CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 3 DOC

bằng một nữa các đoạn còn lại.Bướcsóng λ có thể nhận giá trị nào sau đây ?A. λ = 4cm. B. λ = 8cm. C. λ = 2cm. D. Một giá trị khác.13.Hai điểm O1, O2 trên mặt nước dao động cùng biên độ, cùng pha. Biết O1O2 = 3cm.Giữa O1 và O2 có một gợn thẳng và 14 gợn dạng hyperbol mỗi bên. Khoảng cách giữa O1và O[r]

XIN TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO QUÍTHẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH!Giáo viên: Ng« ThÞ LuyªnLớp: 9BKí hiệu hóa học : CNguyên tử khối : 12Nguyên tửoxiPhân tử oxi (O2)Phân tử ozon (O3)Nguyªn tè oxi t¹o nªn nh÷ng®¬n chÊt nµo ?Nguyªn tè oxi t¹o nªn nh÷ng®¬n chÊt:+ KhÝ Oxi:O2+ KhÝ Ozon: O3KhÝ oxi vµ khÝ[r]

Spin là gìSpin là một khái niệm trong vật lý, là bản chất của mô men xung lượng và là một hiện tượng của cơ học lượng tử thuần túy, không cùng với những sự tương đồng trong cơ học cổ điển. Trong cơ học cổ điển, mô men xung lượng được phát triển từ xung lượng cho sự quay của một[r]

hải sản và 3 kg đậu hũ là có thể cân đối được lượng đạm. Ảnh: Inmagine - Hợp khẩu vị: Để ăn ngon, không phải thức ăn cần được chế biến thịnh soạn mà cái cần là hợp khẩu vị và khả năng tiêu hóa hấp thu của từng người. Nhà có trẻ em thì không nên nấu mặn, nêm cay; Người già, người bệnh thì phả[r]

y2 e. Đặc điểm 5: Nếu ta thay đổi cấu tạo cuả một bộ phận không biến dạng hình học nào đó trong kết cấu thì nội lực trong bộ phận ấy sẽ thay đổi còn các bộ phận khác nội lực không thay đổi. 3. Phơng pháp xác định nội lực trong kết cấu tĩnh định : Để xác định nội lực trong kết cấu tĩnh định t[r]

kể cả hai đầu A và B. Hỏi có bao nhiêu điểm trên dây dao động cùng biên độ, cùng pha với điểm M cách A 1cm? A. 10 điểm B. 9 C. 6 điểm D. 5 điểm Câu 17. Một sóng dừng trên một sợi dây có dạđộ tại thời điểm t của một điểm M trên sợi dây mà vị trí cân bằng của nó cách gốc tọa độ O đoạn x (x tính bằng m[r]

C. KẾT LUẬN1. Bài học kinh nghiệmThông qua việc nghiên cứu đề tài và những kinh nghiệm từ thực tiễn giảngdạy, cho phép tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:Đối với học sinh yếu kém: Là một quá trình liên tục được củng cố và sửachữa sai lầm, cần rèn luyện các kỹ năng để học sinh có khả năng nắm đượcphươ[r]

Internet marketing Những lý do cần đưa internet vào chiến lược marketing? Điều này đã không còn mới mẻ đối với các doanh nghiệp trong thời đại mà nền kinh tế mạng đang giữ vai trò thống soái. Tuy nhiên, cho đến nay, vẫn còn rất nhiều công ty, cả nhỏ lẫn lớn, chưa xây dựng được cho mình một chiến lượ[r]

(G)… Trong quy trình tạo thành điện cực, các lỗ xốp được hình thành và đóng vai trò quan trọng trong sự di chuyển các ion Lithium trong dung dịch điện phân về phía AM và ngược lại. Điện cực catot cần phải bền về mặt hóa học và điện hóa học để có được tuổi thọ chấp nhận được tùy theo thiết bị sử dụng[r]

2.2. Phép đo trong Cơ học lợng tử (Tiên đề 2) Nội dung: Phép đo biến số động lực A thu đợc giá trị a đa hệ về trạng thái a, trong đó a là hàm riêng của toán tử A tơng ứng với trị riêng a. Ví dụ: hạt tự do chuyển động một chiều. Ta không biết hạt ở trong trạng thái nào. ở một thời điểm[r]

