TẢ CON HEO MÀ EM CÓ DỊP TRÔNG THẤY

Thứ hai , ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập làm vănĐề:Tả con heo mà em có dịp trông thấy. Bài làmPhía sau nhà nội tôi có một chuồng heo.Trong chuồng có bốn chú heo con.Tôi thích nhất là chú heo bông . Sáu tháng sau tôi trở về thăm quê nội.Khi ra sau nhà tôi nhìn thấy các chú heo.Ồ!chú lớn q[r]

Thứ năm , ngày 6 tháng 5 năm 2010 Tập làm văn Đề tả con gà trống mà em có dịp trông thấy. Dàn ýMở bài:1. Nhập đề: Em nhìn thấy chú gà trông dịp nào?( hoặc nghe tiếng gáy mà nhận ra nó) Nó ở đâu do ai nuôi?2. Thân bài:a) Hình dáng tổng quátNó là loại gà gì?( nòi , ri , tàu, tre)D[r]

Mấy ngày ở Sầm Sơn, được thưởng thức vẻ đẹp của cảnh đẹp kì thú này càng khiến em thấy tự hào về đất nước Việt Nam giàu đẹp, trù phú của mình. Kết thúc năm học lớp năm, với thành tích học tập tốt, em đã được bố mẹ thưởng cho một chuyến đi đến bãi biển Sầm Sơn. Đó là một cảnh đẹp em không thể nào[r]

Ba ngày sau, tôi về Hà Nội. Lúc chia tay bà, tôi rơm rớm nước mắt. Bà ôm tôi, bàn tay gầy gò cùa bà khẽ xoa lên đầu tôi khiến tôi chẳng muốn rời xa bà, xa quê hương. Cuối mùa hè năm ngoái tôi được theo ba mẹ về quê nội giỗ ông, thăm bà và bà con làng xóm. Năm giờ sáng, lúc ông trời còn đang ngủ,[r]

TRƯỜNG TH KIM ĐỒNGĐỀ THAM KHẢO KTĐKCK IIMÔN : TIẾNG VIỆT 4I-Đọc thành tiếng: ( 5đ )Cho học sinh bốc thăm chọn đọc một trong 5 bài sau :1/.Đường đi Sa Pa ( TV4-T2 Tr 102 ).2/.Trăng ơi … từ đâu đến ? ( TV4-T2 Tr 107-108 ).3/.Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất ( TV4-T2 Tr 114-115 ).4/.Dòng sông[r]

Chơng trình bồi dỡng Tiếng Việt khối 5Năm học 2008 2009Bài Nội dungBài 1 Bài mở đầu :Ôn chơng trình luyện từ và câu lớp 4. ( Từ đơn từ phức câu kể Ai làm gì? )- Tập làm văn :Văn miêu tả : Những yêu cầu chung về văn miêu tả.Bài 2 - Luyện từ và câu: Cách phân biệt từ láy - từ ghép.- Cảm thụ văn học[r]

Đó là cảnh mặt trời chiều bâng khuâng nghiêng mình soi bóng trước mái hiên nhà để rồi chuyển sang , ẩn vào tâm tư riêng của một cõi lòng Kiều cô đơn. ( Cần chú ý thêm là cách dùng điệp ngữ một cách tài tình khéo léo của Nguyễn Du , với chữ “ nghiêng và “riêng”được lập đi lập lại nhiều lần mà vẫn cảm[r]

Câu 7: Câu Nhà vua lệnh cho tôi đánh tan hạm đội địch là loại câu gì? Câu kể. Câu hỏi. Câu khiến.II/ Kiểm tra viết.1.Chính tả (Nghe viết ) Bài viết :Trăng lên .(Đầu bài và đoạn từ đầu đến hơng thơm ngát-tiếng việt 4 tập 2 ,trang 70 .2 .Tập làm văn :Viết một đoạn vănmiêu tả ngoại hình của một[r]

