LỜI KHUYÊN TRƯỚC KHI LỰA CHỌN CÔNG VIỆC PPTX

Để không làm người khác mất lòng, trước khi nói mình luôn suy nghĩ trước lời nói của mình nói ra có xúc phạm đến người khác không, làm người khác không vui và thậm chí[r]

Các ịnh nghĩa trên ít nhiều ã miêu tả, liệt kê ược một số thành tố và những bi ểu hiện c ủa v ăn h óa giao ti ếp…Từ c ách ti ếp c ận h ệ th ống - lo ại h ình vàtheo quan iểm xem văn hóa là hệ giá trị, trong nghi ên cứu này chúng tôi ề xuấtmột khái niệm công cụ về văn hóa giao ti ếp như sau: V[r]

Đề bài: Trường em tổ chức một cuộc thi giải thích các câu tục ngữ. Để tham gia cuộc thi đó, em hãy chọn một câu tục ngữ mình tâm đắc và giải thích nó. Giải thích câu tục ngữ: Lời nói chẳn[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lê Văn H­ưu (1230–1322), người làng Phủ Lí, Đông Sơn (nay là thôn Phủ Lí Trung, xã Thiệu Trung, huyện Đông Sơn), tỉnh Thanh Hoá, đỗ Bảng nhãn năm 1247, là nhà sử học nổi tiếng đời Trần. Lê Văn H­ưu hoàn thành Đại Việt sử kí năm 1272 gồm 72 quyển. Công trình này là một tron[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Những lời tri ân thầy cô chân thành ý nghĩa nhấtMùa hoa phượng nở – thời điểm chia tay những năm tháng đẹp nhất của tuổihọc trò, thời điểm kết thúc một năm học với bao kỷ niệm xen lẫn những tiếcnuối,... Đây cũng chính là dịp để mọi thế hệ học trò thể hiện lòng biết ơn củamình bằng nhữn[r]

words hurt not the mouth (Những lời nói chân tình không mang hoạ vào thân.) hay Good wordsare worth much and cost little (Lời nói không mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.),hoặc Words hurt more than swords (Lưỡi sắc hơn gươm.) lại đề cao giá trị của lời nói và khẳngđịnh thự[r]

Trong cuộc sống, chúng ta thường dùng lời nói để trao đổi thông tin, để diễn đạt ý tưởng hoặc để bày tỏ, biểu lộ tâm tư tình cảm của mình… Nói chung, nhờ lời nói mà con người có thể hiểu nhau và dễ đến gần nhau hơn. Nói thì dễ nhưng nói như thế nào để không mất lòng người nghe, nói như thế nào để “[r]

tá t hqu n t ọng ủ giá dụầ4. Kết quả thu đư c qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đềnghiên c u:- Qu quá t ình thhiện đề tài và á dụngộtgi i há , iệnhá “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên”* Về giáo viên :- S u khi tht ng thọhiện những iện há t ên tấtá đồng h[r]

Trong cuộc sống, chúng ta thường dùng lời nói để trao đổi thông tin, để diễn đạt ý tưởng hoặc để bày tỏ, biểu lộ tâm tư tình cảm của mình… Nói chung, nhờ lời nói mà con người có thể hiểu nhau và dễ đến gần nhau hơn Nói thì dễ nhưng nói như thế nào để không mất lòng người nghe, nói như thế nào để[r]

Đề bài: Suy nghĩ và hành động của tuổi trẻ trước lời kêu gọi của Cô-phi-an-nan: “ Hãy sát cánh cùng tôi bởi lẽ cuộc chiến chống HIV-AIDS bắt đầu từ chinh các bạn”. Bài làm:Có thể nói, HIV-AIDS là một trong những mối hiểm họa lớn nhất trong lich sử của nhân loại trong suốt 2 thế kỉ qua, là vấn đ[r]

Trong cuộc sống, chúng ta thường dùng lời nói để trao đổi thông tin, để diễn đạt ý tưởng hoặc để bày tỏ, biểu lộ tâm tư tình cảm của mình… Nói chung, nhờ lời nói mà con người có thể hiểu nhau và dễ đến gần nhau hơn Nói thì dễ nhưng nói như thế nào để không mất lòng người nghe, nói như thế nào để[r]

Trong cuộc sống, chúng ta thường dùng lời nói để trao đổi thông tin, để diễn đạt ý tưởng hoặc để bày tỏ, biểu lộ tâm tư tình cảm của mình… Nói chung, nhờ lời nói mà con người có thể hiểu nhau và dễ đến gần nhau hơn. Nói thì dễ nhưng nói như thế nào để không mất lòng người nghe, nói như thế nào đ[r]

Trong cuộc sống hằng ngày, lời nói luôn là phương tiện để con người trao đổi tư tưởng, tình cảm và kinh nghiệm với nhau. Vì thế nó có giá trị đặc biệt quan trọng. để khẳng định giá trị quý báu của lời nói và khuyên mọi người cách nói năng sao cho đạt hiệu quả cao nhất trong giao tiếp, dân gian đã có[r]

Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ dưới đây, kể lại từng đoạn câu chuyện Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và các tranh vẽ dưới đây, kể lại từng đoạn câu chuyện  Câu 2. Kể lại toàn bộ câu chuyện.Câu 3. Trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện.a) Cô gái mù trong câu ch[r]

Trẻ hiểu nội dung truyện.
Biết thể hiện ý tưởng bằng ngôn ngữ và hành động.
Trẻ thuộc bài hát “ Cái mũi ”.
Phát triển khả năng chú ý, xúc cảm, tư duy, tưởng tượng, khứu giác và thính giác.
Cô kể chuyện kết hợp tranh phông, nhân vật rời. Trong lúc kể, cô dừng lại để gây sự chú ý và đặt câu hỏi vớ[r]

Vào một buổi tối, em được mẹ đưa đi xem ca nhạc Ga-la ở Cung Văn hoá hữu nghị Việt - Xô. Đến giờ mở màn, từ bên trong, một cô gái nhẹ nhàng bước ra cúi đầu chào khán giả.    Tả một ca sĩ đang biểu diễn. Bài làm tham khảo     Vào một buổi tối, em được mẹ đưa đi xem ca nhạc Ga-la ở Cung Văn hoá hữu[r]

Kinh Thánh rất cần cho đời sống chúng ta, vì không biết Kinh Thánh là không biết Ðức Kitô (thánh Giêrônimô).
Sách Mô tả công trình tạo dựng vũ trụ; cung cấp lịch sử của thế giới cũ cũng như tiến trình Thiên Chúa từng bước hướng dẫn dân đến nền thần quyền..
Bạn là người công giáo Bạn cần phải biết r[r]

: 2010 - 2014Thái Nguyên, năm 2014LỜI CẢM ƠNĐể thực hiện tốt việc học tập đi đôi với thực hành, lý thuyết gắn liền với thựctiễn. Thực tập tốt nghiệp là một khâu không thể thiếu đối với mỗi sinh viên chúngem nhằm tổng hợp, củng cố lại những kiến thức đã được học vận dụng vào thựctiễn, tính sán[r]

LỜI MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Mục đích sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp luôn là lợi nhuận tối đa, chính vì thế công tác quản lý chi phí sản xuất và giá thành sản phẩm luôn là mối quan tâm được đặt lên hàng đầu. Doanh nghiệp cần đề ra phương hướng và biện pháp quản lý riêng, phù hợ[r]