TƯ TƯỞNG PHẬT GIÁO TRONG VĂN HỌC VN

NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9 NGHỊ LUẬN RÚT RA TỪ TÁC PHẨM VĂN HỌC VĂN 9[r]

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc hiểuvăn bảnGV: Gọi HS đọc văn bản trong SGK, chú ýcác từ khó.HS: Đọc to, rõ.HƯNG ĐẠO ĐẠI VƯƠNGTRẦN QUỐC TUẤN(Trích Đại Việt sử kí toàn thư)NGÔ SĨ LIÊNI. Giới thiệu 1.Tác giả- Ngô Sĩ Liên (? - ?) là người huyện ChươngMĩ, Hà Tây. - Ông đỗ tiến sĩ năm 1442, từng giữ nhi[r]

Zarathustra đã nói như thế Về người tội nhân mặt mét Hỡi những pháp quan cùng những thầy tư tế, các ngươi chẳng muốn giết trước khi con vật lắc đầu à? Nhìn kìa, kẻ tội nhân mặt mét đã lắc đầu: trong đôi mắt đó lộ rõ niềm khinh bỉ mênh mông. “Bản ngã của ta là một cái gì phải bị vượt bỏ: bản ngã của[r]

Các nhà văn thơ ở Bình Dương từ 1975 đến nay - LÝ LAN Lý Lan sinh ngày 16 tháng 7 năm 1957 tại Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Quê mẹ ở Lái Thiêu, quê cha ở huyện Triều Dương, thành phố Sán Đầu, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc. Tám năm đầu đời Lý Lan sống ở quê mẹ, sau khi mẹ mất thì gia đình về Chợ Lớn[r]

tượng, sự vật- Ít dùng so sánh, tưởng tượng- Bảo đảm tính khách quan, khoahọc- Dùng nhiều số liệu cụ thể, chi tiết-Ứng dụng trong nhiều tình huống cuộcsống, khoa học, văn hóaCâu 2: (2 điểm)a. Hình thức: (1 điểm)- Là văn bản nghị luận. - Văn bản dài không quá 20 dòng giấy thi; sử dụng đủ, đúng các yế[r]

Trang 1 SỞ GD & ĐT TT. HUẾ KÌ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THPT VINH LỘC Môn: Ngữ Văn Thời gian: 150 phút ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. Nhận thức về đề 1. Mục đích, yêu cầu: - Nắm được các thao tác chứng minh và bình luận văn, kết hợp giữa bình luận xã hội và bình luận văn học. - Nắm được kỹ[r]

đồ vật, con người, phương pháp- Trung thành với đặc điểm của đối tượng, sự vật- Ít dùng so sánh, tưởng tượng- Bảo đảm tính khách quan, khoa học- Dùng nhiều số liệu cụ thể, chi tiết-Ứng dụng trong nhiều tình huống cuộc sống, khoa học, văn hóaCâu 2: (2 điểm)a. Hình thức: (1 điểm)- Là văn bản nghị luận[r]

14những điều chưa biết thì cha ông - người có biệt tài giải thích các sự vật, hiệntượng đã trả lời cực kì đơn giản và hấp dẫn. Điều đó đã để lại dấu ấn trongphong cách tự sự của Hemingway.Thêm vào đó, trong những năm cuộc đời, những năm 30, ông sốngnhiều ở Tây Ban Nha, đi câu ở Cuba, săn sư tử ở Châ[r]

Trên con đường tìm hiểu văn chương bồi dưỡng các em thế giới quan tiếnbộ, nhân sinh quan lành mạnh góp phần xây dựng ở các em nhân cách con ngườiViệt Nam mới. Văn học sẽ trang bị cho các em biết bao kiến thức, bao tình cảmtốt đẹp về lòng nhân ái, dũng cảm, ý chí chủ động sáng tạo trong cuộc s[r]

nghệ thuật truyền thống của miền Bắc Việt Nam, rất phổ biến trong đời sống sinh hoạt văn hóa ở khu vực này từ thế kỷ 15. Ca trù sử dụng ba nhạc khí đặc biệt (không chỉ về cấu tạo mà còn về cách thức diễn tấu) là đàn đáy, phách và trống chầu. Về mặt văn học, ca trù làm nảy sinh một thể loại