GIẢI THÍCH "KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN" PPTX

tập, phấn đấu rèn luyện theo nội dung mà người thầy hướng dẫn. Một phần do thầy dạy dỗ bảo ban còn phải mở rộng sự học hỏi, học ở bạn, học trong thực tế. Chính Hồ Chủ tịch cũng đã khẳng định “phải học ở trường, học ở sách vở, học lẫn nhau, học ở nhân dân, không học nhân dân là thiếu sót lớn”. Như v[r]

Lòng biết ơn Thầy Cô“Không thầy đố mày làm nên”, một triết lí dân gian đã được lưu truyền từ bao đời nay. Điều này cho chúng ta thấy người thầy có vai trò to lớn đối với con đường học vấn của mỗi học trò. Dẫu là học trò bán tự, nhất tự (có câu "nhất tự vi sư, bán tự vi sư" - một[r]

Hai câu tục ngữ: Không thày đố mày làm nên - Học thày không tày học bạn có mâu thuẫn nhau không ? Dàn ý: 1. Mở bài: - Quan niệm và thái độ tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. - Vai trò của thầy và bạn trong học tập đều quan trọng như nhau. 2. Thân bài: * Giải thích câu: "không[r]

với sự nỗ lực của cá nhân người học. Chúng ta không chấp nhận cách học thụ động, nhồi nhét, máy móc. Ngoài ra, muốn giúp đỡ nhau trong học tập sao cho có kết quả, bạn bè cùng chung chí hướng, chung mục đích học tập, phấn đấu rèn luyện theo nội dung mà người thầy hướng dẫn. Một phần do thầy dạy dỗ bả[r]

  Đề bài: Bạn em băn khoăn vì sao đã có câu tục ngữ: Không thầy đố mày làm nên, m&agr

CHƯƠNG TRìNH Lễ Kỷ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAMKính tha quý vị đại biểu Kính tha quý thầy cô giáo và các em hc sinh!Mỗi chúng ta ai cũng có một thời thơ ấu với những năm tháng cắp sách tới trờng. Gắn với kỷ niệm về mái trờng yêu dấu là hình ảnh của thầy cô kính yêu. Những ngời đã gieo mầm và nâng cán[r]

CHƯƠNG TRìNH Lễ Kỷ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAMKính tha quý vị đại biểu Kính tha quý thầy cô giáo và các em hc sinh!Mỗi chúng ta ai cũng có một thời thơ ấu với những năm tháng cắp sách tới trờng. Gắn với kỷ niệm về mái trờng yêu dấu là hình ảnh của thầy cô kính yêu. Những ngời đã gieo mầm và nâng cán[r]

CHƯƠNG TRìNH Lễ Kỷ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAMKính tha quý vị đại biểu Kính tha quý thầy cô giáo và các em hc sinh!Mỗi chúng ta ai cũng có một thời thơ ấu với những năm tháng cắp sách tới trờng. Gắn với kỷ niệm về mái trờng yêu dấu là hình ảnh của thầy cô kính yêu. Những ngời đã gieo mầm và nâng cán[r]

Th¬ Bót Tre thêi @ - TÆng chÞ em phô n÷ nh©n ngµy 08 / 3 - TQH 0986 666 888 Vợ & tiền … Còn tiền vợ nói líu lo,Hết tiền thì vợ hét, "ho" suốt ngày ! Còn tiền vợ hiền như nai,Hết tiền vợ mắng như nài quản voi ! Còn tiền nhỏ nhẹ, hẳn hoi,Hết tiền vợ réo như còi hỏa xa ! Còn tiền thì vợ hiền hò[r]

Th¬ Bót Tre thêi @ - TÆng chÞ em phô n÷ nh©n ngµy 08 / 3 - TQH 0986 666 888 Vợ & tiền … Còn tiền vợ nói líu lo,Hết tiền thì vợ hét, "ho" suốt ngày ! Còn tiền vợ hiền như nai,Hết tiền vợ mắng như nài quản voi ! Còn tiền nhỏ nhẹ, hẳn hoi,Hết tiền vợ réo như còi hỏa xa ! Còn tiền thì vợ hiền hò[r]

mình. Chúng ta thờng nói: một ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì một ngời cũng chính là thực hiện tinh thần câu nói của Auguste de Comte.- Sau đó, sống cho ngời khác là niềm vui, hạnh phúc của chính mình, điều này còn cao hơn cả bổn phận. Trong cuộc sống, chúng ta đợc sống cho ngời mà mình yêu th-ơng c[r]

