- Nhược điểm+ Thủ tiêu sự cạnh tranh, kìm hãm sự phát triển+ Thể hiện sự áp đặt, quan liêu*Nền kinh tế thị trườngBa chức năng cơ bản của một nền kinh tế được thực hiện thông qua cơ chế thị trường, cá nhân người tiêudùng và doanh nghiệp tác động lẫn nhau trên thị trường để xác định: giá cả , lợi nhuậ[r]
Bđược sx0CHƯƠNG 1 – GIỚI THIỆU VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ300600 7001,000Kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ môKinh tế học vi mô nghiên cứu hành vị của các đơn vị kinh tế cá biệtCách thức hộ gia đình và doanh nghiệp đưa ra quyết định và cáchthức mà họ tương tác với[r]
Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô, Bộ câu hỏi kinh tế học vĩ mô, đại học điện lực. Bộ câu hỏi kinh tế học đại đại cương, Bộ câu hỏi kinh tế học vi mô,[r]
MỤC LỤCI ,MỞ ĐẦUII,PHẦN NÔI DUNG1,Kiến Thức Chung .a,Khái Niệm Kinh Tế Học Vi Môb,Khái Niệm Kinh Tế Học Vĩ Mô2,So Sánh Kinh Tế Học Vi Mô Và Kinh Tế Học Vĩ Môa,Mục tiêu nghiên cứub,Phạm vi và đối tượng nghiên cứuc,Về mục tiêu kinh tếd,Về chính sách được đưa rae ,Về[r]
ÔN TẬPCâu 1 :Trình bày khái niệm về kinh tế học? So sánh giữa kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô? (2 điểm). Cho ví dụ minh họa? (1 điểm)•Khái niệm kinh tế học: Kinh tế học là môn khoa học xã hội, nghiên cứu xem việc lựa chọn cách sử dụng hợp lý các nguồn lực khan hiếm để sản xuất ra các hàng hoá[r]
Kinh tế học vĩ mô hay là kinh tế tầm lớn (Macroeconomic) là một phân ngành của kinh tế học chuyên nghiên cứu về đặc điểm, cấu trúc và hành vi của cả một nền kinh tế nói chung. Kinh tế học vĩ mô và kinh tế học vi mô là hai lĩnh vực chung nhất của kinh tế học. Trong khi kinh tế học vi mô chủ yếu nghiê[r]
Tài liệu giúp học viên nắm được nội dung, mục tiêu, đối tượng của môn kinh tế vĩ mô. Học viên hiểu và nắm vững được các khái niệm, mục tiêu, các công cụ cơ bản nhất của môn kinh tế vĩ mô. Bắt đầu cho học viên làm quen với các tư duy kinh tế và khoa học kinh tế, phân biệt được kinh tế học vi mô và ki[r]
Các khái niệm cơ bản: kinh tế học, kinh tế vi mô, kinh tế vĩ mô, kinh tế học thực chứng, kinh tế học chuẩn tắc Thế nào là tổng sản lượng quốc gia? Lạm phát? Thất nghiệp? Chu kỳ kinh tế và sản lượng tiềm năng Mục tiêu của kinh tế vĩ mô Công cụ điều tiết kinh tế vĩ mô Phân biệt GDP và GNP (GNI) Các lo[r]
ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh viên giỏi , học sinh giỏi...ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh viên giỏi , học sinh giỏi...ôn tập kinh tế học kinh tế vi mô và vĩ mô, cho sinh viên, giáo viên cần thi sinh v[r]
ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡng” [3,[r]
Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VĨ MÔ1.Một số khái niệm2.Giới hạn khả năng sản xuất và ba vấn đề cơ bản3.Ưu nhược điểm của KTTT và vai trò kinh tếcủa Chính phủ4.Mục tiêu và công cụ quản lý vĩ mô5.Mô hình tổng Cung – tổng Cầu theo giá06/12/16 09:5541. Một số khái niệm:1. Kinh tế học[r]
ng xung qu nh để giá dụ t ẻ, giá viên hnh n thđằng đ i với GDMN thì t ẻ “ học gì ” và họ “ học như thế nào”.h nh vì những điều này khiến tôi t ăn t , Và đây ũng h nh à ý dđể tôihọn đề tài “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyênmôn cho giáo viên”2.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài :[r]
Bài giảng Kinh tế vĩ mô: Phần mở đầu ThS. Trần Mạnh Kiên Bài giảng Kinh tế vĩ mô Phần mở đầu giới thiệu tới người học đề cương chi tiết của môn học Kinh tế vĩ mô, hướng dẫn về hình thức của tiểu luận cá nhân, hướng dẫn về hình thức thể hiện tiểu luận nhóm, đại cương quy trình thực hiện một đề tài[r]
h gi hực ạ g chí h ch ả ý nhà ớc ể a a c c ị hh ớ g và giải h h à hiệ chí h ch ả ý nhà ớc ối với h ạ ộ g ki hd a h và g ở Việ Nam giai ạ hiệ ay mới à h ớ g ghi cứ của ậ.1.1.1.4. Những nghiên cứu về hoạt động kinh doanh vàng của các ngân hàngthương mạiĐiể h h ch c c c gh viế về vấ ề ày có ề ài kh a <[r]
đánh giá con người cần có chỉ tiê hình thái, thể lực và chức năng cơ thể. Sự pháttriển của cơ thể phụ th ộc vào nhiề yế tố như lứa t ổi, điề kiện kinh tế xã hội,chế độ dinh dư ng, chế độ tập l yện và từng giai đoạn phát triển của đất nước.Một trong những mục đích của giáo dục thể chất đối với học si[r]
hệ PPDH tích lấy HS làm trung tâm, cần phải hướng dẫn cho người khác tự họcthông qua tài liệu hướng dẫn tự học… Các tác giả hy vọng qua đó góp phần phổ biến,bồi dưỡng kinh nghiệm tự học cho những ai quan tâm đến vấn đề tự học.Trong cuốn “Tự học, một nhu cầu thời đại” (2002), Nguyễn Hiến Lê đãnghiên[r]
Tên SKKN: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬNDỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬTLÍ NÂNG CAOIDO CHỌNTÀI:Việc giải các bài tập Vật lí, đặc biệt là các bài tập Vật lí nâng cao đối vớimột số học sinh, kể cả học sinh giỏi gặp rất nhiều khó khăn. Nguyên nhânchính là do các em thiếu[r]
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNGBÀI GIẢNG MÔNNGUYÊN LÝ THỐNG KÊKINH TẾGiảng viên:TS. VŨ TRỌNG PHONGĐiện thoại/E-mail: 0912099811/ vutrongphong@yahoo.comBộ môn:Kinh tế - Khoa QTKD1Giảng viên VũTrọng Phong1CHƯƠNG 1NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌCI. Đối tượng nghiên cứu:- Đối tượng nghi[r]
KINH TẾ VĨ MÔ I.Hoàn cảnh ra đời: Trong bối cảnh thị trường ngày càng phát triển để thực hiện việc kiểm soát, chi phối dòng chu chuyển tiền và điều tiết khối lượng tiền cung ứng cho nền kinh tế, nhằm đạt được những mục tiêu về ổn định tiền tệ, kiểm soát lạm phát, tạo việc làm và thúc đẩy tăng trưở[r]