và nâng cp.1.3.Khe hổng nghiên cứu: vic tng hp và phân tích các công trình nghiên cu các nhân t ngn vic la chn PMKT c.Các nghiên cu v các nhân t n[r]
1. Đặt vấn đề MỞ ĐẦU Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và được s d ng hiệu qu[r]
Đề: Dân tộc ta có truyền thống "tôn sư trọng đạo". Theo anh (chị), truyền thống ấy còn đáng tiếp nối hay không trong thực tế cuộc sống xã hội ta hiện nay? Bài làm "Tôn sư t[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠOTỈNH QUẢNG NINHHƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPTNĂM HỌC 2012 – 2013ðỀ THI CHÍNH THỨCMôn: Ngữ văn(Hướng dẫn chấm này có 03 trang)I. Hướng dẫn chung- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm ñể ñánh giá tổngquát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm ñếm ý,[r]
Khoa CN May và TKTTTiểu luận về váy cướiTrong những năm 20 của thế kỉ 20, cùng với phong trào nữ quyền, nhữngchiếc váy cưới dài với phần eo thắt chặt và lớp tùng nặng nề đã được thaybằng những chiếc váy kiểu dáng tự do và không bị gò bó. Đường chân váycũng được nâng cao hơn, giúp cô dâu lần đ[r]
. Phương pháp giản đồ ý (Tony Buzan – 1960)* Khái niệmPhương pháp giản đồ ý là phương pháp dùng hình ảnh của sơ đồ, lược đồ để xâu chuỗicác thông tin theo một kết cấu nhất định nhằm nhìn nhận vấn đề hoặc giải quyết vấn đềtheo hướng sáng tạo một cách gọn gẽ, khoa học.Phương pháp giản đồ[r]
Câu 1. Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện trên.Câu 2.Kể lại toàn bộ câu chuyện :Tranh 1 : Cậu bé Cao Bá Quát chợt nảy ra một ý là phải nhìn rõ mặt nhà vua. Để thực hiện được ý muốn đó Câu 1. Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện trên. - Cần sắp xếp lại như sau : 3 - 1 - 2 - 4 Câu[r]
I. DÀN Ý 1. Mở bài: * Kể lại tóm tắt phần dầu. 2. Thân bài: * Kể lại lần thứ năm ông lão đi ra biển: - Mụ vợ chán làm Nữ hoàng, bắt ông lão đi gặp cá vàng xin cho mụ làm Long vương ngự trên mặt biển. - Cá vàng phẫn nộ trước ý định điên rồ của mụ nhưng lại rất thương ông lão, bèn mời ông lão xu[r]
II. BÀI LÀM Ngày xửa ngày xưa, ở tận bên nước Nga xa xôi, có hai vợ chồng ông lão đánh cá nghèo khổ sống trong một túp lều nát ven biển. Hôm nào cũng vậy, ông lão chèo thuyền ra khơi đánh cá; còn bà vợ ở nhà kéo sợi, nuôi lợn và lo cơm nước. Một buổi sáng đẹp trời, ông lão quăng lưới. Lần đầu[r]
Học vần: Bài 17: u ư A.Mục tiêu: Nhận biết được âm u và chữ u, âm ư và chữ ư. Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng. Viết được: u, ư, nụ, thư (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV) Luyện nói 23 câ[r]
Bãi biển Sầm Sơn những ngày này thật tuyệt! Sau một ngày nô giỡn với sóng biển, điều tuyệt vời nhất là được nằm trên bờ cát nghe sóng rì rầm và ngắm những ánh sao lung linh. Tôi đang được thưởng thức những giây phút diệu kì ấy. Bãi biển Sầm Sơn những ngày này thật tuyệt! Sau một ngày nô giỡn với[r]
Treo biển thuộc loại truyện cười nhằm phê phán những cái xấu, cái đáng cười ngay trong quần chúng nhân dân. Truyện cho ta bài học bổ ích: khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ trước sau. Tiếng cười trong câu chuyện Treo biển bất chợt vỡ oà khi người đọc đọc đến chi tiết: người chủ cửa hàng cất nốt[r]
BÀY TỎ TÌNH CẢM TIẾC TH ƯƠ ƯƠ NG VÔ HẠN CỦA NG VÔ HẠN CỦA NHỮNG NHỮNG NG NG Ư Ư ỜI CỘNG SẢN TR ỜI CỘNG SẢN TR Ư Ư ỚC SỰ RA ỚC SỰ RA Đ Đ I CỦA I CỦA CÁC MÁC CÁC MÁC B.. CA NGỢI CÔNG LAO T[r]
1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ? Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho nó mật ngọt. Con cá yêu nước vì nước là môi trường sống của nó, thiếu nước cá sẽ chết. 1. Con ong, con cá, con chim yêu gì ? Vì sao ?Trả lời : Con ong yêu hoa, vì đó là nguồn sống của nó, cho[r]
Bài làm Nguyễn Dữ sống vào khoảng thế kỷ XVI chưa rõ năm sinh và năm mất, người xó Đỗ Tùng, huyện Trường Tân (nay là Thanh Miện ư Hải Dương) ông xuất thân trong một gia đình khoa bảng (cha là tiến sĩ đời Lê), từng đi thi và đó ra làm quan, nhưng chủ yếu là sống ẩn dật. Nguyễn Dữ để lại tác phẩm[r]