Nhận xét.-HS thực hiện trò chơi.1Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Nếu là lời đề nghị lịch sự thì HS trong lớp sẽ làm theovà ngược lại.*Kết luận chung: Biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợptrong giao tiếp hàng ngày là tự tơng trọng và t[r]

Th¬ Bót Tre thêi @ - TÆng chÞ em phô n÷ nh©n ngµy 08 / 3 - TQH 0986 666 888 Vợ & tiền … Còn tiền vợ nói líu lo,Hết tiền thì vợ hét, "ho" suốt ngày ! Còn tiền vợ hiền như nai,Hết tiền vợ mắng như nài quản voi ! Còn tiền nhỏ nhẹ, hẳn hoi,Hết tiền vợ réo như còi hỏa xa ! Còn tiền thì vợ hiền hò[r]

Th¬ Bót Tre thêi @ - TÆng chÞ em phô n÷ nh©n ngµy 08 / 3 - TQH 0986 666 888 Vợ & tiền … Còn tiền vợ nói líu lo,Hết tiền thì vợ hét, "ho" suốt ngày ! Còn tiền vợ hiền như nai,Hết tiền vợ mắng như nài quản voi ! Còn tiền nhỏ nhẹ, hẳn hoi,Hết tiền vợ réo như còi hỏa xa ! Còn tiền thì vợ hiền hò[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ IINGỮ VĂN 71.Phần văn học – tiếng Việt (3đ)Câu 1.Thế nào là câu chủ động ? cho ví dụ (1đ)Câu 2.Chuyển đổi câu chủ động sau đây thành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau:Người ta đã phá ngôi nhà ấy đi. (1đ)Câu 3.Tục ngữ là gì ? Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ : “không thầy đố<[r]

Quyết chí ắt làm nên”…Khi bình luận những câu như vậy, các em nên theo các bước sau:-Giới thiệu câu tục ngữ, danh ngôn (trích nguyên văn)-Giải thích-Đánh giá đúng sai-Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ bản thân…3-Rút ra ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngữVí dụ: Viết một đoạn văn ngắn[r]

hành động, nghiên cứu làm theo một phần nào đó con đường của các bậc tiền bối (Những nhà nghiên cứu, phát minh) nêu ra. Các tri thức, kó năng mà học sinh lónh hội không dập theo khuôn mẩu có sẳn, các em phải tự lực đi tìm cái chưa biết, cái khám phá, mang tính chất sáng tạo (có dựa vào tri th[r]

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KỲ II - NGỮ VĂN 7Năm học 2015-2016I. VĂN BẢNCâu 1: Cho các câu:- “Một cây làm chẳng lên nonBa cây chụm lại nên hòn núi cao”.Hãy phân tích câu tục ngữ trên.Câu 2: So sánh ý nghĩa của 2 câu tục ngữ:- Không thầy đố mày làm nên- Học thầy không tày học bạn[r]

Quyết chí ắt làm nên”…Khi bình luận những câu như vậy, các em nên theo các bước sau:-Giới thiệu câu tục ngữ, danh ngôn (trích nguyên văn)-Giải thích-Đánh giá đúng sai-Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ bản thân…3-Rút ra ý nghĩa của câu danh ngôn, tục ngữVí dụ: Viết một đoạn văn ngắn[r]

hành động, nghiên cứu làm theo một phần nào đó con đường của các bậc tiền bối (Những nhà nghiên cứu, phát minh) nêu ra. Các tri thức, kó năng mà học sinh lónh hội không dập theo khuôn mẩu có sẳn, các em phải tự lực đi tìm cái chưa biết, cái khám phá, mang tính chất sáng tạo (có dựa vào tri th[r]