CHƯƠNG 2. T Ổ NG QUAN V Ề K Ỹ THU Ậ T H Ọ C SÂU (DEEP LEARNING) 2.1. Gi ớ i thi ệ u v ề m ạ ng n ơ ron sinh h ọ c Theo các nhà nghiên c ứ u sinh h ọ c v ề não, b ộ não ngườ i ch ứ a kho ả ng 10 11 nơ ron (hay còn g ọ i là t ế bào th ầ n kinh). M ỗi nơ ron k ế t n ố i t ớ i kho [r]
ng t ừ nên đứn g tr ước enough.- I don't have enough money to buy a car.(tôi không có đủ ti ền để mua xe h ơi)Money là danh t ừ nên đứn g sau enough.*N ếu ch ủ t ừ th ực hi ện c ả 2 hành độn g ( độn g t ừ chính và to inf )là m ột thì không có ph ần (forsb),còn n ếu là hai đối t ượn g khác nha[r]
BÀI 6: CÁC HÀM TÌM KIẾM THÔNG TINI. HÀM TÌM KIẾM THÔNG THEO CỘT=Vlookup(Giá trị cần tìm, bảng dò tìm, cột lấy kết quả, kiểu tìm)+ bảng dò tìm: Phải bố trí ngoài bảng csdl, khi xây dựng công thức phải lấyđịa chỉ tuyệt đối+ Cột lấy kết quả: Lấy số thứ tự cột theo bảng dò
C. Tăng 7,92 gam.D. Giả m 7,38 gamH01085: Cho 1 hỗ n hợ p A gồ m 2 chấ t hữ u cơ chỉ chứ acùng 1 loạ i nhóm chứ c. Đố t cháy hoàn toàn 27,2(g) hỗ nhợ p cầ n 1,5mol O2 .Sả n phẩ m cháy thu đư ợ c hấ p thụ vàodung dị ch nư ớ c vôi trong dư thu 130 (g) kế t tủ a. Nế unung nóng hỗ n hợ p A vớ i NaOH dư[r]
nhỏ bé khi nhập vào không gian bao la càng trở nên bé xíu “bé tẻo teo”. Ngư ông dường như cảm thấymình quá bé trước tạo hoá!Thuyền vừa xa bờ, cận cảnh dẫn đến một cảm giác thu mới: Phẳng lặng trong xanh vốn là đặc tính củamặt nước ao thu, hồ thu. Chỉ thế mà sau này Tản Đà viết: Trời xanh xanh, nước[r]
3.2. Thực nghiệm và đánh giá với độ đo Cosine ....................................... 383.3. Thực nghiệm và đánh giá với độ đo TextRank.................................. 393.4. Khuyến nghị tăng cường độ chất lượng văn bản tóm tắt ................. 443.4.1. Khuyến nghị tăng cường độ liên quan giữa cá[r]
phẳng, nện chặt.Trộn đều hỗn hợp ruột bầu theo tỷ lệ qui định. Cho đất vào 1/3 bầu lèn chặt để tạo đáybầu, tiếp tục cho đất đầy bầu, vỗ cho đất xuống đều và chặt. Bầu được xếp sát nhau trênluống. Nếu là luống đất phải đắp gờ cao ít nhất bằng 2/3 thân bầu xung quanh luống để giữbầu không bị nghiêng n[r]
Tiêu đề hoặc mô tả-Tác giả hoặc chủ bằng-Nội dung trang đầuSau khi nhập đầy đủ nội dung tìm kiếm, nhấn nút Tìm kiếm. Hệ thống sẽ hiển thị màn hình kết quả như sauHệ thống tra cứu sáng chế – Tài liệu hướng dẫn sử dụng4CỤC SỞ HỮU TRÍ TUỆ VIỆT NAMwww.noip.gov.vn+ Bên trái màn hình là kết quả danh sách[r]
CREATIVE – SÁNG TẠOBuổi 1-2 Module : CreativeNội dung buổi học• Quy trình sáng tạo – Concept trong chiến lược Marketing• Core (Market/Competition) creative concept cho chiến lượccạnh tranh (USP) cho sản phẩm, thương hiệu.• Creative concept cho Media như video viral, PR, Events, Game…(Ý tưởng[r]
