HƯỚNG DẪN KHI VIẾT BÀI CHO TRANG WEB

đón cô và bịt mắt cô lại! Khi cô bước vào lớp, phòng học tối lắm, và nh ững cây pháo nho nh ỏ được th ắplên, chúng con hát Chúc mừng sinh nhật cô! Cảnh lúc ấy thật đẹp, lung linh! Lúc đó cô r ất c ảm động và…cô đã khóc….những giọt nước mắt hạnh phúc! Cô trò ta còn chụp hình và trét bánh kem vào m ặt[r]

Bài vi ết s ố3 l ớp 10 đề 5: Em hãy k ểl ại 1 chuy ếngi ảngo ại mà em ấn t ượn g nh ất?Cuộc sống ta luôn đối mặt với những bộn bề, những khó khăn và cả những thử thách. Có những lúc ai đó sẽ nghĩđến những phút giây chán chường. Những lúc chán nản và bỏ cuộc. Nhưng Có nhiều người lại tì[r]

nhìn toàn diện và khai thác triệt để những vấn đề được coi là đặc biệt.II/ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI:Căn cứ vào những yêu cầu trên thì bản thân phải có những qui trìnhgiải một cách tổng quát, hoặc phải đưa ra được những ví dụ điểm hình để minhchứng vấn đề mà bản thân đặt ra. Thực ra chúng ta phải cho học[r]

+Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? +Đoàn thám hiểm đã đạt được những kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì về những nhà thám hiểm?- Gợi ý cho hs nêu được nội dung bài.- Nhận xét, đánh giá.3. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm- Cho hs luyện đọc diễn cảm 6 đoạn văn.- Cho hs thi đọc d[r]

nhiễu EMI. Được dịch từ tài liệu slla284 - Digital Isolator Design Guide, Texas Instruments. 14 5. Khi đi các đường tín hiệu, cần tránh thay đổi layer (tránh đi các traces tín hiệu trên nhiều layer khác nhau) vì nó sẽ dẫn tới tăng hệ số hỗ cảm của đường tín hiệu. 6. Nếu không thể tránh kh[r]

vào ở trạng thái hoạt động. GỢI Ý: Thay lò xo nếu kết quả đo thấp hơn so với giá trị tiêu chuẩn. Dụng cụ thử lò xo (1/1) Thay bạc dẫn hướng xupáp Bạc dẫn hướng xupáp có thể dễ dàng tháo ra bằng cách nung nóng nắp quylát để làm cho nó giãn nở. 1. Tháo bạc dẫn hướng xupáp (1) Nung[r]

vi ứng xử của con người và tổ chức - sẽ giúp minh họa rõ nét về điều này. Trong cuộc nghiên cứu được tiến hành vào năm 1966, tại một hãng thực phẩm và nước giải khát có quy mô toàn cầu, McClelland đã khám phá ra r ằng đối với các nhà quản lý cao cấp có đư ợc nơi mình một số khả năng trí tuệ cảm xúc[r]

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Đúng nơi quy định - Không - Không - Không vẽ bậy, vứt rác - Thảo luận nhóm - HS đứng nêu - Chổi đót, khẩu trang,chổi lông gà, khăn lau -HS trả lời - Nhóm em có dụng cụ gì? Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày. GV theo dõi HS trả lời GV kết luận: Khi làm[r]

II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.III. Các hoạt động dạy học:A. Bài cũ: HS nối tiếp nhau đọc bài: Nghĩa thầy trò, GV nhận xét, ghi điểmB. Bài mới:- Giới thiệu hội thổi cơm thi ở Đồng Vân- là một trong các lễ hội dân gian.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu b[r]

HỌC VẦN ăm - âm A. Yêu cầu:- Học sinh đọc, viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. - Đọc từ ngữ, câu ứng dụng- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm. B. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa...C. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GV và HS Ghi bảng I. Ổn đònh: II. Kiểm t[r]

Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng trắng đẹp 2. Kỹ năng :Chăm sóc răng đúng cách 3. Thái độ :Tự giác súc miệng hàng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mô hình hàm răng; Tranh các bài tập trong SGK phón[r]

III Hoạt động dạy học:Hoạt động dạy Hoạt động học1,Bài cũ:Gv đọc – hs viết : túi kẹo, con cua, vuốt tóc, luộc rau - Lớp viết bc2,Bài mới: - Giới thiệu bài ghi đề Hđộng1: Hướng dẫn hs tập chép:-Gv treo bảng phụ có bài tập chép-Gv đọc mẫu-Yêu cầu hs nêu từ khó viết có trong bàiH <[r]

Trang 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT CẤP TỈNH NĂM HỌC 2011 - 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN TOÁN (Hướng dẫn chấm và biểu điểm gồm có 05 trang) I. Hướng dẫn chung 1) Nếu học sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án nhưng đúng thì ch[r]

a - Giai đoạn đầu là do sức sống dồi dào, nơi ở rộng rãi, môi tr ờng ch a bị ô nhiễm Sức sinh sản tăng. Số cá thể mới sinh ra cao hơn số tử vong.b - Nguyên nhân làm giảm mức độ tăng dần số cá thể: Số cá thể tăng nhanh nguồn sống giảm dần thiếu thức ăn, ô nhiễm môi tr ờng, dịch bệnh, cạnh tranh cù[r]

* Câu 1: - Gv đánh câu 1 vài lần sau đó gọi Hs khá đọc và bắt nhịp cho lớp đọc theo.* Câu 2: - Câu 2 tương tự như câu 1 -&gt; ghép cả hai câu và đọc lại, sửa sai sau khi kiểm tra.-GV cho HS ghép câu 1&amp;2.* Câu 3, 4: Tiến hành tương tự như câu 1, 2.-GV cho HS ghép câu 3&amp;4.-GV đánh[r]

BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay. 2. Kỹ năng : Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy. 3. Thái độ : Biết giữ an toàn khi ở nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sưu tầm 1 số câu chuyện cụ thể về n[r]

BÀI 7BỐ CỤC TRONG THIẾT KẾ WEBNHẮC LẠI BÀI TRƯỚCKhái niệm hướng mắt của người duyệt webWeight (trọng lượng)Italic &amp; obliqueCác style trang tríVăn bản in hoa in thườngMàu sắcKiểu chữKhái niệm hướng mắt của người duyệt webWeight (trọng lượng)Italic &amp; obliqueCác style tran[r]

6. Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa.7. Cây hoa đồng tiền có thân cứng.4.Củng cố : Cho biết ích lợi của cây hoa?Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa.Nhận xét. Tuyên dương.5.Dăn dò: Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc vàbảo vệ hoa.Học bài, xem bài mới.HS vẽ cây hoa mà mình thích rồi viế[r]

-Về nhà học thuộc bài.- Xem trước bài mới . a &amp; b Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ LỒI CHĨC .DẤU CHẤM, DẤU PHẨY \ I. u cầu - Nhận biết tên một số lồi chim vẽ trong tranh(BT1); điền đúng tên lồi chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ(BT2)- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích[r]

-GV ghi đề bài trên bảng lớp, một HS đọc lại đề bài.-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài. Cụ thể:Đề bài: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trậttự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.GV: Câu chuyện các em kể phải là một việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực; cũng[r]