BÀI 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

A. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
Hiểu được các dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ học.
Nêu được hai ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ học.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ năng trình bầy, kĩ năng nhận dạng, kĩ năng lập luận.
3. Thái độ:
Trung thực, cẩn thận, hợp tác tron[r]

Xà sàng tử có vị cay đắng, tính ấm, hơi có độc; đi vào kinh thận. Có tác dụng sát trùng chỉ dương (chống ngứa), táo thấp (trừ thấp), ôn thận tráng dương. Chủ yếu dùng chữa âm hộ thấp dương (ẩm ngứa ở cơ quan sinh dục), thấp chẩn (chàm), giới tiên (lở ngứa); hàn thấp đới hạ, thấp tý yêu thống[r]

( 2 ) Tất cả các nguyên tố khối d và f đều là kim loại . ( 3 ) .Nếu số electron lớp ngoài cùng của nguyên tử là 1 ; 2 ; 3 thì nguyên tố của nó phải là kim loại . ( 4) . Các electron hóa trị luôn luôn nằm ở lớp ngoài cùng . ( 5 ) . Ở trạng thái cơ bản nguyên tử có số hiệu nguyên tử nhỏ[r]

Tiêu chuẩn ngành 10 TCN 523 - 2002QUY PHẠMKHẢO NGHIỆM TRÊN ĐỒNG RUỘNG HIỆU LỰC PHÒNG TRỪBỆNH GIẢ SƯƠNG MAI HẠI CÂY HỌ BẦU BÍ CỦA CÁC THUỐC TRỪ NHỆNBio-test of fungicides against downy mildew disease on curbensis in the field1. Quy định chung1.1. Quy phạm này qui định những nguyên tắc, nội dung và ph[r]

-37-Chơng 3 Ma sát và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát 3.1. Ma sát trợt và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát trợt 3.1.1. Ma sát trợt và các tính chất của ma sát trợt Thực tiễn cho thấy bất kỳ vật nào chuyển động trợt trên bề mặt không nhẵn của vật khác đều xuất hiện một lực cản l[r]

Các định luật Newton là cơ sở của toàn bộ cơ học. Nếu thêm vào phơng pháp thống kê thì đó còn là cơ sở của nhiệt học. Hệ phơng trình Maxwell về điện từ trờng biểu diễn lí thuyết tổng quát cho tất cả các hiện tợng điện từ và quang học. 1.3. Những quan niệm cơ sở của Vật lí học cổ điển Vật lí[r]

riêng của quan sát đó.Ví dụ, chúng ta hãy xét một hạt tự do, trạng thái lượng tử của nó có thể biểu diễn bằng một sóng có hình dạng bất kỳ và có thể lan truyền theo toàn bộ không gian, được gọi là hàm sóng. Vị trí và xung lượng của hạt là hai đại lượng quan sát. Trạng thái riêng của vị trí là một hà[r]

wwCâu 15 [35553]: Khi nói về sóng cơ học, phát biểu nào dƣới đây sai?A. Sóng cơ học là những dao động truyền theo thời gian và trong không gian.B. Sóng cơ học là những dao động cơ học lan truyền theo thời gian trong một môi trƣờng vật chất.C. Phƣơng trình sóng cơ là một h[r]

số bậc tự do của nó tăng từ 2 lên 3. Bậc tự do mới, thành phần dọc của trườngchttuẩn, chính là phần ảo của trường vô hướng hạt Goldstone. Ta nói bosonchuẩn ăn hạt Goldstone, khắc phục khó khăn của định lý Goldstone cho lý thuyếtvới đối xứng toàn cục.Những năm 1961-1964 là những năm có ý nghĩa[r]

TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC
KHOA HÓA HỌC
TS. BÙI MINH QUÝ
BÀI GIẢNG HÓA CẤU TẠO
(DÙNG CHO HỆ LIÊN THÔNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC)
THÁI NGUYÊN – 2013
2 CHƢƠNG 1. MỞ ĐẦU
(5 tiết)
1.1. Khái niệm nguyên tử thành phần, cấu tạo nguyên tử
1.2. Đại cƣơng về Cơ học lƣợng tử
1.2.1. Thuyết lƣợng tử Planck
CHƢƠNG[r]