TIẾT 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

GIÁO ÁN GIẢNG DẠYGIÁO ÁN GIẢNG DẠYTIẾNG VIỆT – LỚP 4 – HỌC KÌ IITIẾNG VIỆT – LỚP 4 – HỌC KÌ II KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨTrạng ngữ chỉ nguyên nhân dùng để làm gì ?  Để giải thích nguyên nhân của sự việc hoặc tình trạng nêu trong câu.Xác định trạng ngữ chỉ nguyên nh[r]

Văn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả con vật, miêu tả con khỉVăn miêu tả[r]

Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật GVCN : Cô Phạm Tuyết Hạnh Lớp : 4D1. Đọc đoạn văn sau : Con ngựa Hai tai to dựng đứng trên cái đầu rất đẹp. Hai lỗ mũi ươn ướt động đậy hoài. Mỗi khi nó nhếch môi lên lại để lộ hai hàm răng trắng muốt. Bờm nó được cắt[r]

cái cặp? +Tìm đoạn văn tả bên trong cái cặp? -Gv chốt lại ý trên và hỏi tiếp: +Khi tả một đồ vật ta cần tả như thế nào? -Gv nhận xét chung. +Bài văn trên câu văn nào tả bao quát cái cặp? +Tên các bộ phận của cái cặp được +Đoạn văn miêu tả cái cặp. +Văn miêu tả là vẽ lại bằng lời[r]

2-27=0 TI T 61 ẾTI T 61 ẾLUY N T PỆ ẬLUY N T PỆ Ậ (ÔN T P T HÀM S Đ N H TH C VI-ÉTẬ Ừ Ố Ế Ệ Ứ(ÔN T P T HÀM S Đ N H TH C VI-ÉTẬ Ừ Ố Ế Ệ Ứ BÀI TẬP1: a/ Vẽ đồ thị hàm số y=2x-3 và BÀI TẬP1: a/ Vẽ đồ thị hàm số y=2x-3 và y= trên cùng mặt phẳng Oxy y= trên cùng mặt phẳng Oxy b/ Tìm tọa[r]

- HS trong bàn kiểm tra, báo cáo.- Chú ý: bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái đuôi.- HS làm bài.- Lần lượt HS đọc kết quả.- HS lắng nghe.- HS làm bài.- Vài em đọc. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 36 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4nhanh vào 2 cột trên bảng.- GV nhận xét nh[r]

những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3).II. Đồ dùng dạy học .- Su tầm tranh ảnh về một số con vật.III. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài . Đọc đoạn văn. Bài 2: + Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của c[r]

Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.- Yêu cầu HS tự viết bài. - 2 HS viết vào giấy khổ to, HS viếtvào vở.- Nhắc HS: Đoạn văn đã có câu mở đoạn cho sẵn: Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Sau đó các em hãy viết tiếp các câu sau bằng cách miêu[r]

thè cái lưỡi dài … xấu số”. Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất”.- HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những gì đã quan sát được về ngoại hình con vật mà mình yêu thích ở nhà để viết bài.- HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết.- Lớp nhận xét.- HS làm bài vào vở-[r]

- Mẫu : Gọi 2 HS đọc. - HS nêu một số con vật đã quan sát. - Các bộ phận quan sát .- Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả theo 2 cột .- Chữa bài : HS đọc chữa. - GV cùng HS nhận xét. IV. Củng cố - dặn dò Dặn HS hoàn chỉnh bài 3. Quan sát con gà trống. - Ngực : nở - Bốn ch[r]

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹNhớ - viết : Chợ TếtDấu gạch ngangMở rộng vốn từ : Cái đẹpKể chuyện đã nghe, đã đọcLuyện tập tả các bộ phận của cây cốiĐoạn văn trong bài văn miêu tả cây cốiVẽ về cuộc sống an toànĐoàn thuyền đánh cáNghe – viết : Họa sĩ Tô Ngọc VânCâu kể Ai là gì[r]

- GV kiểm tra kết quả quan sát trớc con vật theo sự chuản bị bài cảu HS. - GV treo tranh một số con vật lên bảng . Nhắc các em c:+ Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích , viết một đoạn văn ngắn để miêu tả .+ Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả con[r]

- HS làm bài vào vở, 1 em làm ởphiếu.- Nhận xét và chữa bài.được ông Nam xén cắt rất phẳng.5. Bốn chân nó khi đứng cũng cứ dậmlộp cộp trên đất. Cái đuôi dài ve vẩy hếtsang phải lại sang trái. Nó chạy rấtnhanh. Sắp xếp vào dàn bài:- Mở bài: đoạn: …………………………………………- Thân bài: đoạn: …………………………………………- Kế[r]

thè cái lưỡi dài … xấu số”. Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất”.- HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những gì đã quan sát được về ngoại hình con vật mà mình yêu thích ở nhà để viết bài.- HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết.- Lớp nhận xét.- HS làm bài vào vở-[r]

- chấm bai, nhận xét, khen ngợi những HS dùng từ hay.. Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà dựa vào kết quả quan sát hoàn thành 2 đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động của con chó hoặc con mèo và chuẩn bị bài sau.+ Bộ lông : vàng óng, nh màu con tơ nõn + Đôi mắt: chỉ bằng hộ[r]

II - Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài của bài.III - Các hoạt động dạy - học :A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới :HOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyệna) Hướng dẫn HS hiểu u cầu của bài:- Cho HS đọc đề bài , GV gạch dưới những từ[r]

-Dịu dàng: Nhẹ nhàng, êm ái( trong cử chỉ, lời nói)-Khoan dung: Rộng lượng tha thứ cho ngườicó lỗi.-Cần mẫn: Siêng năng, chăm chỉ-Mời 1 HS nêu yêu cầu.Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.-Mời một số nhóm trình bày.tục ngữ nào, vì sao?-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời g[r]

256 - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chấm những bài viết hay.3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn. - Dặn HS về nhà đọc 2 đoạn văn, đọc thêm Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua.- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả câ[r]

- Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3 : - Cách tiến hành như BT2.- GV chấm một số bài.HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.- Lắng nghe, 1HS lên bảng gạch dưới bộ phận TN; lớp làm nháp.- HS thực hiện.- Cho HS đọc trong SGK và đặt câu. - GV n[r]