SKKN RÈN KĨ NĂNG DẠY BÀI HÁT

KINH NGHIỆM DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP 5(Rèn luyện kỹ năng dạy bài hát)PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. lý do chọn đề tài:Âm nhạc Việt Nam, một biểu tượng sâu sắc và độc đáo của đất nước và con người Việt Nam, từ ngàn xưa đã có một sức sống mãnh liệt. Nó đã góp phần khẳng định bản sắc dân tộc và l[r]

Thứ hai ngày 10 tháng 8 năm 2009Lớp 1 ( Tiết 1 )Học hát: Bài Quê hương tươi đẹpDân ca NùngĐặt lời: ANH HOÀNGI. Mục tiêu Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo bài hát.II. GV chuẩn bò:1. Hát chuẩn xác bài Quê hương tươi đẹp.2. Đồ dùng dạy học:- Nhạc cụ. - Máy cát xét và đóa CD,đ[r]

Bài hát Trờng ta vang mãi bài ca Trnh Tun Khanh Bài hát Trờng ta vang mãI bài ca của thầy giá Trịnh Tuấn Khanh là bài hát có ý nghĩa với sinh viên s phạm trong nhứng năm 1986 trở về trớc . nay tôI viết lại để các bạn có dịp hát và nhớ lại một thời gian khổ mà đầy ắp những kỉ niệ[r]

thiªn tai trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y. Rut ra kªt ln vỊ MQH gi÷a diªn tÝch rõng che phđ bÞ gi¶m vµ thiªn tai x¶y ra.+Nªu ®ỵc c¸c nhiệm vụ của trồng - Rèn kĩ năng quan quan sát nêu nhận xét , kết luận khoa học.rửứng+ Trỡnh by c thc trng rng , t rng ca nc ta hin nay.22Bi 23:Lm t gieo m cõy rng- Nêu[r]

Giáo án tăng buổi Lớp 4B Tuần 14 Trịnh Quang Đức Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Luyện Tập đọc Chú Đất NungI Mục tiêu :Bit c bi vn vi ging k chm rói, bc u bit c nhn ging mt s t ng gi t, gi cm v phõn bit li ngi k vi li nhõn vt (Chng k s, ụng Hũn Rấm, chỳ bộ t).II Hoạt động dạy học chủ yếu : 1[r]

khác: một HS điều khiển cả NTĐ thực hiện một số kĩ năng nào đó; HS cùng học tập và làm những công việc với các bạn trong những nhóm nhỏ gồm hai hay một vài em; hoặc từng cá nhân HS thực hiện những nhiệm vụ được giao. Tuỳ theo nội dung bài học và những mục đích giáo dục đặt ra, GV sẽ lựa chọn các hìn[r]

HS và kích thích thầy, cô giáo trong vai trò người hướng dẫn. - Cộng đồng: Với các truyền thống, giá trị, định hướng kinh tế, chính trị và tôn giáo ảnh hưởng gián tiếp đến việc dạy và việc học. - HS: Phản ánh một hình ảnh với tư cách cá nhân hoặc nhóm lớp. Cá nhân, nhóm HS có ảnh hưởng đến mô[r]

Trường THCS Đạ M’rông GV Lê Anh LinhTuần 8 Ngày soạn: 28/09/2008Tiết 16 Ngày dạy: 09/10/2008KIỂM TRA 1 TIẾTI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: - Ôn lại được các kiến thức về chất, nguyên tử, phân tử, đơn chất, hợp chất, công thức hoá học, quy tắc hoá - Vận dụng để làm được các bài[r]

viên.5 Tổng kết và giao nhiệm vụ Đọc hướng dẫn về những nhiệm vụ tiếp theo.C. Đưa những vấn đề này vào thực tiễn5BUỔI 2: TÌM HIỂU ĐỊA CHỈ VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDSDNLTK&HQ QUA MÔN CÔNG NGHỆ (THCS), CHỌN BÀI SOẠN MINH HỌA1. Mục đích: - Trao đổi, lựa chọn, đề xuất ý kiến các bài, các địa chỉ có[r]

một cách hệ thống, lặp lại nhiều lần, điều tra theo đúng các yêu cầu khoa học (nếu có).- Yêu cầu SV xác định rõ ràng mục đích khi xem xét một vấn đề nào đó, xác định các khía cạnh, các mặt, các mối liên hệ quan trọng của vấn đề và tổng hợp các kết quả đã thu được.Khi giảng dạy môn học kỹ năng Tư duy[r]

