BÀI GIẢNG SỐ 4: CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI GIỮA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN

: 2 6 6 0
C x  y  x  y   và điểm  3;1 
M  . G ọi T 1 và T 2 là các ti ếp điểm của các tiếp tu y ến kẻ từ M đến   C . Vi ết phương tr ình đường th ẳng T T 1 2 . ĐS:  T T 1 2  : 2 x  y   3 0

Tài liệu là tư liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh trong quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức về đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau – vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn.

Bài giảng độc quyền bởi http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân –Vũ Thanh Hà.. BÀI GIẢNG SỐ 04: CÁC DẠNG TOÁN THIẾT LẬP PHƢƠNG TRÌNH ĐƢỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN.[r]

4
P : y  x và đường thẳng d : y  mx  1 . Ch ứng minh với mọi giá trị
c ủa m đường thẳng d luôn c ắt   P t ại hai điểm phân biệt. Gọi A,B là hai giao điểm của d và
  P . Tính di ện tích tam giác OAB theo m ( O là g ốc toạ độ).

trình AB chính là phương trình trục đẳng phương của 2 đường tròn.. Viết phương trình cạnh BC.. Nhận xét: Một lớp các bài toán về phương trình đường thẳng được viết dưới dạng giao c[r]

2.. Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: ThS.. Bài giảng được cung cấp độc quyền bởi http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: ThS.. Bài giảng được c[r]

Ôn tập các kiến thức đã học về tính chất đối xứng của đường tròn, liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây; vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn, của hai đường tròn2. Kĩ [r]

Nắm được các hệ thức về khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng và bán kính đường tròn ứng với từng vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn2. Kĩ năng:.[r]

Bài giảng Hình học 11 - Tiết 17: Hai đường thẳng chéo nhau và hai đường thẳng song song thông tin đến các bạn những kiến thức về vị trí tương đối của hai đường thẳng trong không gian; tính chất. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

Bài giảng Hình học 11 - Bài 3: Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng (Tiết 2 ) thông tin đến các bạn những kiến thức về liên hệ giữa quan hệ song song và quan hệ vuông góc của đường thẳng và mặt phẳng; định lí ba đường vuông góc; góc giữa đường thẳng và mặt phẳng.

Qua ba điểm không thẳng hàng chỉ vẽ được duy nhất một đường tròn, nên giữa hai đường tròn phân biệt có không quá hai điểm chung. Slide 7 Tiết 33_Bài 7_Vị trí[r]

Cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung các bài tập môn Toán 9 với chủ đề phương trình bậc nhất hai ẩn - vị trí tương đối của hai đường tròn phục vụ cho việc ôn luyện, củng cố kiến thức.

 Các bài toán liên quan: Tính các tích vô hướng, chứng minh hai đường thẳng vuông góc, tính góc giữa hai véc tơ, tìm tập hợp điểm,..  Định lí cosin, định lí sin, chứng minh các hệ [r]

 Các bài toán liên quan: Tính tích vô hướng, chứng minh hai đường thẳng vuông góc, tính góc giữa hai vectơ, tìm tập hợp điểm,..  Định lí cosin, định lí sin, chứng minh các hệ thức [r]

Ví dụ 2 : Hai chất điểm M và N có cùng khối lượng, dao động điều hòa cùng tần số dọc theo hai đường thẳng song song kề nhau và song song với trục tọa độ Ox. Vị trí cân bằng của M và của N đều ở trên một đường thẳng qua gốc tọa độ và vuông góc với Ox. Biên độ của M là 6 cm, của N[r]

D là điểm nằm trên BC ( D nằm giữa B và C) sao cho P nằm trong đường tròn ngoại tiếp tam giác DAB và đường tròn ngoại tiếp tam giác DAC. Đường thẳng PB cắt đường tròn ngoại tiếp tam g[r]

- Cuối kỳ, kế toán tổng hợp thao tác, bổ sung một số bút toán cuối kỳ cần thiết, ƣớc tính thuế TNDN và kết xuất bộ báo cáo tài chính.
* Giảng viên theo dõi, đặt câu hỏi tƣơng tác với từng vị trí kế toán trong nhóm để đánh giá quá trình thao tác .

Mục tiêu của đề tài là Tìm ra phương pháp giúp học sinh giải nhanh nhất các bài toán liên quan đến mối quan hệ giữa li độ, vận tốc và gia tốc trong dao động điều hòa. Sau đó mở rộng ra các bài toán về mối quan hệ giữa0. Tìm ra phương pháp giải các bài toán khó liên quan đến dao động điều hòa bằng ph[r]

m. Gọi E là trung điểm của dây MN và I là giao điểm thứ hai của đường thẳng CE với đường tròn. d) Xác định vị trí của cát tuyến AMN để diện tích tam giác AIN lớn nhất.[r]

Sáng kiến kinh nghiệm “bài toán tổng quát tính khoảng cách trong hình học không gian” nhằm trang bị thêm cho học sinh một số công cụ hữu hiệu để giải một bài toán tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng hoặc khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau. Việc đưa ra cách giải cho một bài toán dạ[r]