- Giáo viên chốt ýy đúng.* Bài tập 3.- Giáo viên viết bài tập lên bảng.- Một học sinh nêu yêu cầu: Hãy đặt 3 câu, mỗi câu có 1 trong những từ vừa tìm đợc ở bài tập 2?- Học sinh làm vào vở.- Một vài học sinh đọc câu văn của mình trớc lớp.- Cả lớp nhận xét và bình chọn câu văn hay nhất.- Giáo viên nh[r]

TIẾNG VIỆT LỚP 5
NHỮNG BÀI VĂN MẪU HAY NHẤT
Chủ đề: Tả cảnh vật, vùng quê, miền đất
Mục lục
Đề bài : Tả một miền đất, vùng quê mà em biết 2
Đề bài: Tả cảnh công viên, vườn hoa vào một buổi sáng mùa xuân đẹp trời 4
Đề bài: Tả cánh đồng quê em 6
Đề bài: Tả cảnh đường phố nơi em ở 7
Đề bài: Tả cảnh trư[r]

ngụ tình . Trong khi các thi sĩ này chỉ đi một chiều , nghĩa là chỉ tìm những cảnh vậtnào phù hợp với tâm trạng của con người thì mới ghi vào , còn ï Nguyễn Du thì vừađưa cảnh đến tâm hồn con người, lại đồng thời vừa đưa tâm hồn đến với cảnh , tạonên một sự giao hòa tuyệt vời hai chiều giữa cảnh và[r]

Phiếu kiểm tra chất lợng lần 3 năm học 2009 - 2010Môn: Tiếng Việt - Lớp 4Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên: .Lớp Tr ờng: . . I. Chính tả:(Nghe - viết): Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: sầu riêng. (TV4, T2, Tr 34). Viết đoạn: Sầu riêng là loại trái quý kì lạ. II. Tập Làm[r]

tuân theo. Bảo rằng nhiều nhân vật nổi tiếng trong lịch sử có thể rất yêu nước nhưng vẫn “không biết cái đạo thương nước” thì nhiều người sẽ giãy nẩy lên,và sẵn sàng hạ một câu xanh rờn “về yêu nước thì không ai phải dạy cho người Việt”. Vâng, về căn bản, đó là những ý nghĩ thường trực trong ta! Có[r]

đặc điểm gì gây ấn tượng?…).B. Thân bài.- Miêu tả những nét khác thường về chân dung của nhân vật đó? (lúc sinh ra, vóc dáng, sức mạnh,…).- Miêu tả những hành động khác thường của nhân vật (diệt giặc, diệt yêu tinh, các hành động vướt quá sức của người thường,…).- Nhận xét về nhân vật (đó là một ngư[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách sử dụng từ[r]

Cây hoa mai trong những ngày Tết đến, xuân về thật đẹp đẽ và quan trọng biết mấy. Em rất mong, nhờ vẻ đẹp của hoa mà năm tới gia đình em gặp nhiều may mắn. Thành phố Hồ Chí Minh mỗi dịp Tết đến xuân về lại chan hòa trong ánh nắng ấm áp. Những tia nắng đầu năm tươi mới ấy như càng làm đẹp thêm ch[r]

Tết đến xuân về, muôn hoa khoe sắc. Nhưng như đã trở thành truyền thống, hoa đào là biểu tượng mùa xuân miền Bắc và của cả nước ta. Nhìn hoa đào, ta biết mùa xuân đã đến. Những đứa con xa nhà lại chuẩn bị trở về với gia đình thân yêu. Mùa xuân về ngập tràn sắc mai vàng thanh nhã, sắc cúc vàng rực[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách sử dụng từ[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách sử dụng từ[r]

Tin tuc - Còn trinh mà vẫn có thaiMàng trinh bao giờ cũng có 2-3 lỗ nhỏ, cho máu kinh nguyệt chảy ra mỗi tháng. Các tinh trùng khỏemạnh có thể vượt qua những lỗ nhỏ này để thụ tinh với trứng.Thật lòng mà nói, dù là nam nhưng tôi cũng khá quan tâm tới các vấn đề sức khỏe giới tính. Sở dĩ vậylà vì tôi[r]