát biểu trong buổi sinh hoạt lớp để thuyết phục các bạn tin rằng: Trong học tập, ngoài việc học tập trên lớp do thầy cô truyền thụ, việc tự học của bản thân là cách học hiệu quả nhất.Câu 3: ( 8 điểm) Phân tích hình ảnh Bếp lửa trong tác phẩm cùng tên của nhà thơ Bằng Việt.ĐÁP ÁNCâu 1: - Các từ: áo(đỏ), cây ( xanh), ánh (hồng), lửa cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng: trường từ vựng chỉ màu sắc và chỉ lửa và những sự vật hiện tượng có liên quan đến lửa.- Các từ thuộc 2 trường từ vựng có quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ thắp lên trong ánh mắt chàng trai ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan tỏa trong con người anh làm anh say đắm, ngất ngây, đến mức biến thành tro và lan cả không gian, làm không gian cũng như biến sắc (Cây xanh như cũng ánh theo hồng).- Sử dụng hiệu quả tu từ từ vựng bài thơ gây ấn tượng người đọc, và thể hiện một tình yêu mãnh liệt.Câu 2: - Yêu cầu về hình thức + dẫn dắt vào đề tự nhiện hấp dẫn, bố cục 3 phần + Lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục.
Xem thêm

1 Đọc thêm

đè thi văn 11 năm học 2010-2011

ĐÈ THI VĂN 11 NĂM HỌC 2010-2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIỆT DŨNG MÔN: VĂN-KHỐI 11 Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian phát đề)NỘI DUNG ĐỀI- LÝ THUYẾT:(3Đ) A- BAN CƠ BẢN Câu 1(2đ): Trình bày quan điểm nghệ thuật của Nam Cao? Câu 2(1đ): Bản tin là gì? Trình bày yêu cầu cơ bản của bản tin? B- BAN NÂNG CAO Cuộc sống của Liên và An cùng những con người nơi phố huyện nghèo trong tác phẩm “ Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, gợi cho em những suy nghĩ gì?II- LÀM VĂN(7Đ):A-BCB: Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong cảnh cho chữ ở cuối truyện ngắng “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.B-BNC: Có ý kiến cho rằng: Cảnh cho chữ là đoạn văn hay nhất. Nó kết tinh được giá trị nghệ thuật của tác phẩm “ Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân. Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Xem thêm

1 Đọc thêm

Đề thì khảo sát giáo viên giỏi Hà Tĩnh

ĐỀ THÌ KHẢO SÁT GIÁO VIÊN GIỎI HÀ TĨNH

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOTỈNH HÀ TĨNHĐỀ CHÍNH THỨC(Đề này gồm 1 trang)KỲ THI KHẢO SÁT GIÁO VIÊN năm học 2011 - 2012Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: (8 điểm)Suy nghĩ của anh (chị) về phong trào “Góp đá xây Trường Sa” do Trung ương Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và báo Tuổi trẻ phát động đang diễn ra sôi nổi trên cả nước. Câu 2: (12 điểm)Hoài Thanh và Hoài Chân có nhận định: “Thơ Xuân Diệu là một nguồn sống rào rạt chưa từng thấy ở chốn nước non lặng lẽ này. Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, cuống quýt, muốn tận hưởng cuộc đời ngắn ngủi của mình. Khi vui cũng như khi buồn, người đều nồng nàn, tha thiết” (Thi nhân Việt Nam - NXB Văn học, Hà Nội, 1997, trang 106).Bằng những hiểu biết về thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám, anh (chị) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên./. HẾT • Giao viên không được sử dụng tài liệu.• Giám thị không giải thích gì thêm.Họ và tên giao viên……………………………………… Số báo danh……………
Xem thêm

