CHUYÊN ĐỀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC “LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM”

81TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 53, 2009 XÂY DỰNG BẢN ĐỒ NGUY CƠ LŨ QUÉT TỈNH GIA LAI Nguy n Thám Trng i h c S ph m, i h c Hu H ình Thanh Trng THPT Tr n H ng o, Gia Lai TÓM TẮT L quét là m t tai bi n thiên nhiên mang l i th m ho l n không ch n c ta mà trên toàn th gi i. Do s tác ng c a các nh[r]

Tip tc thc hin cuc vn ng Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to vi cỏc yờu cu: Thc hin tt Quy nh v o c nh giỏo (Quyt nh s 16/2008/Q-BGDT ngy 16/4/2008), mi nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc cú 1 i mi trong dy hc hoc qun lý giỏo dc.Tip tc thc hin Ch th s 33/2006/CT-TTg ca Th tng Chớnh ph v[r]

tín cho hay đứa con yêu dấu của mình bị mất tích khi đang làm nhiệm vụ.“Nhưng mất tích có nghĩa là chưa hi sinh, có thể con mình mất liên lạc với đồngđội. Làm sao Chúa có thể để mất một đứa con thông minh và ngoan ngoãn củata, sự sống của ông lão này”. Ông ngày đêm cầu nguyện và chờ đợ[r]

Tóm lại, quản lý vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật. Cácnhà quản lý cần phải biết vận dụng các biện pháp quản lý một cách linh hoạt,sáng tạo và mềm dẻo để xử lý các tình huống cụ thể trong một môi trườngluôn biến đổi. Điều này đòi hỏi sự khôn ngoan, tinh tế của các nhà QL để đạtđược mục[r]

CN phục vụ phát triển Kl-XỈ! nông ỉhỏn ! .Ẩn núi xa Hoà Phú_____11- Thời hết, khí hậu năm 2002 đặc biột không ír uận: ít mưa, hạn hán kéodài và nặng nề làm cho năng vSuất lúa bị giảm. Cây ăn qủa do mới trồng được 6iháng nôn bị ảnh hưởng nghiêm trọng, lỷ lệ cây bị chết khá cao do khổng cónước[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2012-2013 Môn toán Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi có 01 trang b) Tìm m để phương trình có nghiệm x1 ; x2 mà biểu thức A = x12 – x1x2 + x22 đạ[r]

tri thức đạo đức và biết vận dụng vào đời sống hàng ngày. Ví dụ nh tuần 4 là giờ dạy "Tích cực tham gia công việc chung" (tiết 2) Giáo viên cho học sinh trình bày phần liên hệ của mình, sau đó đa ra tình huống " Hôm nay đến lợt bạn Lan trực nhật, chẳng may Lan bị ốm, các bạn cùng bàn sẽ làm g[r]

• Làm tốt công tác phối kết hợp với các đoàn thể và phụ huynh học sinh , làm tốtcông tác tuyên truyền và vận động . • Công tác chủ nhiệm lớp .Thường xuyên thăm hỏi tới gia đình học sinh đặc biệt là những học sinh có điều kiện khó khăn , gia đình chính sách .• Thực hiện tốt phong trào t[r]

Tuy rằng nền kinh tế đang trong tình trạng suy yếu, nhưng còn rất nhiều cơ hội khác đang chờ đón bạn Ảnh: www1.istockphoto.com Tuy vậy, bạn cần phải lắng nghe và thể hiện với họ rằng: Bạn sẽ chia sẻ những điều bạn biết khi bạn có quyền chia sẻ những điều đó. (Bạn có thể phải trình bày lại điều này đ[r]

a. Các nhà mở đường: Chu Đôn Di, Thiệu Ung, Trương Tái, hai anh em họ Trình: Trình Hạo và Trình Di; b. Chu Hi tập đại thành và gây phong trào Lý học; c. Lục Cửu Uyên mở đường cho Tâm học, mà người kết thúc phong trào là Vương Dương Minh. Chu Đôn Di dùng Thái cực đồ của Đạo gia (tức phái Lã[r]

thế giới không kém “người thân sinh” ra nó là máy ủi đất Carterpillar. Lâu nay, người tiêu dùng chỉ biết Sony chỉ sản xuất tivi, nhưng tại xứ sở Phù Tang, những cô gái Nhật luôn tự hào mình có được những bộ mỹ phẩm hàng hiệu, mang thương hiệu Sony. Đó chính là giá trị của thuơng hiệu, khi nghĩ đến H[r]

