ĐẶC ĐIỂM TRUYỆN NGẮN MA VĂN KHÁNG THỜI KÌ ĐỔI MỚI

trang viết đầu tay của ông toát lên cái nhanh nhạy của một cây bút trẻ, hăm hởvào nghề, tự tin, mạnh mẽ và thiết tha. Truyện ngắn Phố cụt được in báo năm1961 đã mở đầu nghiệp văn của ông. Từ đó ông hăm hở đến các bản Mường,vạch lau lách mà đi, sắn quần mà lội suối, chống gậy mà leo vách đá… đ[r]

nước và vùng lãnh thổ • D©n sè thÕ giíi vµo cuèi th¸ng 12 n¨m 2012 lµ 7 tØ ng êi, ®Õn n¨n 2050 ®¹t 9 tØ ng êiEm có biếtEm có biết dân số việt nam hiện nay như thế nào không? Năm 2006 Việt nam có khoảng 84.155.800 người; năm 2008, con số đó không dưới 86 triệu, n¨m 2012 d©n sè viÖt nam 89 triÖu mỗi n[r]

ty cũng nhận thức sâu sắc rằng chất lượng không còn l à điều quan trọng quyết định sức tiêu thụ cho sản phẩm. Hải Châu l doanh nghià ệp sản xuất không có nghĩa l chà ỉ quan tâm đến sản xuất. Công ty ngo i theoà đuổi mục tiêu chất lượng còn chú ý đến công tác tiêu thụ, quảng cáo nhằm mở rộng thị trườ[r]

Thông thờng, tên bạn sẽ đợc đa vào danh sách sau khi qua các công đoạn sau : Bạn gửi yêu cầu, ví dụ subscribe help - net Nguyễn Văn A. Bạn nhận đợc phản hồi (thông báo đã nhận đợc yêu cầu của bạn) và cung cấp cho bạn một mã số, chẳng hạn 39000C, yêu cầu bạn xác nhận lại theo qui cách nhất đ[r]

của kiến thức. Giảng viên phải khuyến khích, tạo điều kiện cho sinh viên nhận biết, hiểu TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 114 và giải thích các mối liên hệ giữa các kiến thức, giữa các vấn đề. Ví dụ khi dạy về khí hậu Việt Nam, nên đặt nó trong tổng thể của khí hậu ĐNÁ[r]

DỰA TRÊN DỊCH VỤ ĐÁNH TÊN VÙNG, VIỆC ĐÁNH ĐỊA CHỈ E-MAIL CHO NG − ỜI SỬ DỤNG SẼ RẤT ĐƠN GIẢN NH − SAU: TÊN_NG − ỜI_SỬ_DỤNG@TÊN_ĐẦY_ĐỦ_CỦA_DOMAIN VÍ DỤ NG − ỜI DÙNG NGUYỄN VĂN A THUỘC DOM[r]

14Châu, Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh đặc biệt là môtip nhân vật nhà văn trong truyện Nguyễn Huy Thiệp. 3.1.3.2. Bi kịch bản thể Những giá trị bị huỷ diệt trong những xung đột vĩnh cửu của tồn tại con ngời, đó là đặc trng của bi kịch bản thể. Đồng thời với cái nhìn bản thể về con ngời và cuộc đờ[r]

em liên lạc (mời năm liền tận tụy miệt mài ), ngời mẹ (thức suốt một mùa dài để ân cần chăm sóc). Phân tích những hình ảnh cảm động: Chiếc áo nâu anh mặc đêm công đồn - Chiếc áo nâu suốt một đời vá rách - Đêm cuối cùng anh cởi lại cho con, Rừng tha em băng, rừng rậm em chờ Mời năm tròn cha mất một p[r]

3-Về thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ sự trong sạch của các dòng sông.B-Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên khu vực Nam Á -Bản đồ tự nhiên Châu Á. - Lược đồ H-10.1và H-10.2 SGK (phóng to). - Tranh ảnh về các cảnh quan:Rừng nhiệt đới ẩm,xa van,hoang mạc,cảnh quan núi cao. - Tập bản đồ Địa Lí 8[r]