1 Đọc thêm

Chuyên Nguyễn Du 2010-2011

CHUYÊN NGUYỄN DU 2010-2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT ĐĂK LĂK NĂM HỌC 2010-2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: HÓA HỌC- CHUYÊN Thời gian:120 phút(không kể thời gian giao đề)Câu 1(1,5 điểm)Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra(nếu có)khi tiến hành các thí nghiệm sau:a/ cho mẫu kim loại Na vào dung dịch CuCl2.b/ cho mẫu đá vôi vào dung dịch KHSO4c/ cho từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch AlCl3d/ cho canxicacbua vào nướce/ đun nóng tinh bột trong dung dịch axit H2SO4 loãng, thu được dung dịch X. Cho X vào dung dịch AgNO3 trong NH3 dư, đun nóng nhẹ.g/ cho lòng trắng trứng vào rượu etylic.Câu 2 (2.5 điểm) 1/ từ quặng pirit sắt, natri clorua, oxi, nước, hãy viết các phương trình hóa học điều chế các chất: FeSO4, FeCl2, FeCl3, sắt III hiđroxit, Na2SO3, NaHSO4. 2/ hòa tan 0.8 gam hỗn hợp gồm một kim loại hóa trị II và một kim loại hóa trị III cần dùng 34 ml dung dịch HCl 2M.a/ cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được bao nhiêu gam muối khan.b/ nếu kim loại hóa trị III là Al và có số mol bằng 5 lần số mol của kim loại hóa trị II thì kim loại hóa trị II là kim loại nào?Câu 3 (1.5 điểm)nhiệt phân hoàn toàn một lượng MgCO3 sau một thời gian thu được chất rắn A và khí B. Hấp thụ hết khí B bằng dung dịch NaOH thu được dung dịch C. Dung dịch C vừa tác dụng được với BaCl2, vừa tác dụng được với KOH. Hòa tan chất rắn A bằng dung dịch axit sunfuric loãng, dư thu được khí B và dung dịch D. Xác định thành phần của A, B, C, D và viết các phương trình hóa họcCâu 4 (2,0 điểm)Nung 93.9 gam hỗn hợp X gồm Fe3O4 và Al trong môi trường chân không. Sau khi phẩn ứn xảy ra hoàn toàn, thu được hỗn hợp Y. chia Y làm 2 phần:Phần 1 cho tác dụng với dung dịch NaOH dư thu được 1.344 lít H2
Xem thêm

3 Đọc thêm

Đề thi HSG Môn Văn Lớp 9 Bỉm Sơn Năm 2010-2011

ĐỀ THI HSG MÔN VĂN LỚP 9 BỈM SƠN NĂM 2010-2011

UBND THỊ XÃ BỈM SƠN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 PHÒNG GD&ĐT NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN 150 PHÚT KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀĐỀ BÀI:Câu 1: Vận dụng về kiến thức đã học về trường từ vựng để phân tích cái hay trong cách dùng từ ở bài thơ sau ( 4điểm)Áo đỏ em đi giữa phố đôngCây xanh như cũng ánh theo hồngEm đi lửa cháy trong bao mắtAnh đứng thành tro em biết không? ( Vũ Quần Phương- Áo đỏ)Câu 2: (8 điểm) Hãy viết một bài phát biểu trong buổi sinh hoạt lớp để thuyết phục các bạn tin rằng: Trong học tập, ngoài việc học tập trên lớp do thầy cô truyền thụ, việc tự học của bản thân là cách học hiệu quả nhất.Câu 3: ( 8 điểm) Phân tích hình ảnh Bếp lửa trong tác phẩm cùng tên của nhà thơ Bằng Việt.ĐÁP ÁNCâu 1: - Các từ: áo(đỏ), cây ( xanh), ánh (hồng), lửa cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng: trường từ vựng chỉ màu sắc và chỉ lửa và những sự vật hiện tượng có liên quan đến lửa.- Các từ thuộc 2 trường từ vựng có quan hệ chặt chẽ với nhau. Màu áo đỏ thắp lên trong ánh mắt chàng trai ngọn lửa. Ngọn lửa đó lan tỏa trong con người anh làm anh say đắm, ngất ngây, đến mức biến thành tro và lan cả không gian, làm không gian cũng như biến sắc (Cây xanh như cũng ánh theo hồng).- Sử dụng hiệu quả tu từ từ vựng bài thơ gây ấn tượng người đọc, và thể hiện một tình yêu mãnh liệt.Câu 2: - Yêu cầu về hình thức + dẫn dắt vào đề tự nhiện hấp dẫn, bố cục 3 phần + Lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục.
Xem thêm

1 Đọc thêm

Cùng chủ đề