Tập tăng sức cơ giúp làm việc nhà dễ hơn, giữ thăng bằng tốt hơn và làm xương chắc khỏe. Tập giãn cơ: Giúp cơ thể dẻo dai, giảm nguy cơ té ngã, làm tăng biên độ hoạt động khớp, hạn chế cứng khớp Thường là cách khởi động và thư giãn sau tập, ngừa đau cơ sau tập Các chuy[r]
+ Luyện tập chạy bền trên đ ịa hình tự nhiênTi ết 12TDChạy tiếp sứcChạy bềnÔnHọcÔn+ Động tác 1- 10 (n ữ), động tác 1 - 50 (nam)+ Ôn nội dung tiết 11 (chuẩn bị kiểm tra)+ BT phát triển sức bền ( do GV chọn)Ti ết 13Chạy tiếp sức Kiểm tra + Ki ểm tra chạy tiếp sức (ND do tổ thống nhất)Ti[r]
Tập đọc Người gác rừng tí hon Người gác rừng tí hon Đêm ấy, lòng em như lửa đốt. Nghe thấy tiếng bành bạch của xe chở trộm gỗ, em lao ra. Chiếc xe tới gần… tới gần, mắc vào sợi dây chão chăng ngang đường, gỗ văng ra. Bọn trộm đang loay hoay lượm lại gỗ thì xe công an lao tới. Ba gã trộm đứng[r]
được thực hiện theo mẫu chữ trong trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyếtđònh số:31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo.3. Vở tập viết: Vở Tập viết lớp Ba do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành là phương tiện đểhọc sinh luyện chữ viết.Vở T[r]
TRANG 1 1 Tổ Toán Trường THPT Gia Hội - Huế P HƯƠNG TR ÌNH B ẬC NHẤT V À B ẬC HAI MỘT ẨN LUY ỆN TẬP BÀI CŨ Giáo viên kiểm tra bài trong 5 phút Câu hỏi 1: Nêu cách giải và biện luận phươn[r]
Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thu HuyÒnLíp 5ATr êng TiÓu häc Phó B×nhN¨m häc 2008 - 2010 Thứ t , ngày 22 tháng 4 năm 2009Tập đọcNhững cánh buồm Hoàng Trung ThôngTrích Thứ t , ngày 22 tháng 4 năm 2009Tập đọcNhững cánh buồm Hoàng Trung ThôngTrích Giọng đọc: Chậm rãi, dịu dàng, trầm[r]
kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp.4. Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thựhành.- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình.- Lớp theo dõi.- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ .- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-[r]
{M1, M2, M5}{M1, M2, M3}Itemset22suppC4= {}-> Tập phổ biến L = L1∪∪∪∪L2 ∪∪∪∪L3(liệt kê chi tiết 13 tập)THUẬT TOÁN APRIORI47Tập phổ biến tối đại + bao phổbiến Các tập phổ biến tối đại : {M1, M2, M3}, {M1, M2, M5} – Các tập phổ biến ∈
TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn . khẩn khoản, sẵn lòng, làm mẫu,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những chỗ nói về tác hại của chữ xấu và khổ công rèn luyện của[r]
GHI NH ớ : Dùng từ đồng âm để chơi chữ là hiện tượng đồng âm, tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho người đọc, người nghe.. LUY ện tập : BÀI 1 :CÁC CÂU SAU ĐÃ SỬ D[r]
TRANG 1 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CỄ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6 CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YẤU TRANG 2 TI TI ẾT ẾT 19: 19: ÔN TẬP CHƯƠNG I ÔN TẬP CHƯƠNG I NỘI DUNG ỄN TẬP [r]
/ ( í ) e i2' i£ ,trong đó /(£ ) 7^ 0 với chỉ hữu hạn các điểm £ G Z". Trong chứng minhcủa Định lý 1.1 chúng ta chỉ ra rằng TrigPol(T") trù m ật trong cả ơ (T n)và trong L 2(Tn) theo chuẩn tương ứng. Hơn nữa, tập các đa thức lượnggiác thực sự trù m ật trong C°°(Tn), vì vậy một hàm suy rộng đư[r]
về Luật Dân sự Việt NamTổ bộ môn Luật Dân sựLưu hành nội bộ200815. Giáo trình Luật Dân sự tập I và II Trường Đại học Luật Hà NộiCông an nhân dân200716. Giáo trình Luật Lao Động Việt Nam Chu Thanh Hưởng - Chủ biênCông an nhân dân200717. Giáo trình Luật Lao Động Việt Nam Phạm Công Trứ -Chủ biên[r]
Bài 22. Giải các bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trêntrục số:Bài 22. Giải các bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số:a) 1,2x b) 3x + 4 > 2x + 3Hướng dẫn giải:a) 1,2x x x Vậy tập nghiệm của bất phương trình là S = {x/x b) 3x + 4 &[r]
TRANG 1 THI ẾT KẾ PH ÒNG KHÁCH SANG TR ỌNG CÔNG TY N ỘI THẤT ROCHE BOBOIS CỦA ITALY GIỚI THIỆU NHỮNG SẢN PH ẨM MỚI MANG ĐẾN PHONG CÁCH SANG TRỌNG V À HI ỆN ĐẠI CHO PHÒNG KHÁCH.. M ỜI BẠN[r]
Tiểu Phi nói tiếp : - Nh−ng những ng−ời nh− Long Tiêu Vân suốt đời có thể chỉ làm đ−ợc một chuyện tốt , chỉ cứu anh một lần vì thế nên anh không khi nào cảm thấy hắn là con ng−ời xấu.. T[r]
ĐỊNH NGHĨA ẨN DỤ LÀ SO SÁNH NGẦM, L ẤY TÊN GỌI SỰ VẬT ,HI ỆN TƯỢNG NÀY ĐỂ GỌI TÊN SỰ VẬT, HI ỆN TƯỢNG KHÁC DỰA TRÊN MỐI QUAN HỆ TƯƠNG ĐỒNG, NHẰM TĂNG SỨC GỢI HÌNH, GỢI CẢM CHO SỰ DIỄN ĐẠ[r]
0,5 0,5 0,5 3. Bài học nhận thức và hành động (0,5 điểm) - Nhận thức sâu sắc về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. - Nghiêm khắc đối với chính mình; không ngừng rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức nhân cách. 0,5 1www.VNMATH.com 2Câu Ý Nội dung III.a Phân tích tình huống truyện trong tác phẩm C[r]
Vi ết đo ạn v ăn v ềtrách nhi ệm c ủa thanhniên tr ước tình hình bi ển đảo hi ện nayPosted by Thu Trang On Tháng Năm 22, 2016 0 CommentVấn đề biển đảo là vấn đề “Hot” trong đề thi môn văn. Cô đã soạnmột số đề nghị luận xã hội về chủ quyền dân tộc, về vấn đề tráchnhiệm của thanh[r]