TƯ TƯỞNG YÊU NƯỚC CỦA PHẠM PHÚ THỨ(BÀI ĐĂNG TẠP CHÍ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ)

THỨC TRÁCH NHIỆM, HẾT LÒNG, HẾT SỨC PHỤNG SỰ TỔ QUỐC, PHỤC VỤ NHÂN DÂN 1. Tấm gương về ý thức trách nhiệm trước Tổ quốc, Đảng và dân tộc- Ra đi tìm đường cứu nước từ trách nhiệm của một người dân mất nước.2- Xỏc nh trỏch nhim tuyờn truyn, vn ng, t chc, phỏt huy sc mnh ca ton dõn tc u[r]

TRANG 1 XÓA TÊN, THU H Ồ I GI Ấ Y CH Ứ NG NH Ậ N ĐĂ NG KÝ PH ƯƠ NG TI Ệ N GIAO THÔNG ĐƯỜ NG S Ắ T THÔNG TIN Lĩnh vực thống kê:Đường sắt CƠ QUAN CÓ THẨM QUYỀN QUYẾT ĐỊNH:CỤC ĐƯỜNG SẮT VIỆ[r]

a. Túm tt tiu s: b. Hot ng cu nc: PHIU HC TPCh trngPhong tro v ni dung hot ngKt quNhững chi tiết nào chứng tỏ Phan Bội Châu có t t ởng dân chủ t sản Những chi tiết nào chứng tỏ Phan Bội Châu có t t ởng dân chủ t sản bằng ph ơng pháp bạo động?bằng ph ơng pháp bạo động? Dựng bo lc ginh c lp.Da vo Nht[r]

cỉïu. - Bçnh ténh âỉa nản nhán ra xa nåi nhiãùm thúc, cåíi âäư nhiãùm thúc v rỉía sảch vng da nhiãùm thúc. - Gáy nän nãúu nản nhán cn tènh tạo v nhn thúc cho phẹp. - Âàût nản nhán nàòm äøn âënh, giỉỵ áúm nãúu tháúy lảnh. Trỉåìng håüp nản nhán nọng quạ cáưn lau bàòng khàn lảnh nãúu nản nhán cn nọng s[r]

cỉïu. - Bçnh ténh âỉa nản nhán ra xa nåi nhiãùm thúc, cåíi âäư nhiãùm thúc v rỉía sảch vng da nhiãùm thúc. - Gáy nän nãúu nản nhán cn tènh tạo v nhn thúc cho phẹp. - Âàût nản nhán nàòm äøn âënh, giỉỵ áúm nãúu tháúy lảnh. Trỉåìng håüp nản nhán nọng quạ cáưn lau bàòng khàn lảnh nãúu nản nhán cn nọng s[r]

- Tổ 1 dùng giấy A0 tóm lược nội dung cính, cử đại diện thuyết trình.- GV cho HS các tổ nhận xét khái quát. Trình bày suy nghó về cuộc đời Nguyễn Trãi.- GV cho lớp diễn lại tiểu phẩm “ Vụ án lệ chi viên”.Nội dung” 27/7 tức 1/9/1442, Lê Thánh tông đi xem duyệt võ ở Chí Linh. Nguyễn Trãi có nhiệm vụ đ[r]

.3 3 3 P PH P H H  ÂN N N T TÍ T Í Í C CH C H H D D D Ò Ò Ò N N N G G G D D D Ữ Ữ Ữ L L L I I I Ệ Ệ Ệ U U U DATA FLOW ANALYSIS - DFA ƒ Thiết kế h−ớng sự kiện, tạo ra các mô-đun với tín[r]

4. D. C4H8. Câu 49: Dãy gồm các chất đều tác dụng với AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3, là: A. anđehit fomic, axetilen, etilen. B. anđehit axetic, axetilen, butin-2. C. anđehit axetic, butin-1, etilen. D. axit fomic, vinylaxetilen, propin. Câu 50: Khi brom hóa một ankan chỉ thu được một dẫn xuấ[r]

- Biểu cảm mặt khi nói: Các nhà khoa học khẳng định, ngay từ lúc mới sinh 2 ngày, các bé đã có thể bắt chước những cử động cơ mặt đơn giản. - Cho bé soi gương. Đầu tiên, bé có thể nghĩ người trong gương là một em bé khác và trẻ sẽ rất thích thú học vẫy tay hay mỉm cười với "bạn" mình. - Cù ng[r]

