ĐẾ THI TN GDTX 2009 MÔN ĐỊA LÍ ( TRANG 02)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨCKỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009Môn thi: ĐỊA LÍ - Giáo dục thường xuyên HƯỚNG DẪN CHẤM THIBản hướng dẫn gồm 03 trangA. Hướng dẫn chung1. Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bảnnhư trong hướng dẫn chấm[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨCCâu I (3,0 điểm) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009Môn thi: ĐỊA LÍ − Giáo dục thường xuyên Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề1. Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa biểu hiện qua thành phần sông ngòi nước ta như thế nào[r]

TRƯỜNG: THPT NGUYỄN THÁI HỌC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010Môn: Công nghệ – Lớp 11Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian chép đề)Mã đề thi: 01Câu 1: (4 điểm) Nêu nguyên lý làm việc của động cơ điêzen 4 kì.Câu 2: (4 điểm) Trình bày nguyên lý làm việc của hệ thống làm má[r]

xây dựng công trình lâm sinh”. (Danh sách thành viên Tổ soạn thảo kèm theo Quyết định này). Điều 2. Nhiệm vụ của Tổ soạn thảo được thực hiện theo quy định của Thông tư số 28/2009/TT-BNNPTNT ngày 02/6/2009 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn quy định trình tự, th[r]

0,250,250,25Câu IV.b 1. Kể tên các trung tâm công nghiệp nhỏ ở Đồng bằng sông Cửu Long (0,50 đ)(2,0 đ)Nêuđúng tên các trung tâm công nghiệp nhỏ của vùng theo Atlat Địa lí Việt Nam :Tân An, Mỹ Tho, Long Xuyên, Hà Tiên, Rạch Giá, Sóc Trăng, Cà Mau.* Thí sinh nêu đúng 3 trung tâm cho 0,25 điểm;[r]

Phòng GD & ĐT Huyện Đại LộcTrường THCS Kim Đồng ------------------------------ CHUYÊN ĐỀ :ỨNG DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC MỚI TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS Người thực hiện: Võ Thị Hiếu Tổ: Sử- Địa GV: Trường THCS Kim Đồng Tháng 11 - Năm 2010I/ TÊN CHUYÊN ĐỀ:ỨNG DỤNG KỈ THUẬT DẠY[r]

để có được sản phẩm học sinh giỏi ở các môn nói chung và môn Địa Lí nói riêng, nười giáo viên phải dày công nghiên cứu, trang bị cho học sinh về phương pháp học tập, về kiến thức kỹ năng tốt nhất phù hợp với từng đối tượng học sinh và từng địa phương. Xuất phát từ tình hình thực tế của địa phương và[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9=======================PHẦN I: MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trước yêu cầu của nền kinh tế tri thức đòi hỏi cần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng và phù hợp với xu hướng hội nhập toàn cầu. Trong đó định hướng chủ đạo[r]

Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển tập đề thi đại học môn toán năm 2009Tuyển[r]

xây dựng công trình lâm sinh”. (Danh sách thành viên Tổ soạn thảo kèm theo Quyết định này). Điều 2. Nhiệm vụ của Tổ soạn thảo được thực hiện theo quy định của Thông tư số 28/2009/TT-BNNPTNT ngày 02/6/2009 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn quy định trình tự, th[r]

b) Đồng bằng sông Cửu Long c) Đồng bằng duyên hải miền Trung 6) Các dân tộc sống chủ yếu ở đồng bằng Nam Bộ là : a) Kinh, Hoa b) Kinh, Chăm, Khơ-me c) Kinh, Chăm, Khơ-me, Hoa 7) Điền tiếp các từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp : Vùng biển có nhiều (1)……………………, mạng lưới sông ngòi (2)…………………, là điều k[r]

Hằng ngày ,nớc biển có lúc dâng lêncó lúc hạ xuống.........................................................................................................................................................................................................................................Câu 5 A, Em hãy n[r]

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ[r]

Một vài nhận xét về đề thi ĐH 2009 – Môn Địa líTheo tôi, đề thi năm nay ra đúng theo cấu trúc chương trình và cấu trúc đề thi mà Bộ đã công bố, bám sát sách giáo khoa: Đề có đủ phần lí thuyết và kỹ năng, có đủ kiến thức về tự nhiên và dân cư, kinh tế - xã hội, có thang điểm rõ ràng. Đề[r]

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ L[r]

Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 full Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa[r]

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ THI[r]

đề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi thử đại học môn hóađề số 02 thi[r]