- Hệ thốngcác kỹ năngvà khả năngvận dụngvào thực tế.- Tháiđộ, tình cảmđối với khoahọc và xãhội.Đặc biệtGV cầntậptrung biênsoạn cáccâuhỏivà bàitập bậc 3 và bậc4 nhằm kiểm tra được sự vận dụng sáng tạo của HS. Đó là những câu hỏi, bài tậpcần vận dụng các mức cao của tư duy để xử lí tình huống, giải qu[r]

nghiệp một cách tốt nhất thì không cần một tầm nhìn quá rộng ra ngoài đường phố! Bạn tin tưởng vào ai để giao một việc quan trọng? Có phải là một người đeo kính mát, mũ trùm đầu, nghe iPod, hay một người có cái đầu rỗng tuếch? Tôi biết cần phải chọn một người như thế nào: đó là một người có các giác[r]

3Soạn bài ,lên lớp-Lên kế hoạch mợn đồ dùng dạy học.-Lên lịch báo giảng-Thăm lớp dự giờ- Theo kế hoạch chỉ đạo của trờng và tổ chuyên môn-Thực hiện nghiêmtúc,đúng ,đủ nh kế hoạch trờng và tổ chuyên môn đề ra.4Soạn bài ,lên lớp-Lên kế hoạch mợn đồ dùng dạy học.-Lên lịch báo giảng-Thăm l[r]

Phong c ùa thu mang nh ên nhiên Trung Qu ìn qua tâm tr ph ên hiu h và r B phong c àu s ình kh và âm thanh, t ên s hình cho th tr ình hi Ph.. Tâm tr l ình c Cô chu nh ên tâm.[r]

môi trường cho cán bộ, giáo viên, học sinh trong trường học và nhân dân tronghuyện. Tuy nhiên hiệu quả còn chưa cao và chưa tạo được phong trào sâu rộng.- Để thực hiện hiệu quả hơn việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trongnăm học 2009-2010, nhà trường có một số đề xuất sau:+ Cần xây dựng nội dung[r]

Với K là trường có đặc số khác 2 (tức là 2.1K≠ 0K), E là một K- khơng gian vectơTa gọi mọi ánh xạ ϕ : E x E → K sao cho :(i) ∀α∈K , ∀ (x,x',y)∈ E3 , ϕ(αx+x',y)= αϕ(x,y)+ϕ(x',y) (ϕ là tuyến tính đối với vị trí thứ nhất )(ii) ∀β∈K , ∀ (x,y,y')∈ E3 , ϕ(x,βy+y')= βϕ (x,y) +ϕ(x,y') (ϕ là tuyến tính đối v[r]

Đặt mục đích hay bản thân lên trước?Hãy nhìn ngay trong tổ chức của bạn, có thể bạn sẽ thấy những nhà lãnh đạo mà luôn nghĩvề những điều tốt nhất cho chính họ, hoặc sẽ làm cho họ đẹp lên trong mắt người khác. Với những người này, giữa mục đích của tổ chức và bản thân họ - chắc chắn họ sẽ đặt[r]

4. Modify (Điều chỉnh, thay đổi):- Có thể thay đổi sản phẩm, dịch vụ thế nào: Hình dáng? Phóng to,thu nhỏ? Thay đổi công năng để gia tăng giá trị?- PP này tương tác, phối hợp với thích nghi rất cao. Hầu như làsong song.5. Put to other uses (Đổi cách dùng, nhúng, thêm vào):– Có thể ứng dụng trong lĩn[r]

(d) thì HL//OE nên HL là đường trung bình của tam giác OEM, suy ra HL=1/2 OE(không đổi) +) Do đó khi M di động trên (d) thì H luôn cách đều (d) một đoạn không đổi nên H chạy trên đường thẳng (d’)//(d) và (d’) đi qua trung điểm của đoạn OE. +) Ta có : Om là phân giác trong góc NMP kẻ tia phân giác tr[r]