SKKN HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI GIÚP HỌC SINH LUYỆN MẪU CÂU TIẾNG ANH BẬC TIỂU HỌC

TRANG 1 CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT _THỰC HIỆN 5 TUẦN _ _TUẦN 2 _ CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘ NG V Ậ T QUÝ HI Ế M HO ẠT ĐỘ NG CÓ CH Ủ ĐÍCH : V ẬN ĐỘ NG : - ĐI CHẠ Y GI Ậ T LÙI - TRÒ CH ƠI : ĐI NH[r]

Có xã trường tiểu học phải phân tán thành 3 cơ sở để thoả mãn nhu cầu học tập của con em trong xã. Vậy mà vẫn không thể đáp ứng được yêu cầu lớp học 35 học sinh như Chương trình phát triển giáo dục năm 2000 đề ra. Nhà trường đã không phát triển kịp đà phát triển của số học sinh tiểu học đến lớp. Chu[r]

Nực cười làm sao khi rất nhiều "anh hùng giang hồ" truyền tai nhau về hình mẫu của người phụ nữ được xem là "lý tưởng" - người phụ nữ "4 ng": ngu một tí, ngoan một tí, ngon một tí, ngọt ngào một tí. Thoạt nghe thì sặc mùi coi thường phụ nữ. Nhưng ngẫm lại, sau nó là một sự thật phũ phàng: đàn ông "g[r]

TEST45 mins I . OBJECTIVES : - Listen: Học sinh có thể nghe một đoạn văn nói về gia đình. - Đọc: Đọc hiểu một đoạn văn nói về các đồ vật trong gia đình. - Kiến thức ngôn ngữ: Nối câu hỏi và câu trả lời sử dụng các mãu câu đã học trong chủ điểm - Write: Sử dụng các mẫu[r]

Tu ần: 14 NS: 6/11/2010Tiết: 30 ND: 10/11/2010Bài 31THỰC HÀNH - BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNGI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.2.K ĩ năng : Tháo lắp được và kiểm tra tỉ số truyền của các bộ truyền động.3.Thái độ: Cẩn thận, trung th[r]

Thời gian làm bài 60 phútHọ và tên học sinh : .lớp .. Câu 1 : Điền âm s hay âm x ( 2 đ ) a. Thổi ôi ; ..iêng năng ;..ần ..ùi; ối ả; ung. ớng ;..ạch. ẽ b. Trong những câu sau , chữ nào viết sai lỗi chính tả , hãy gạch chân và sửa lại cho đúng .Đám mây sốp trắng nh bông Ngủ quên Giới đ[r]

thu kỹ thuật, động tác còn chậm, không thích học kiểu phân đoạn mà lại cứ muốn học hoàn chỉnh ngay. Một số em còn nhút nhát hoặc lời vận động, việc vận dụng những kiến thức đã học để tự rèn luyện cha đợc phát huy.Thông qua việc nghiên cứu các cơ sở lý luận, qua việc nghiên cứu c[r]

Theo cách truyền thống, người ta học từ vựng, rồi sử dụng ngữ pháp nối các từ thành câu để sử dụng, cách thức như thế sẽ bó buộc ngôn ngữ vào một cái khung chật chội, trong lúc ngôn ngữ luôn thiên biến vạn hóa, nhiều “tiếng lóng” và nghĩa bóng, mà ngữ pháp chính quy không thể theo sát[r]

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCTài chính ngân hàngMã số ngành: 52340201CÁN BỘ HƯỚNG DẪNNGUYỄN THỊ BẢO CHÂUCần Thơ - 20132LỜI CẢM TẠSau khoảng thời gian ba năm học tập, được sự chỉ dẫn nhiệt tình, cũngnhư sự giúp đỡ của tất cả các thầy cô Trường Đại Học Cần Thơ, đặc biệt là cácthầy cô của khoa Kinh Tế -[r]

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÂN BI ỆT CÁC LOẠI THỰC PHẨM THÔNG THƯỜNG V À CÁCH CH Ế BIẾN ĐƠ N GI ẢN HI ỂU ĐƯỢC LỢI ÍCH CỦA THỰC PHẨM, TÁC DỤNG CỦA VIỆC ĂN UỐNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE HI ỂU ĐƯỢC LỢI Í[r]