hướng của bề mặt phiến. Hệ mặt trời nằm trong phiến dẹt này, cho nên tự nhiên khi ta nhìn từ quảđất dọc theo mặt phẳng phiến ta thấy sáng hơn khi nhìn theo bất kỳ hướng nào khác. Đây là cáita gọi là Ngân hà.Thuyết của Wright đã được xác nhận từ lâu. Hiện nay người ta cho rằng Ngân hà là một cái đĩa[r]
Nhà trường và bạn bèGiáo viên:Qua phỏng vấn, chúng tôi nhận thấy có sự tương đồng cũng như sự khác biệt giữagiáo viên các trường với nhau. Ở trường THPT chuyên Amsterdam, thầy cô thườngkhá thoải mái trong việc yêu đương của học sinh. “các thầy cô trong Ams, anh thấycũng thoải mái hơn bởi vì các thầy[r]
có thể thử tập chơi cờ nhanh. Qua đó hiểu rõ hơn về luật cờ, cách thức đặc điểm của việctham gia thi đấu. Đấu xong có thể cùng nhau xem lại ván cờ, từng bước tiến hành tự tổngkết và học tập (các vấn đề chiến lược chiến thuật, tâm lý và kĩ xảo)6. Gắng học thêm một số ván cờ của danh thủ thực c[r]
Nhà máy xử lý khí Dinh Cố (GPP) nằm trên xã An Ngãi, Huyện Long Đất,Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu. Chức năng, nhiệm vụ của nhà máy GPP là tiếp nhậnsản phẩm khí ẩm từ giàn bạch hổ đưa về theo đường ống để xử lý và chora sản phẩm khô (khí thương phẩm) và sản phẩm lỏng (LPG, Condensate).Tháp C-01 có một[r]
Học sâu là thuật toán dựa trên một số ý tưởng từ não bộ tới việc tiếp thu nhiều tầng biểu đạt, diễn tả cả cụ thể lần trừu tượng, từ đó làm rõ nghĩa các loại dữ liệu. Học sâu được ứng dụng trong nhận diện hình ảnh, giọng nói, xử lý ngôn ngữ tự nhiên.
234 30(2 )20(2 )m mmm+ +=+⇔<+3m⇔ = −Vậy:m = -3 thì hàm số đã cho đạt cực đạitại x =2V/CỦNG CỐ:(3’)Qua bài học này HS cần khắc sâu -Quy tắc I thường dùng tìm cực trị của các hàm số đa thức,hàm phân thức hữu tỉ.
1 MỞ ĐẦU Trong khoa học tâm lý, nhân cách là vấn đề nền tảng và hết sức rộng lớn, trong đó mỗi chuyên ngành lại đi sâu vào những lĩnh vực khác nhau. Chuyên ngành tâm lý học tội phạm cũng thực hiện nghiên cứu về nhân cách và từ đó tìm ra những đặc trưng t[r]
– Cách thức tiếp cận đối tượng được phỏng vấn: Qua một số trao đổi mở đầu làm quen, người phỏng vấn tự giới thiệu mình là sinh viên của khoa Xã hội học trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn đang thực hành môn học. Người phỏng vấn giải thích lý do cuộc gặp gỡ nhằm tìm hiểu những câu chuyện thật[r]
Nhằm mục đích duy nhất là cung cấp các thông tin thuyết minh về tầm quan trọng của các công cụ tài chínhđối với tình hình tài chính và kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty và tính chất và mức độ rủi ro phátsinh từ các công cụ tài chính, Công ty phân loại các công cụ tài chính như sau:a. Tài sản[r]
421Mở đầuTrong lĩnh vực tối ưu hóa, các ma trận giữ một vai trò quan trọng và thường cóliên quan tới các lớp bài toán tối ưu khác nhau. Chẳng hạn, các ma trận (nửa) xác địnhdương (âm) gắn với các bài toán tối ưu lồi hay lõm, ma trận không xác định gắn vớicác bài toán tối ưu toàn cục (tối ưu phi tuyế[r]