She polished her shoes and put them on .She had her breakfast and then she brushed her teeth . She put a sandwich in her lunch box and a bottle of water in her bag.She went to school . At recess , she ate her sandwich .Then she drank some water and talked with her friends . At home , she changed int[r]
Sw3550-2(config)#int f0/2 Sw3550-2(config-if)#switchport mode access Sw3550-2(config-if)#switchport access vlan 2 We do the same with vlan 55. Assign IP addresses for routers’ ethernet 0 interface so that they’re in the same subnet with their corresponding subinterfaces on Router 4. R3(config)#int e[r]
được) và thực hiện theo các bước nguyên tắc sau (vì tương đối dài):* Format ổ USB theo định dạng Fat32 (hoặc NTFS):* Mount file ISO lên và copy toàn bộ nội dung tới ổ USB (cần phần mềm đọc ISO hoặc Winrar cũng được)* Khởi động lại – vào BIOS để thiết lập Boot từ ổ USBhttp://i451.photobucket.com/albu[r]
and they’d had one date but so far nothing serious had come of it. Jumping when the telephone cut across her thoughts, Sheena turned from the window and crossed to her desk. Her office was fairly large, with sparse furnishings; a modern glass desk on which sat a telephone and a large flat-screened m[r]
Teaching date: 7A: .../ .... ; 7B: ..../....Period: 92Unit 15 Going outSection A2 Video gamesI. Mục tiêuHọc sinh tiếp tục nắm vững chủ đề Video games, hiểu đợc những ảnh hởng xấu của trò chơi điển tử và cách khắc phục để học sinh không trở thành con nghiện của trò chơi điện tử.II. Cont[r]
Attane: hiA, FL, XP, WASURPASS hiS Hình 7.1: Giải pháp NGN của SIEMENS 2. Chuyển mạch thế hệ sau Cấu trúc chuyển mạch của SURPASS dựa theo mô hình do MSF (Multiservice Switching Forum) đưa ra. Trong phần này ta xét đến các yếu tố sau: − Trung kế ảo (virtual trunking): Đây là giải pháp mà SURPASS đư[r]
+ Giả sử công ty có hai phòng là : phòng kế toán và phòng kinh doanh+ Tại hai mức này ta tạo Organization Units – Ous tương đương với phòng kế toán và phòng kinh doanh.+ Tại mỗi phòng sẽ có các bộ phận kế toán (Ac), nhân sự (Hr), và quảng cáo (Ad).+ Vì tại mỗi bộ phận thuộc OU cấp dưới còn nhiều Cli[r]
Hoạt động 1 8’ Hoạt động 2 7’ Hoạt động 3 5’ Trình bày hoạt động 5’ Hoạt động 1: Cho ABC (AB < AC). Kẻ tia phân giác AM. Lấy B’Ac sao cho AB = AB’ a. Chứng minh ABM = AB’M b. So sánh AB’M và C. Từ đó suy ra mối quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong một tam giác. Hoạt động 2[r]
Thông báo 29/7/2012: Dự án Guru các bạn có thể tự ý đổi lại password theo ý muốn bằng cách đăng nhập vào web captchaguru.com để đổi lại.Giải nhất tuần 20/7/2012 đến 26/7/2012 thuộc về Nguyen Thuy Phuong / 0421003925231 / Vietcombank Tp Ho Chi Minh: 465000 đồng (0982357238)Giải n[r]
7 bước để thành công khi chọn nhượng quyền thương hiệuNhượng quyền là cách tuyệt vời nhất để bắt đầu công việc kinh doanh. Chúng ta sẽ nhận được khá nhiều “lợi ích” khi thực hiện nhượng quyền như phát triển thương hiệu, thị trường, sản phẩm, quy trình sản xuất, hệ thống quản lý,.. Theo một cu[r]
II. VOCABULARY AND STRUCTURE. (5ms) Choose the best answer: A, B, C or D1. Em hãy chọn từ không đồng loại với các từ còn lại.A . neighbor B. children C. friend D. program2. How ………………….. are you? I’m 1.50 meter tall.A. old B. heavy C, tall D. long3. Would you like ……………….. to the movie tonight?A .[r]
D has an ordinary face.Part 2Read the following text and then select from the answer choices at the bottom of the text the word that best fills each blank.If you ask most people to list what makes them like someone on first meeting, they will say personality, intelligence, and sense of humor. But th[r]
Bạn sửa lại một chút hàm SoRaChu như dưới đây. Bạn lưu ý, các chuỗi chứa mã Unicode tiếng Việt phải được gõ chính xác, các dấu chấm phẩy rất quan trọng.Function SoRaChu(ByVal NumCurrency As Currency) As StringStatic CharVND(9) As String, BangChu As String, I As IntegerDim SoLe, SoDoi As Integer, Pha[r]
ADJECTIVES AND ADVERBS: ADJ Tính từ + LY = ADV Trạng từ Ex: Một số trường hợp đặc biệt: ADJECTIVE ADVERB good hard fast late well hard fast late ADJECTIVES: tính từ - Đứng sau động từ[r]
Bài 2- Chng III: Quan h gia ng vuông góc và ng xiên, ng xiên và hình chiu. 1 Môn:Hình học Lớp:7 Bài 2 - Chương III: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đưỡng xiên và hình chiếu. I. Yêu cầu trọng tâm: – Nắm được khái niệm đường vuông góc, đường xiên kẻ từ một điểm nằm ng[r]
3. Phân phối thời gian: Hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7' Hoạt động 2 8' Hoạt động 3 5' Trình bày hoạt động 5’ Nội dung hoạt động Hoạt động 1: Vẽ tam giác ABC cân. Dựng trung tuyến AM. Chứng minh rằng AM là trung trực của đoạn thẳng BC. Hoạt động 2: Dùng thước và com pa hãy dựng các đườ[r]
Bµi 1 Ch¬ng II: Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c 1 Môn: Hình học .Lớp:7. Bài 1 Chương II: Tổng 3 góc của tam giác III. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm vững định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường cao của tam giác, định lý về 2 đường thẳng vuông góc. Nắm vững các tính chất góc ngoài của tam giác.[r]
Bµi 6 Ch¬ng 1: Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 1 Môn:Hình học Lớp: 7 Bài 6 chương I: Từ vuông góc đến song song I. Yêu cầu trọng tâm: Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba II. Cơ sở vật chất.[r]