ĐỊA LÝ 9Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tiếp theo)I. Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức:- Trình bày được đặc điểm phát triển ngành dịch vụ ở Đông Nam Bộ .Nêu được têncác trung tâm KTNhận biết vị trí, giới hạn và vai trò của vùng KT trọng điểm phía nam2. Kĩ năng:- Xác định được trên bản đồ, lược đồ vị trí, giớ[r]

Hình thành kĩ năng học tập cho trẻ Rất nhiều trẻ gặp rắc rối với bài tập trên lớp, đơn giản chỉ vì chúng chưa bao giờ được phát triển những kĩ năng học tập. Những nghiên cứu chỉ ra rằng dành thời gian để dạy cho trẻ những kĩ năng học tập có thể giúp trẻ có được những thành công mà chúng khô[r]

o KIẾN THỨC: CỦNG CỐ CÁC QUY TẮC XÉT SỰ BIẾN THIÊN VẼ ĐỒ THỊ CỦA hàm số, các quy tắc tìm cực trị và quy tắc tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số.. o KĨ NĂNG: HS THÀNH THẠO CÁC KĨ NĂ[r]

Tuyên” cho trẻ 4-5 tuổi. Mang dân ca đến gần hơn với trẻ mẫu giáo Trang 4Trường Mẫu giáo Long Khê GV: Nguyễn Hoàng Bảo Ngọc Hạnh DungGần đây là luận án của thạc sĩ Phạm Thị Hòa “Nghiên cứu âm nhạc đối với trẻ tuổi Mẫu giáo” là công trình nghiên cứu cơ bản trong chương trình “Tính giáo dục truyền thố[r]

hình.42 Một số dạng địa hình lục địa- Trình bày được đặc điểm và giải thích được nguyên nhân hình thành một số dạng địa hình lục địa.Kĩ năngNhận biết một số dạng địa hình qua tranh ảnh, thực tiễn và vận dụng kiến thức để giải thích.- Các dạng địa hình kiến tạo và địa hình bóc mòn – bồi tụChuy[r]

hình.42 Một số dạng địa hình lục địa- Trình bày được đặc điểm và giải thích được nguyên nhân hình thành một số dạng địa hình lục địa.Kĩ năngNhận biết một số dạng địa hình qua tranh ảnh, thực tiễn và vận dụng kiến thức để giải thích.- Các dạng địa hình kiến tạo và địa hình bóc mòn – bồi tụChuy[r]

Tuần 1
Lớp dạy: 5A Ngày dạy: Thứ 3
5B Ngày dạy: Thứ 4
5C Ngày dạy: Thứ 6
5D Ngày dạy: Thứ 2
Âm nhạc
Ôn tập một số bài hát đã học
I. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4.
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.ay.[r]

- HS nghe, theo dõi SGK.- 3 câu- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật.- HS tập viết các từ dễ sai vào bảng con.+ HS viết bài vào vở.+ Điền vào chỗ trống l hay n- 1 HS lên bảng làm BT.- Cả lớp làm bài vào vở.- Nhận xét.- Lời giải : thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lng, s[r]

** Bảng phụ, đồ dùng dạy học. III Tiến trình bài dạy. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động1.Cho HS nhắc lại định nghĩa trị tuyệt đối của số a. Hoạt động 2 Cho HS ghi các tính chất của bất đẳng thức giá trị tuyệt đối Dựa vào tính chất của BĐT và BĐT giá trị tuyệ[r]

... pháp rèn luyện kĩ sử dụng tính từ cho học sinh Tiểu học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài mong tìm biện pháp rèn luyện kĩ sử dụng tính từ cho học sinh qua nâng cao khả sử dụng tính từ cho. .. pháp rèn kĩ sử dụng tính từ cho học sinh Tiểu học Xuất phát từ lí trên, mạnh dạn chọn đề tài Rèn kĩ[r]