TRẮC NGHIỆM MÔN VẬT LÍ PHẦN 1 POTX

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4:[r]

He.Đáp án B.Câu 30: Đặt điện áp u = U√2 cos ωt (V) (với U và ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch mắcnối tiếp gồm đèn sợi đốt có ghi 220 V – 100 W, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và tụ điện cóđiện dung C. Khi đó đèn sáng đúng công suất định mức. Nếu nối tắt hai bản tụ điện thì đèn chỉsáng với công suất[r]

E i r R=− +∫Nhập vào máy: (0.5 :(6 (0.5 4.7) ),0,0.65 1.1538)X x− +∫Kết quả: 0,1009sThực hiện: Phạm Văn Trung Trang 13Năm học 2010-2011 Sáng kiến kinh nghiệm Vật líC. Kết quả:Trong năm học này tôi đã được nhà trường phân công giảng dạy học sinh khối 12 và bồidưỡng học sinh giỏi bộ môn Vật lí[r]

I. Mở đầu1.1. Lí do chọn đề tài.* Môn học Vật Lí THPT chương trình cơ bản dành cho học sinh học kiến thứccơ bản (không đi sâu), nên có một số bài học trong SGK được trình bầy theohướng học sinh thừa nhận kiến thức; Hơn nữa đối tượng học Vật Lí THPTchương trình cơ bản thường là các em c[r]

CH ỨNG CHỈ CHUYÊN MÔN V Ề HK VÀ CÁC VBCC KHÁC CHUYÊN MÔN ĐANG LÀM KINH NGHI ỆM CÔNG TÁC TRONG L ĨNH VỰC CHUY ÊN MÔN GHI QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC GHI CHÚ 1 NGUY ỄN THUÝVĂN A Nữ - 18/9/1972 Huấn[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔTHAM DỰ HỘI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤPTRƯỜNGMôn: Vật lí 9Tiết 32 – BÀI TẬP VẬN DỤNG QUI TẮC NẮM TAY PHẢIVÀ QUI TẮC BÀN TAY TRÁIGV T/hiện: Lê Xuân Thiệt-Trường THCS Trần Quốc Toản-Phước Sơn-Quảng NamNăm học: 2013-2014Phát biểu quy tắc nắm tay phải. Quy tắc bàn tay tráiĐá[r]

L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]

TRANG 1 XÉT NGHI ỆM TIỂU ĐƯỜNG M À KHÔNG C ẦN LẤY MÁU TRANG 2 Từ trước đến nay, trong điều trị bệnh tiểu đường, các bác sỹ, kỹ sư đã thiết kế nhiều loại thiết bị y tế nhằm đo đạc chính x[r]

hành động, dù với tư cách cá nhân hay tập thể, để giải quyết những vấn đề môitrường hiện tại và phòng ngừa những vấn đề mới nảy sinh. 23. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Tìm hiểu về môi trường trên địa bàn bảy xã vùng tuyển của nhà trường và môi trường xung quanh nhà trườ[r]

trách nhiệm về nhiệm vụ tổ chức, biên chế và tài chính và quy định định mức biên chế hiện hành; Sở Giáo dục và đào tạo hướng dẫn và chỉ đạo các trường phổ thông ký hợp đồng làm việc với loại hình giáo viên, cán bộ, nhân viên còn thiếu để đảm bảo dạy đủ các môn ghi trong kế hoạch giáo dục và đ[r]

B ắc sơn ethnic boarding secondary school Đề kiểm tra học kỳ 2 Người ra đề :Teacher Dương xuân chiều Môn : Ti ếng anh lớp 7 M arks Teacher’s comments I .LISTENING : Listen to the passage twice or three and tick the activities that are mentioned. (2.5pts)Menbers of nam’s family Reading[r]

tài liệu ôn thi đại học môn vật lí tổng hợp các chuyên đề ôn thi đại học vật lí dành cho sinh viên học tạp nghiên cứu ôn thi đại học cao đẳng khối atài liệu ôn thi đại học môn vật lí tổng hợp các chuyên đề ôn thi đại học vật lí dành cho sinh viên học tạp nghiên cứu ôn thi đại học cao đẳng khối a

KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀISTT Ký hiệu viết tắt Nội dung được viết tắt01 BVMT Bảo vệ môi trường02 CNTT Công nghệ thông tin03 GDMT Giáo dục môi trường04 GV Giáo viên05 HS Học sinh06 TB Trung bình07 THPT Trung học phổ thông08 SGK Sách giáo khoa09 SL Số lượng10 TL Tỉ lệ PHẦN MỞ ĐẦU1. LÍ DO CHỌ[r]

quán tính đã bị thuyết tương đối từ bỏ”. Ngày nay, người ta đã chứng minh rằng: cơ học cổ điển của Niu tơn là một trường hợp đặc biệt của cơ học tương đối khi vận tốc chuyển động của các vật thể rất nhỏ so với vận tốc ánh sáng. Điều đó chứng tỏ: cơ học Niutơn vẫn phản ánh đúng thực tiễn trong đó cá[r]

Câu 1: (3 điểm)a. Sự bay hơi là gì ? Sự ngưng tụ là gì ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào các yếu tố nào?b. Nêu phương án thí nghiệm kiểm chứng sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào yếu tố nhiệt độ?Câu 2: (2điểm )Sự nóng chảy là gì ? Đặc điểm của sự nóng chảy ?Nêu một ví dụ về sự nóng chảy trong th[r]

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HKI MÔN VẬT LÍ 10 CƠ BẢNCâu 1 (1 điểm)Chuyển động thẳng đều là chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng và có tốc độ trung bình như nhau trên mọi quãng đường. (1 điểm)Câu 2 (1 điểm)Chu kì của chuyển động tròn đều là thời gian để vật đi được một vò[r]

giáo án tích hợp liên môn cho khối THCS, giúp học sinh nâng cao được kiến thức kỹ năng và giúp cho người giáo viên hiểu được thêm những kỹ năng mới
Kiến thức , kĩ năng , thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là :
Môn hình học, môn vật lí , môn hoá học, địa lí , giáo dục dân số và môi[r]

' =r là góc khúc xạKhi tia sáng truyền từ không khí sang các môi trường trong suốt rắn, lỏng khác nhau thì góckhúc xạ nhỏ hơn góc tới. Ngược lại, khi tia sáng truyền từ các môi trường trong suốt khác sangkhông khí thì góc khúc xạ lớn hơn góc tới.Khi tăng (hoặc giảm) góc tới thì góc khúc xạ cũng tăng[r]

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲN[r]