ía130Mn13Â cọ : 1,30%C; 1p142CHỈÅNG 8 : THẸP KÃÚT CÁÚUïi khäúi lỉåüng låïn nháút âãø chãú tảo cạc chi tiãúthụng âạp ỉïng âỉåüc cạc u cáưu khạc nhau vãư cå tênh, chênh ạcåìi gian lm viãûcrong âiãưu kiãûn ti trng quy âënh.dảng do. Do váûy giåïi hản chy cao l u cáưuthẹp kãút cáúu.ûn ti trng âäüng. Chè[r]

Trường THPT Xuân Tô Giáo án 10GIÁO ÁNTên bài: Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn . Tiết PPCT: 67I. Mục đích yêu cầu- Kiến thức: Thấy được cái hay, sức hấp dẫn của một tác phẩm lịch sử nhưng đậm chất văn học quanghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ chân dung nhân vật lịch sử.- Tư tưởng: Cảm phục và[r]

5. Học tức là “gạo” bài hoàn toàn trong sách vởMột cách tự nhiên và gần như là chân lí,các teenluôn quan niệm học đểđựơc điểm cao, để điểm cao thì phải có một kiến thức bách khoa,tức là ítnhất phảinắm rõ như lòng bàn taycác nội dung trong sách giáo khoa.Vì thế, hìnhthứchọcchủ yế[r]

Quy trình nuôi tôm thâm canh - bán thâm canh Quy trình này mang lại hiệu quả cao đối với vùng nuôi có kênh cấp, kênh thoát riêng biệt đảm bảo cung cấp đủ nước sạch cho nhu cầu thả nuôi, hạn chế dịch bệnh. Chuẩn bị ao nuôi Cải tạo ao nuôi, ao lắng Tháo cạn nước, loại bỏ địch hại (tôm,[r]

Di sản Hồ Chí Minh trong cộng đồng quốc tế ngày nay Chủ tịch Hồ Chí Minh là một bậc vĩ nhân có vai trò to lớn đối với sự phát triển của dân tộc Việt Nam và tiến trình đi lên của lịch sử nhân loại. Với Việt Nam, Hồ Chí Minh đã làm thay đổi vận mệnh của cả dân tộc, từ thân phận một dân tộc nô lệ thành[r]

2-OCOCH3; C2H5OCO-COOC2H5C. CH2=CH-COOCH3; HCOOCH2-CH=CH2D. A, B, CCâu 34: Trong phản ứng este hoá giữa rượu và axit hữu cơ thì cân bằng sẽ dịch chuyển theo chiều tạo ra este khi:LuyÖn thi ®¹i häc2009Hoàng Minh Hải A. giảm nồng độ rượu hay axit B. cho rượu dư hay axit dưC. dùng chất hút nước[r]

Y đức học và phẩm chất đạo đức thầy thuốc và nhân viên y tế.ú Hoạt động giao tiếp của thầy thuốc và nhân viên y tế.ú 3.3 Một số nhiệm vụ chung của tâm lý y học Nguyên tắc, phương pháp[r]

Sách nào dành cho con Hướng cho trẻ nên tìm đọc những loại sách nào? Tùy theo độ tuổi, sở thích của trẻ, bạn có thể lựa sách cho chúng. Nhưng cũng có một vài cuốn có thể cần thiết cho bất kỳ một trẻ nào như: "Những tấm lòng cao cả" (truyện dịch), "Góc sân và khoảng trời" (Thơ Trần Đăng Khoa), "Dế m[r]

Ca dao đề tài đa thê (5) 1. Lấy chồng làm lẽ khỏi lo Cơm nguội đầy rá, dưa kho đầy nồi 2. Lấy chồng làm lẽ khổ thay Đi cấy, đi cày chị chẳng kể công Đến tối chị giữ lấy chồng Chị cho manh chiếu nằm không nhà ngoài Đêm đêm gọi những: Bớ Hai ! Thức dậy nấu cám, thái khoai, đâm bèo 3. Làm trai lấy vợ[r]

Khuôn trăng đầy đặn , nét ngài nở nang.Hoa cười ngọc thốt đoan trang ,Mây thua nước tóc , tuyết nhường màu da”( Truyện Kiều - Nguyễn Du ) a/ Phân tích cái hay của từ “thốt”trong đoạn thơ trên . b/ Hãy nêu các biện pháo tu từ nhân hoá ,ẩn dụ có trong đoạn thơ trên và tác dụng của việc sử dụng[r]

BÀI THAM KHẢO - TẬP LÀM VĂN HKII LỚP 5 1.Tả cô giáo đang giảng bàiLên lớp Năm em được cô . . . . . . chủ nhiệm . Mỗi tiết học cô đều tích cực dạy chúng em kiến thức mới bổ ích nhưng trong các tiết học lí thú đó, em nhớ nhất khi cô dạy tiết Tập đọc – Học thuộc lòng[r]