TỰ HỌC BÀI TẬP ANDEHIT AXIT ESTE

Sử dụng bài tập để tổ chức dạy học di truyền học lớp 9 THCS- GV : trịnh thị thu hằngkiến thức từ giáo viên để biến đổi, giải quyết mâu thuẫn. Khi giải quyết đợc mâu thuẫn thì học sinh sẽ lĩnh hội đợc kiến thức từ bài tập.II.1.2.Bản chất của bài tập di truyền trong dạy học.Bài[r]

mình trong lớp học. Thầy là hướng dẫn, tổ chức lớp học cũng là trọng tài, cốvấn, kết luận trong các cuộc tranh luận đối thoại để khẳng định kiến thức do tròtự tìm ra và cũng là người kiểm tra, đánh giá kết quả tự học của trò.- Người học tự đánh giá, kiểm tra lại sản phẩm sau khi trao đổi, hợp[r]

HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP TOÁN 10; GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 10; BÀI TẬP TOÁN LỚP 10; TỰ HỌC TOÁN LỚP 10; PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN 10; CÁC DẠNG BÀI TẬP TOÁN 10. TỰ HỌC TOÁN 10 HIỆU QUẢ CHO HỌC SINH MẤT GỐC. BÀI TẬP TOÁN 10 HAY.

Tự học là một phương pháp học tập đạt kết quả rất cao nếu chúng ta hiểu được rõ về nó và các công đoạn trong việc tự học như thế nào. Tự học sẽ giúp chúng ta vượt ra khỏi sự học thông thường về vốn kiến thức và tầm hiểu biết. Học là một vấn đề rất rộng lớn và mang tính chất giáo dục. Học là công[r]

1BÀI TẬP LỚN SỐ 1 (BÀI TOÁN VỀ VỊ TRÍ):- Xác định giao tuyến của hai hình phẳng (hoặc của một hình phẳng và một mặtphẳng)?- Xét thấy khuất?12xx3vQ4vQxxvQvQ

+ Phác hình các chữ vào các ô đã dự kiến.+ Sau khi đã phác hình các chữ với hình dáng và khoảng cách hợp lý, dùng thớc kẻ để kẻ những nét thẳng, dùng compa để dựng các nét cong cho đều, tránh méo mó, xiêu lệch - Điều chỉnh bố cục để hoàn chỉnh bản nét - Quết nền màu phẳng và mịn.- Vẽ hoạ tiết trên n[r]

Luyện tổng hợpKế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi Giải toán trên MT cầm tay lớp 9---------******---------I. Mục tiêu: - Nắm chắc lí thuyết, làm tốt các bài tập cơ bản, bài tập nâng cao. - Có kĩ năng giải các đề thi, có khả năng tham dự các kì thi HSG Huyện , Tỉnh. - Có kỹ năng trình bày qu[r]

File triển khai kế hoạch bài tập nhóm.
Tự học là hình thức học tập không thể thiếu của sinh viên đang học tại các trường Đại Học. Anh, chị và nhóm của mình hãy viết bài thu hoạch trình bày về phương pháp học tập này? Theo các anh chị để tự học hiệu quả chúng ta cần vượt qua những khó khăn gì và cần[r]

9113/38.2% 11/32.4% 6/17.6% 4/11.8% 30/88.2% Công9214/41.2% 5/14.7% 11/32.4% 5/5.9% 2/5.9% 30/88.2% Đức9310/30.3% 12/36.4% 6/18.2% 5/15.2% 28/84.8% Liên949/28.1% 8/25% 13/40% 2/6.3% 30/93.8% Ngộ 9513/39.4% 5/15.2% 11/33.3% 4/12.1% 29/87.9% HuấnIV. Các giải pháp trong HKII1. Về phía thầy: - Tăng cườn[r]

908. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học- Dự lớp theo đúng qui chế- Thực hiện bài tập, thảo luận- Tích cực phát biểu và thảo luận- Thực hành theo hướng dẫn- Thực hiện đầy đủ các b ài kiểm tra9. Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học9.1. Kiểm tra thường xuyên trong quá trình h ọ[r]

Tổng hợp những công thức cần thiết để vận dụng vào làm bài tập giải tích. Đây là những kiến thức được tích nhặt cẩn thận qua bài giảng của thầy cô trên lớp và kinh nghiệm tự học.

3Phương pháp Dạy-Học4Dạy-Học tích cực; áp dụng phương pháp SBLLớp chia thành 8 nhóm. Học viên làm việc theo nhóm tại lớp và tự họcđể giải quyết 1 bài tập tình huống cụ thể được sử dụng xuyên suốtmôn học.Có 4 tình huống, mỗi nhóm chọn một tình huống để làm1. Phòng chống tác hại thuốc lá tại[r]

- Giáo dục ý thức tự giác học tập.II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT các môn, SGK.III. Tiến hành:1. GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở BT Lịch sử. - HS làm bài tập. 2. HD HS ôn tập, làm các bài tập trong vở BT các môn học nh Toán, TV,- HS làm bài tập trong vở BT.- GV th[r]

Tiếng việtLuyện tập kể chuyện: đôi cánh của ngựa trắngI. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa(SGK), HS kể lại đợc từng đoạn và kể nối tiếp toàn bọ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ rành, đủ ý.- biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.2. Rèn kỹ n[r]

Ngày soạn: 08/ 09/ 2010Ngày dạy : / 09/ 2010 Tuần 3- Buổi 1 Đề khảo sát I/ Mục tiêu - Kiểm tra khảo sát chất lợng học sinh đầu năm , đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh.- Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán , kĩ năng trình bày .- Rèn cho học sinh ý thức tự học tự nghiên cứu .II/ Chuẩn bị[r]

thức của học sinh.Để có một tiết dạy tốt thì giáo viên chuẩn bị bài giảng phải tốt, phải dự kiến đ-ợc các tình huống, cách sử dụng các phơng tiện dạy học hợp lý, giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, mở rộng và chắt lọc kiến thức, rút ra những thông tin cần thiết phù hợp đối với từng nội dung bài giảng.Thự[r]

Các bài tập lập trình pascal từ dễ đến khó. Bài tập hay, luyện tập để thi hsg tin hoặc thi tin học trẻ. Dành cho học sinh thcs và cả thpt. Tài liệu hữu ích cho các thầy cô giáo trong việc ôn luyện đội tuyển, cho các bạn học sinh muốn tự học và thử sức mình.

vtptVectơ pháp tuyếnvtcpVectơ chỉ phươngMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong những năm gần đây yêu cầu định hướng đổi mới toàn diện giáo dụcđang được thực hiện ở các trường trung học phổ thông (THPT). Trong đó đổimới về phương pháp dạy học (PPDH) nhằm phát huy tính tích cực của học sinh(HS) đã và đang đư[r]

TMĐT: html, javascripts, Php, Mysql, ... - Xây dựng phần mềm thanh toán TMĐT Bài tập Theo TKB Đọc trước tài liệu Thảo luận Theo nội dung lý thuyết trên lớp Thực hành, thí nghiệm, thực tập, rèn nghề… Tự học, tự nghiên cứu Tự chọn Nghiên cứu phần lý thuyết và bài tập đã học[r]

Học là một hoạt động không thể thiếu đối với tất cả mọi người từ khi sinh ra cho đến suốt cuộc đời. Mỗi người muốn tồn tại phát triển và thích ứng được với XH thì cần phải học tập ở mọi hình thức bởi cuộc sống luôn vận động và phát triển không ngừng Lê nin từng nói: “Học, học nữa, học mãi”. Câu n[r]