1.Khảo sỏt sự biến thiờn và vẽ đồ thị của hàm số C 2.Tỡm trờn C những điểm M sao cho tiếp tuyến tại M của C cắt hai tiệm cận của C tại A, B sao cho AB ngắn nhất.. Khảo sỏt sự biến thiờn [r]
3. Cho hàm số 211xxyx có đồ thị (C). Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 2 a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên. b. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm x = 0. c. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có tung độ y = 0. d. Tìm tất cả các điểm tr[r]
3. Cho hàm số 211xxyx có đồ thị (C). Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 2 a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên. b. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm x = 0. c. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có tung độ y = 0. d. Tìm tất cả các điểm tr[r]
BÀI TẬP BỔ SUNG VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ xa.nguyenvan@gmail.com 1. Viết PTTT của x(C) : yx 1 biết tiếp tuyến đó tại với hai trục tọa độ một tam giác cân. Cũng câu hỏi đó nhưng với x 2(C) : y .2x 3 2. Giả sử là tiếp tuyến tại điểm M(0; 1) của 2x 1(C) : y .1 x Hãy tìm trên (C) những[r]
BÀI TẬP BỔ SUNG VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ xa.nguyenvan@gmail.com 1. Viết PTTT của x(C) : yx 1 biết tiếp tuyến đó tại với hai trục tọa độ một tam giác cân. Cũng câu hỏi đó nhưng với x 2(C) : y .2x 3 2. Giả sử là tiếp tuyến tại điểm M(0; 1) của 2x 1(C) : y .1 x Hãy tìm trên (C) những[r]
hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]
xyOxyOa < 0a > 0Dạng 1: hàm số có 3 cực trị ⇔ pt y’ = 0 có 3 nghiệm phân biệtGV: Nguyễn Văn Huy Tài liệu tham khảo ôn tập thi TN THPT 2011(tham khảo các dạng đồ thị ở sau mỗi dạng hàm số)Học sinh giải ví dụ 8 và ví dụ 9 Hai dạng đồ thị hàm số nhất biếnCÁC BÀI TẬ[r]
Giáo án tin học lớp 1 - BÀI 9: GÕ DẤU , . ; ‘ I-Mục đích yêu cầu: -HS biết cách đặt các dấu , . ‘ [ ] đúng vị trí trong câu. -Rèn kĩ năng trình bày văn bản cho đẹp, đúng quy định. -GD tính cẩn thận, kiên trì cho HS. II-Chuẩn bị: Phòng máy III-Lên lớp: 1-Kiểm tra bài cũ (4 phút): Nêu các kí[r]
Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II 2010-2011 Đề số : 10B A002 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi
Học phần: Giải tích 2 – Lớp Lý 1SP – 2007 – 2008 GV biên soạn: Nguyễn Vũ Thụ Nhân – Tổ Toán – Lý – Khoa Vật lý – ðHSP Bài tập GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ HAI BIẾN SỐ Bài 1: Xét các giới hạn của các hàm số sau khi (x, y) → (0; 0) 1. 2 22 2( )xy x yx y−+ 2. 2 22 2x yx y−+ 3. 2 2x yx y++[r]
2 − Bài 3(2đ) : Tìm m để ( Cm ):4 22( 1) 2 1y x m x m= − + + + cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộngKiểm Tra 1 Tiết Giải Tích 12a1 - Đề A : Bài 1(6đ) : Cho hàm số : 4 2112= − +y x x có đồ thị (C).a) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên.b) D[r]
B.Hàm số nghịch biến trên\3 .C.Hàm số đồng biến trên các khoảng , 3 và 3, D.Hàm số đồng biến trên khoảng 3,3 www.vinastudy.vn - Đăng kí học online – 0932-39-39-56-Trang 12Khóa học Tư Duy Toán 2 Trong 1 GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN – Vinastudy.vnGV: Nguyễ[r]
BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Họ tên người trả lời Số điện thoại Nơi cư ngụ Ngày phỏng vấn Giới thiệu Xin chào Anh/ chị. Chúng tôi là nhóm khảo sát của công ty Nghiên cứu thị trường Phương Nam.Hiện chúng tôi đang thực hiện một cuộc khảo sát về nhu cầu sử dụng sản phẩm ly hộp chứa thức ăn bằng chất liệu gi[r]
Cho số phức z thỏa mãn . Tìm phần thực và phần ảo của số phức . 2. Cho . Tính giá trị của biểu thức Câu II (1,0 điểm) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số .
Câu III (1,0 điểm) Tìm m để hàm số f(x) = x3 – 3x2 + mx – 1 có hai điểm cực trị. Gọi x1, x2 là hai điểm cực trị đó, tìm m để[r]
TRANG 1 SÁP NH ẬP, CHIA, TÁCH, HỢP NHẤT, GI ẢI THỂ TRUNG TÂM Đ ÀO T ẠO, HUẤN LUY ỆN VẬN ĐỘNG VI ÊN TH Ể THAO, TRUNG TÂM HO ẠT ĐỘNG THỂ THAO, CƠ S Ở DỊCH VỤ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO TRÊN ĐỊA B [r]
Các dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quanCác dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quanCác dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quanCác dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và các bài toán liên quanCác dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số và cá[r]
Phiếu bài tập về câu Tiếng Việt được người viết soạn thảo công phu và kỹ lưỡng, tiếp cận sát với chương trình học, giúp học sinh năm được các dạng thức ra đề đối với kiến thức về câu. Đây cũng là tài liệu cho giáo viên trong việc ra bài tập về nhà, bài mở rộng
SKKN DÙNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌCSKKN DÙNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌCSKKN DÙNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌCSKKN DÙNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌCSKKN DÙNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ GI[r]
Mặt trong của phế nang có lớp tế bào biểu bì có khả Mặt trong của phế nang có lớp tế bào biểu bì có khả năng thực bào bụi và dị vậtnăng thực bào bụi và dị vật 3. Màng phổi3. Màng phổiBao gồm 2 lá:Bao gồm 2 lá:Lá tạng bao lấy phổi, đính vào phổi.Lá tạng bao lấy phổi, đính vào phổi.Là thành được[r]
567 bài tập tự luận hàm số mũ hàm số lũy thừa hàm số logarit điển hình 567 bài tập tự luận hàm số mũ hàm số lũy thừa hàm số logarit điển hình567 bài tập tự luận hàm số mũ hàm số lũy thừa hàm số logarit điển hình567 bài tập tự luận hàm số mũ hàm số lũy thừa hàm số logarit điển hình567 bài tập tự luận[r]