LTVC- 3 - TUAN 30

c) Cá thở bằng gì? Hằng ngày, em viết bài bằng bút chữ A. Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gỗ.Cá thở bằng mang.Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010Luyện từ và câuLuyện từ và câuĐặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Bài 3: Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời các[r]

+ Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam .+ Kể khách quan như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại.- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý.- Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn 1.- Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2.- Hai em thi kể toàn bộ câu chuyện trước[r]

- Nhận xét, đánh giá.- Nhận xét, đánh giá.4. Củng cố, dặn dò: (2’).4. Củng cố, dặn dò: (2’).- Nhận xét tiết học.- Nhận xét tiết học.- Về hoàn thành nốt bức thư đối với ai chưa xong.- Về hoàn thành nốt bức thư đối với ai chưa xong.lại là láng giềng của Việt Nam nên em chọnlại là láng giềng của Việt N[r]

Thứ .ngày tháng năm 20Tuần 30 Bài 59 Hoàn thiện bài thể dục với hoa hoặc cờLớp 3D: học tung và bắt bóngLớp 3E:I/ Mục tiêu bài học:- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. Yêu cầu thuộc bài và thựchiện các động tác tơng đối chính xác.- Học tung và bắt bóng cá nhân. Yêu[r]

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ1.KTBC: -Gọi 2 HS kể lại trận thi đấu thể thao em đã có dịp xem GV nhận xét2.DẠY BÀI MỚI:Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài  Mục tiêu:HS viết được bức thư ngắn cho bạn nước ngoài Cách tiến hành:-Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi-Gọi HS giải thích[r]

trong câu chuyện này ? d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS đọc 3 của bài.- Mời một số em thi đọc đoạn 3. - Mời một em đọc cả bài. . Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Giúp HS hiểu yêu cầu của BT:- Mời hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý.- Gọi một em kể mẫu đ[r]

- Em có nhận xét gì về màu sắc trên bề mặt quả đòa cầu.- Em hình dung bề mặt Trái Đất như thế nào ?HOẠT ĐỘNG 2THỰC HÀNH THEO NHÓM- So với mặt bàn, Trục của quả đòa cầu nghiêng.- Màu sắc trên bề mặt quả đòa cầu: Màu xanh lơ, màu xanh lá cây, màu vàng, da cam.-Em hình dung bề mặt Trái Đất không bằng p[r]

3. Bài mới: Giới thiệu bài- H® 1 : Thảo luận nhóm.- Giao việc đến từng nhóm. - Yêu cầu các nhóm quay quả đòa cầu ? - Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thếnào ? Vì sao?- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?- Quan sát nhận xét đánh giá sự làm việc của HS.* Rút kết[r]

V.Dặn dò- Viết lại những từ viết sai trong bàichính tả.********************************************************************Ngày soạn:3/4/2011Ngày giảng:Thứ t ngày 6/4/2011Tiết1:Đạo đứcTiết 29:Bảo vệ loài vật có ích (T1)I. Mục tiêu:1. HS hiểu :-Kể đợc ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối[r]

(?) Muốn tính S hv ta làm ntn HS trả lời HS làm vở + 2 hs lên bảngGVNX và chốt KQ đúngBài 2 : Giải toán - 1hs đọc bàiC cố tính S hv -BT cho biết gì? tìm gì ? - HS trả lờiHD: B1: Tính S 1 viên gạch HS làm vào vở + 1 hs lên bảng. B2: Tính S 9 viên gạchGV chốt kquả đúngBài 3 :Tính P và S 1 hs đọ[r]

(?) Muốn tính S hv ta làm ntn HS trả lời HS làm vở + 2 hs lên bảngGVNX và chốt KQ đúngBài 2 : Giải toán - 1hs đọc bàiC cố tính S hv -BT cho biết gì? tìm gì ? - HS trả lờiHD: B1: Tính S 1 viên gạch HS làm vào vở + 1 hs lên bảng. B2: Tính S 9 viên gạchGV chốt kquả đúngBài 3 :Tính P và S 1 hs đọ[r]

• Đònh lý : sgk/ 72 - 1 -Giáo án: Hình học 7 Giáo viên: Lê Văn Thắm Năm học: 2009 – 2010– Gv hướng dẫn Hs gấp tiếp hình để xác đònh k/c/ từ điểm chung của 3 đường p/g đến 3 cạnh của tam giác có nhận xét gì về 3 k/c ?(trong 3 nếp gấp k/c thì có 2 nếp cùng bằng nếp thứ 3[r]

Tuaàn 30 7 Nguyeãn Thaønh Trí Em- GV nhận xét, chốt ý đúngBài tập 3:- GV gợi ý cho học sinh làm bài, phát phiếu cho 3 hs làm, cả lớp làm vào vở BT- GV ghi điểm, nhận xét4. Củng cố :- Tuyên dương những hs học tốt5. Dặn dò:- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.- Nhận xét tiết học.- Thiên tai[r]

gì?Hs nờu vớ dHs tr li Hs tr li 2Một số ví dụ về đa ph ơng tiện -Khi thầy cô giáo giảng bài: (nói- âm thanh, viết- văn bản, hình ảnh.)-Quyển sách: gồm có (chữ, hình ảnh)+ Các sản phẩm đa phơng tiện đợc tạo bằng máy tính:-Trang Web: Tranh, phim, quảng cáo, biểu đồ, dữ liệu trên trang web.-Bài trình c[r]

- Một HS đọc bài tập 3.- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.- Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi một em trả lời ).- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp.- HS1: Hằng ngày bạn đến trường bằng gì ?- HS2: - Mình đi bộ / Mình đi xe đạp …- HS1: Cơm ta ăn được nấu bằng gì ?- HS2: - Cơm ta ăn được nấu bằng[r]

* Mong muốn làm quen với bạn ( Để làm quen,cần phải tự giới thiệu em là ai, người nước nào;thăm hỏi bạn ,…) * Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏtrên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trongngôi nhà chung: Trái Đất .- GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thưcho HS đọc .- 2HS đọc bài văn[r]

2186324N32 : 5 34 : 620 : 3 27 : 4b)Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Toán: (Tiết 30)LUYỆN TẬP

- 2 HS làm bảng lớp.+ Cả lớp làm VBT - Nhận xét, chữa bài, bổ sung.- Cả lớp làm vở bài tập .- HS nghe nhận xét, dặn dò9học. - Nhận xét giờ học.- Luyện viết những chữ còn viết sai . Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010.Tập đọc:Cháu nhớ Bác HồI.Mục tiêu:* Giúp HS đọc đúng đọc đúng các từ: Ô Lâu, bâng khuâng,[r]

*Ôn bài: Chú voi con ở bản Đôn*Ôn bài :Thiếu nhi thế giới liên hoan -GV cho cả lớp hát đồng thanh -GV nhận xét -GV chia nhóm và cho HS tập hát đối đáp và lĩnh xớng -HS tập hát kết hợp gõ đệm 2 âm sắc HĐ2.Tập động tác phụ hoạ -GV làm mẫu -HS quan sát và làm theo-Thi hát theo nhóm, tổ-Thi hát và biểu[r]

The 30-Day Experiment Have you ever been reluctant to witness to someone because you were afraid he would argue with you and you wouldn't know how to answer? If so, I have good news for you -- you don't have to be frightened by the intellectual-sounding arguments of atheists and agnostics. I[r]