Đào câu đợc số con cá là : ( 0,5đ ) 11 8 = 3 ( con ) ( 0,5đ ) Đáp số : ( 0,5 đ)Kiểm tra khảo sát chất lợng HSG tháng 1 năm 2008-2009Môn :Tiếng việt 2 Thời gian làm bài 60 phútHọ và tên học sinh : .lớp .. Câu 1 : Điền âm s hay âm x ( 2 đ ) a. Thổi ôi ; ..iêng năng ; ..ần ..ùi; ối ả;[r]

Tu ần : 15 NS: 13/11/2010Tiết : 31 ND:16/11/2010Bài 32:VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜISỐNGI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Biết được quá trình sản xuất và truyền tải điện năng2.K ĩ năng : Hiểu được vai trò của sản xuất điện năng trong đời sống và sản xuất.3.Thái độ: Làm việc khoa học, liên hệ[r]

Cẩm nang thi trắc nghiệm tiếng Anh Ôn tập trước kỳ thi Quy định và giới hạn của chương trình lớp 12 chỉ là tương đối. Muốn đạt được kết quả tốt, bạn phải ôn lại các giáo trình phổ thông. Luyện các bài tập như Toepl, Cambridge Tests rất hữu ích cho hiệu quả khi thi trắc nghiệm tiếng Anh. Cần phải thự[r]

"Cẩm nang" thi trắc nghiệm tiếng AnhVTC News gửi đến các sĩ tử “cẩm nang” ôn luyện và làm bài thi trắc nghiệm môn tiếng Anh do Tiến sĩ Lê Quốc Hạnh – Phó trưởng Phòng Đào tạo, trườngĐH Hà Nội cung cấp.Ôn tập trước kỳ thiQuy định và giới hạn của chương trình lớp 12 chỉ là tương đối. Muốn đạt được kết[r]

· Từ danger (mối đe doạ, nguy cơ) theo định nghĩa là “the possibility of something bad happening” (khả năng điều gì đó tồi tệ sẽ xảy ra), thường được dùng với in, of hay với mệnh đề bắt đầu bằng that. Ví dụ: - Our lives are in danger. (Tính mạng của chúng ta đang bị đe dọa). - The building is in dan[r]

Thời gian làm bài 60 phútHọ và tên học sinh : .lớp .. Câu 1 : Điền âm s hay âm x ( 2 đ ) a. Thổi ôi ; ..iêng năng ;..ần ..ùi; ối ả; ung. ớng ;..ạch. ẽ b. Trong những câu sau , chữ nào viết sai lỗi chính tả , hãy gạch chân và sửa lại cho đúng .Đám mây sốp trắng nh bông Ngủ quên Giới đ[r]

Việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo được đặt ra cho tất cả các lớp học, bậc học, đặc biệt là bậc Tiểu học vì đây là bậc học nền tảng tạo tiền đề cho các bậc học sau. Do đó việc dạy cho học sinh cách học tự giác, tích cực để đem lại hiệu quả cao ngay từ bậc Tiểu học luôn là vấn đề trăn trở của[r]

người ? + Trẻ: 4 người - Ba mẹ bạn Trang sinh được mấy người con ? + Trẻ: 2 người con - Nhà bạn Trang ở đâu ? + Trẻ: ở Dương Sơn – Hòa Châu - Trẻ xem khung ảnh gia đình bạn Nhi và nghe bạn Nhi kể về gia đình mình ( Nhi giới thiệu mọi người trong gia đình mình ) - Ba mẹ Nhi sinh mấy người con ? + Nhi[r]

Một số mẫu câu giao tiếp tiếng anh thông dụng cho người mới học, Một số mẫu câu giao tiếp tiếng anh thông dụng cho người mới học, Một số mẫu câu giao tiếp tiếng anh thông dụng cho người mới học, Một số mẫu câu giao tiếp tiếng anh thông dụng cho người mới học

* Học sinh:GV Lê Thị TuyếtGiáo án đại số 9 Năm học: 2009 - 2010 Ôn tập định nghĩa và tính chất của căn bậc hai. Máy tính CASIO fx 500 và bảng số với 4 chữ số thập phân.III. tiến trình bài dạy1. kiểm tra bài cũ: GV nêu Y/c kiểm tra:* Nêu định nghĩa căn bậc hai của 1 số a không âm.* Với[r]