BÀI GIẢNG DỊCH VỤ IP CENTREX

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Cửa TùngI/ Mục đích – u cầu : - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câuvăn . Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời đượccác CH trong SGK ) *(BVMT)Giáo dục Hs biết u q đồng bào mì[r]

TRANG 1 NEXT NỘI DUNG BACK KHOA ĐIỆN BỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆN BÀI GI Ả NG MÁY ĐIỆ N NGUY Ễ N TH Ị THU HƯỜ NG TRANG 2 NEXT NỘI DUNG BACK KHOA ĐIỆN BỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆN BÀI GI Ả NG MÁY ĐIỆ N P[r]

BÀI 11:THÊM HÌNH ẢNH BÀI 11:THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾUVÀO TRANG CHIẾU 1.Hình nh và các đ i t ng khác ả ố ượtrên trang chi uếHình ảnh là dạng thông tin trực quan và dễ gây ấn tượng nhất.Hình ảnh thường được dùng để minh họa nội dung dạng văn bản, làm cho nội dung văn bản thêm[r]

tính khi xây dựng các hệ thống mạng hiện nay.1.2 Động cơ xuất hiện mạng thế hệ mớiYếu tố hàng đầu là tốc độ phát triển theo hàm số mũ của nhu cầu truyền dẫn dữ liệuvà các dịch vụ dữ liệu là kết quả của tăng trưởng Internet mạnh mẽ. Các hệ thống mạngcông cộng hiện nay chủ yếu được xây dựng nhằm truyề[r]

BÀI TẬP CHƯƠNG I VÀ IIChương Bài tập I Bài 1a. Mạch khuôn: 3’ TATGGGXATGTAATGGGX 5’ Mạch bổ sung:5’ ATAXXXGTAXATTA XXXG 3’ mARN: 5’ AUAXXXGUAXAUUAXXXG 3’ b. Có18/3 = 6 côđon trên mARN c. Các bộ ba đối mã của tARN đối với côđon : UAU, GGG, XAU, GUA, AUG, GGX.Bài 2: Từ bảng mã di truyền[r]

2. Chuẩn bị bài sau: MỘT VỤ ĐẮM TÀUDặn dò

Câu 4:Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” dùng biện pháp tu từ nào?A. So sánh, B. Nhân hóa,C.  n dụ,Ẩ D. Phóng đại.Câu 5:Hình  nh “Đầu súng trăng treo” có ý nghĩa nào trong các ý nghĩa sau?ảA. Vừa t  thực vừa có ý nghĩa bi u tượng,ả ể B. Ch  có ý nghĩa thực,ỉC. Ch  có ý nghĩa bi u t[r]

Bài 13Hình minh hoạ - Một số vụ khủng bố, xung đột mét sè vô khñng bè, xung ®étmét sè vô khñng bè, xung ®étTrung ®«ngTrung ®«ngTßa th¸p ®«i Tßa th¸p ®«i (Mü)(Mü)Bài 13

SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nêu và chỉ ra được hai bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối. 2.Nêu và giải thích được các đặc điểm của ảnh hiện trên phim của máy ảnh. 3.Dựng được ảnh của một vật được tạo ra trong máy ảnh. II – CHUẨN BỊ Đối với mỗ[r]

vô lí, đầy rẫy những tên dốt nát, gian ác nhưng lại đỗ đạt và được cất nhắc làm quan khiến Bồ Tùng Linh chán nản. Thực tế cuộc sống ấy được tác giả cách điệu thành những câu chuyện ma quái, đưa vào Liêu Trai chí dị.Đọc truyện, một người bạn đồng hương là Vương Sĩ Trinh (2) đã cảm khái viết đề[r]

đi ! Bạn còn bố mẹ…” Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009Tập đọc:Luyện đọc: Tìm hiểu bài:- Ma-ri-ô- Giu-li-ét-ta- sững sờ*Đọc đúng:* Từ ngữ:- Li-vơ-pun- bao lơn*Đọc diễn cảm:*Nội dung: Một vụ đắm tàu(Theo A-mi-xi) Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàn[r]

giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc tác dị thể giáo trình bài giảng về xúc[r]

Bài 3: Giáo viên đọc yêu cầu học sinh viết - Giáo viên nhận xét kết quả đúng Bài 4: - Cho học sinh tự đọc bài tập, tự tìm hiểu rồi nêu nhiện vụ phải làm.. - Giáo viên nhận xét chữa bài.[r]

Ngày hội làng, các ả đào đứng trước điện thờ, tay cầm lá phách hát các bài hát thờ như Thét nhạc, Bắc phản, Hát Giai, Độc phú Giáo phường nhất định sẽ hỏi cho bằng được tên huý của các vị thành hoàng để khi hát đến những chữ ấy thì tránh đi. Các cô đầu hát đến những câu có chữ ấy thì hát thật[r]

Không đồngnhất- Chất lượng dịch vụ và sự thỏa mãn của KH tuỳthuộc vào nhân viên và nhiều yếu tố không kiểmsoát được.- Không có gì đảm bảo dịch vụ cung ứng đến KH khớp với những gì đã lên kế hoạch và quảng báQuá trình sản xuất tách rời quá trình tiêu thụ Đồng thời vừa sản xuất vừa tiêu thụ - Khách hà[r]

Bài giảngBài giảngQuản lý Tài nguyên Thiên nhiênQuản lý Tài nguyên Thiên nhiên(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)Ngô Trí DũngNgô Trí DũngKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhungKh[r]

tiếp tục bênh vực các thiểu số theo Ki Tô giáo, khỏi bị cái họa của Do Thái giáo ở châu Âu. Lý lẽ đó vững quá, vững hơn lý lẽ "dân tộc tự quyết" của Wilson; Anh tất nhiên tán thành, vì Anh đã được Pháp hứa nhường cho phần lớn rồi kia mà: Mésopotamie, Palestine. Thành thử Pháp tuyên bố rằng không hề[r]

TRANG 1 BỎO CỎO KHOA H ỌC : Ả NH H ƯỞ NG C Ủ A G Ố C GHỘP VOLKAMERIANA NHÕN VỤ TỚNH VÀ H ỮU TỚNH ĐẾ N SINH TR ƯỞNG, RA HOA, ĐẬ U QU Ả C Ủ A CAM TRANG 2 Tạp chí KHKT Nông nghiệp 2006 Tập [r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4 trang 104 SGK Sinh 8: Chuyển hóa.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Chuyển hóaTrao đổi chất là biểu hiện bên ngoài của quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng. Sự chuyển hóa vậtchất và năng lượng bao gồm hai mặt đối lập nhưng thống nhất là đồng hóa và dị hóa. Đồng[r]

Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả (Từ đầu đến “thêm hai nhánh mới”) - Ôn chính tả phương ngữ: phân biệt chính tả những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/[r]