Cần kết hợp với một số trường trong cụm để tổ chức thi, kiểm tra tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội cọ xát. Trong năm học vừa qua nhà trường đã liên kết với trường Sen 2 tổ chức thi học sinh giỏi lớp 5, qua đó nắm bắt được thực lực của đội tuyển. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để bàn bạc[r]

trong quá trình kinh doanh du lịch. Nó đảm bảo việc ăn ngủ và nghỉ ngơi tạm thời cho khách trong thời gian tham quan du lịch tại một điểm hoặc một vùng, một đất nước. Nó đóng một vai trò quan trọng trong việc thực hiện “ xuất khẩu vô hìnhvà xuất khẩu tại chỗ” trong kinh doanh du lịch quốc tế. Hiện[r]

- Phân loại vi thể tóc soi dọc theo Deedrick W. D., Koch L. S. (2004). 6 *Hình ảnh vi thể trên tiêu bản cắt ngang thân lông, tóc. Phơng pháp làm tiêu bản vi thể tóc cắt ngang: - Làm sạch mẫu, cắt thành các đoạn kích thớc 1 cm, bó chặt với nhau. Chuyển đúc trong parafin (các bó tóc đặt vuông góc v[r]

- Nhận xét vị trí địa lí và địa hình có ảnh h+ởng nh+ thế nào tới khí hậu của khu vực ?" # $ % &' ( !))*+%,"-&'./012&/34%5678&93))* 7 ! : 7; <  3=>ự à ?@'3 ế Á%A7  ! 3Bể ả àC /[r]

TạpchíKhoahọcĐHQGHN,KhoahọcXãhộivàNhânvăn25(2009)20‐25 20 Vận dụng thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM) trong quản lý chất lượng nghiên cứu khoa học ở Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Yên Dung* Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 2 tháng 3[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368phần mở đầu Trong thời đại ngày nay, lạm phát là vấn đề trung tâm và nhạy cảm hàng đầu của đời sống kinh tế xã hội, nó luôn đi kèm với sự tăng trởng và suy thoái của nền kinh tế. Sự kiện lịch sử của nhiều nớc cho thấy, trong những[r]

-Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu bức tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát đang luyện viết trong đêm. Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, các em đã biết một người viết đẹp nổi tiếng ở Trung Quốc là ông Vương Hi Chi. Ở nước ta,[r]

A. MỤC TIÊU .1. Về kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:- So sánh số liệu trong bảng dân số các châu lục qua một số năm.- Chấu Á là một châu lục đông dân nhất thế giới, mức độ tăng dân số ở mức trung bình của thế giới. Thành phần chủng tộc đa dạng.2. Về kỹ năng- Rèn luyện kĩ năng quan sát ảnh[r]

THI CHẤT LƯNG HỌC KÌ IIMÔN THI: VẬT LÍ(Thời gian làm bài 45 phút không kể giao đề)Trường THCS Lâm Ngư Trường Lớp 6 Họ tên:………………… ………………………… I. TRẮC NGHIỆM: (7điểm )Câu 1: ( 4 điểm )Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng.1. Hiện tượng nào sau đây sẽ xẩy ra khi đun nóng một vật rắn ? ([r]

em liên lạc (mời năm liền tận tụy miệt mài ), ngời mẹ (thức suốt một mùa dài để ân cần chăm sóc). Phân tích những hình ảnh cảm động: Chiếc áo nâu anh mặc đêm công đồn - Chiếc áo nâu suốt một đời vá rách - Đêm cuối cùng anh cởi lại cho con, Rừng tha em băng, rừng rậm em chờ Mời năm tròn cha mất một p[r]

Vài trao đổi về cuốn Văn học Việt Nam sau 1975 - những vấn đề nghiên cứu và giảng dạy(*) (hay góp lời bàn về thơ cách tân đương đại)Bài viết được đăng lúc 4:53:36 PM, 12.05.2009 HOÀNG ĐĂNG KHOA Văn học Việt từ sau 1975, nhất là từ thời kỳ đổi mới, là một quá trình văn học rất phong phú, đa dạ[r]