MỘT SỐ CÁCH XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC TỔNG QUÁT CỦA MỘT SỐ DẠNG DÃY SỐ CƠ BẢN POT

Câu 1: Thống kê học là môn khoa học Kinh tế nghiên cứu mặt lượng của các hiện tượng và quá trình Kinh tế trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.Sai. Vì thống kê là môn khoa học xã hội nghiên cứu mặt lượng trong mối liên hệ với mặt chất của hiện tượng và quá trình kinh tế XH số lớn diễn ra tro[r]

thời đánh giá khả năng cần thiết có sự có mặt của chuyên gia để đánh giá tàisản kiểm kê.Thực hiện kiểm kê: phải đợc thực hiện theo đúng yêu cầu và ghi chép đầyđủ từng mã cân hoặc lô hàng... Phiếu mã cân hay phiếu kiểm kê chính lànhững bằng chứng kiểm toán kiểm toán viên thu đợc trong quá trình kiểm[r]

13Nên (un ) bị chặn dưới bởi 2 . Ta sẽ chứng minh dãy (un ) bị chặn bởi 2 bằng quynạp, thật vậy.Khi n=1 ta có u1 = 2 Giả sử u k Vậy dãy số (un ) bị chặn trên bởi 2. Do đó dãy số (un ) có giới hạn hữu hạn, giả sửlim un = a thì a ≥ 2 .Từ hệ thức truy hồi, lấy giới hạn hai vế ta có lim un[r]

2  u n . Hay a  2  a  a 2 a  2   a 2Vì a  2 nên a = 2 . limun = 2.Nhận xét:*Với ví dụ này ta có thể tìm được CTTQ của dãy (un ) làu n 2 cos n 1 , n 1 tuy nhiên việc xác định CTTQ của (un ) không phải là đơn2giản và mất nhiều thời gian. Với kĩ thuật tính giới hạn như bài giải trên, bà[r]

Dãy số chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng trong Giải tích toán học: dãy số không chỉ là một đối tượng để nghiên cứu mà nó còn đóng vai trò là một công cụ đắc lực trong các mô hình rời rạc của giải tích, trong lý thuyết vi phân hàm, lý thuyết xấp xỉ, lý thuyết biểu diễn... Các vấn đề liên quan đến[r]

Chương 1 Giới hạn và hàm số liên tục 7
1.1 Số thực . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Các khái niệm cơ bản về số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực . . . 7
1.1.2 Các phép toán và tính thứ tự trên tập số thực . . . . . . 10
1.2 Giới hạn dãy số . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

Dạng khai triển của nó là u1 , u2 , u3 , ..., un , trong đó u1 là số hạng đầu, um là số hạng.ccuối.cebookII –CÁCH CHO MỘT DÃY SỐ1. Dãy số cho bằng công thức của số hạng tổng quát2. Dãy số cho bằng phương pháp mô tả3. Dãy số cho bằng phương pháp truy hồiwww.faCách c[r]

II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ:Bài toán cơ học cổ điển thường đơn giản song đòi hỏi học sinh phải hiểu rõbản chất vấn đề rồi từ đó đưa ra phương pháp giải, cụ thể hóa cho từng bài tập. Đặcbiệt với phần chuyển động thẳng biển đổi đều, chuyển động của vật hay hệ vật trênđường thẳng, mặt phẳng nghiêng, trên đoạ[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

u2  u7  26b) u2 .u4  652. Tính chất các số hạng của cấp số cộngTrong một cấp số cộng, mỗi số hạng (trừ số hạng đầu và cuối) đều là trung bình cộngcủa hai số hạng đứng kề với nó.uk uk 1  uk 12với k  2Ví dụ 3: Tìm x sao cho ba số sau lập thành một cấp