ĐỀ THI HSG: TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 3

- HS nối nhau đọc từng câu rong bài- HS đọc từng đoạn trớc lớp- HS đọc theo nhóm đôi- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm- Đại diện nhóm thi đọc- HS trả lời- HS luyện đọc theo HD của GV- HS chia nhóm tự phân vai luyện đọc lại từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốtIV. C[r]

Ký duy t:ệ Chi phí h p lýợ  Kh u hao.ấ Nguyên v t li u, nhiên li u, năng l ng và hàng hóa dùng cho s n xu t.ậ ệ ệ ượ ả ấ L ng, ti n công, th ng/tr c p (đ i v i h p đ ng lao đ ng đã đăng ký).ươ ề ưở ợ ấ ố ớ ợ ồ ộ Nghiên c u khoa h c và công ngh .ứ ọ ệ Chi phí d ch v thuê ngoài (thi t b , ki m t[r]

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám " học trò " ?B. Bài mới1. Giới thiệu chủ diểm và bài học- GV giới thiệu và cho HS QS chủ điểm2. Luyện đọca. GV đọc toàn bài- GV HD giọng đọc, cách đọcb. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ* Đọc từng câu- HD HS luyện đọc từ khó* Đọc từng đoạn trớc[r]

Ôn tập đọc : Trận bóng dới lòng đờngI. Mục tiêu Tiếng Việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Trận bóng dới lòng đờng- Đọc kết hợp trả lời câu hỏiII. Đồ dùng GV : SGK HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ki[r]

Hoạt động của trò* Giậm chân tại chỗ, đếm to tho nhịp- Trò chơi : " Có chúng em "+ HS tập luyện theo HD của GV Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp33. Phần kết thúc 2 - 3 '- GV chia HS thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định.- GV đi QS và sửa sai cho HS- GV chọn tổ thực hiệ[r]

ở lứa tuổi Mầm non trẻ đặc biệt nhạy cảm trớc những vấn đề buộc về tình cảm, bởi vậy nội dung t tởng của nhiều bài thơ, câu chuyện đem đến cho trẻ lòng yêu thơng con ngời, yêu thiên nhiên đất nớc. Việc "Nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết" có một ý nghĩa hết sức to[r]

27/1Đạo đứcLuyện từ &amp; câuToánChính tảĐoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tt)Từ ngữ: Tổ Quốc – Dấu phẩyLuyện tậpTrên đường mòn Hồ Chí Minh (nghe – viết)Sáu28/1Tập làm vănToánTự nhiên xã hộiSinh hoạt lớp Báo cáo hoạt độngPhép cộng các số trong phạm vi 10.000Thực vậtSinh hoạt lớpLớp Ba 3<[r]

Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp53. Phần kết thúc 2 - 3 '- Tổ nào tập đều, đẹp thì đợc khen.- Chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh- GV chia lớp thành các đội đều nhau yêu cầu HS phải nhảy đúng nhảy nhanh.- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1, 2 lần s[r]

Giáo ánPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 3 Tuần : …10..TRƯỜNG TIỂU HỌC THSP PHAN ĐÌNH PHÙNG Tiết :2……Ngày : 10.08.2011……………….GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨCBÀI DẠY : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠNI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:- Bạn là người thân thiết cùng chơi, cùng học, cùng lao động với các[r]

- Nêu lại cách gõ đệm theo nhịp 3 và cho cả lớp thực hiện- Chia thành từng nhóm thi đua biểu diễn- Nhận xét - Cho tình thần xung phong lên bảng.- Cá nhân biểu diễn GV đệm đàn - Cho bạn nhận xét + Hoạt động 2; Trò chơi âm nhạc:- GV hớng dẫn luật chơi,chơi thử, chơi thật a. Đếm sao: nói[r]

- Chỉ tên một loại văn thuật truyện trong môn Tập làm văn.- Chỉ tên một phân môn học ở các lớp trong trường Tiếu họcKe chuyên là một thuật ngữ bởi nó có một kết cấu âm tiết ổn định, mộtphạm trù ngữ nghĩa (còn gọi là khái niệm) nhất định. Thuật ngữ kể chuyên lâunay vẫn được dùng với ý nghĩa kể[r]

Tuần 5Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006Thể dụcBài 9 : Ôn đi vợt chớng ngại vật thấpI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đú[r]

Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp- Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh+ Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác- GV QS sửa động tác sai cho HS- Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ+ Chơi trò chơi : Chim về tổ- GV nhắc l[r]

Kế hoạch giảng dạy Chủ đề: Ngày cuối tuần của gia đình tôi Thời gian 3 tuần I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: Khả năng quan sát, so sánh và phân loại các đồ dùng trong gia đình theo chức năng, hình dạng v.v Phát hiện, giải quyết một số vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau. Biểu tượng[r]