TƯ TƯỞNG LOGIC HỌC CỦA THOMAS HOBBE

Nhưng trước khi trình bày nội dung này, chúng tôi thấy cần thiết phải trình bày, mặc dù hết sức sơ giản, nội dung của Logic học Ấn Độ cổ đại.
Có thể nói rằng, Kinh Vedas và Upanishad là nguồn suối và niềm cảm hứng bất tận của các trường phái triết học ở Ấn Độ[r]

Học, học nữa, học mãi. Page 13
ABOUT
Hỗ trợ ôn tập là một dự án phi lợi nhuận hướng tới cộng đồng.
Với mục đích đem đến kiến thức miễn phí cho tất cả mọi người, chúng tôi sẽ hỗ trợ các bạn tốt nhất trong lĩnh vực giáo dục bằng cách cung cấp cho các bạn tài liệu ôn tập m[r]

Logic học sẽ giúp ta nâng cao trình độ tư duy để có được tư duy khoa học một cách tự giác. Nhờ đó, ta có thể chủ động tránh được những sai lầm trong tư duy của bản thân, như ở ví dụ trên đây.
Logic học cũng là công cụ hữu hiệu để, khi cần thiết, ta có thể tranh luậ[r]

TƯ TƯỞNG CỦA THOMAS L.FRIENDMAN VỀ TOÀN CẦU HÓA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CỦA NÓ (LA THẠC SĨ)TƯ TƯỞNG CỦA THOMAS L.FRIENDMAN VỀ TOÀN CẦU HÓA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CỦA NÓ (LA THẠC SĨ)TƯ TƯỞNG CỦA THOMAS L.FRIENDMAN VỀ TOÀN CẦU HÓA VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CỦA NÓ (LA THẠC SĨ)TƯ TƯỞNG CỦA THOMAS L.FRIENDMAN VỀ TOÀN CẦU HÓA VÀ[r]

Hoặc có thể định nghĩa hai khái niệm có quan hệ mâu thuẫn theo cách khác: Hai khái niệm gọi là mâu thuẫn nhau khi nội hàm của chúng phủ định lẫn nhau và không khẳng định dấu hiệu nào khá[r]

Những thành tựu ngày càng nhiều của toán học và sự thâm nhập của các ph−ơng pháp toán vào các khoa học khác ngay ở nửa sau thế kỷ XIX đã đặt ra hai vấn đề cơ bản. Thứ nhất , là ứng dụng lôgíc học để xây dựng cơ sở lý thuyết cho toán học; thứ hai , là toán học hoá lôgíc học. G. Lep[r]

Cĩ thể dùng chúng để trị chuyện, trao đổi thường ngày; cĩ thể dùng chúng để làm thơ, viết văn, để bàn luận về thời sự, về chính trị, về luật pháp; cĩ thể dùng chúng để nghiên cứu và trìn[r]

Thành tớch su ấ t s ắ c c ủ a Arixtụt là xõy d ự ng h ọ c thuy ế t v ề tam đ o ạ n lu ậ n, hỡnh th ứ c c ơ b ả n
nh ấ t c ủ a suy lý di ễ n d ị ch, v ớ i nh ữ ng c ấ u hỡnh, cỏch th ứ c và qui t ắ c c ủ a nú, mà Logic h ọ c hỡnh
th ứ c sau này ch ỉ cũn là s ự hoàn thi ệ n để v ậ[r]

Bài giảng Logic học đại cương: Chương 1 Đối tượng nghiên cứu và ý nghĩa của logic học cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái niệm về logic và logic học; Đối tượng nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu của logic học; Lịch sử hình thành và phát triển của logic học; Quá trình nhận thức, các hình[r]

BÀI TẬP TUẦN LOGIC
Phần I:
Câu 4: Trình bày phương pháp nghiên cứu đặc trưng của logic học(logic học hình thức) và cho biết tại sao đó là phương pháp đặc trưng của nó?
Phương pháp nghiên cứu đặc trưng của logic học là phương pháp kép: phương pháp phân tích và phương pháp hình thức hóa.
Phân tích là[r]

Nói một cách khác Hegel là nhà triết học duy tâm khách quan, nghĩa _ _là đối với ông tư tưởng của chúng ta không phải là sự phản ánh thế giới hiện thực _ _khách quan, trái lại những sự v[r]

Bài giảng Logic học - Bài 1: Nhập môn Logic học trình bày đại cương về logic học; logic học nhằm xây dựng hứng thú học tập logic học và vận dụng logic học vào việc học tập, rèn luyện và trong ứng xử.

Luận án với mục đích tìm hiểu cơ sở hình thành và phát triển của tư tưởng thi học trung đại Việt Nam; khảo sát các giai đoạn phát triển của tư tưởng thi học cơ bản; phân tích và tìm hiểu các vấn đề cơ bản, những nét lớn nhất từ đó dựng lại tiến trình và diện mạo của chúng; rút ra một số xu hướng, lo[r]

Bài giảng Logic học đại cương - Bài 1: Nhập môn Logic học đại cương được biên soạn với mục tiêu cung cấp cho sinh viên tri thức “logic học là một khoa học” về đối tượng của logic học, các nhiệm vụ của logic học, vị trí, ý nghĩa của khoa học tâm lí trong cuộc sống của con người.

Câu 1: Cho 3 phán đoán đơn: Tất cả công chức không được tham gia điều hành công ti tư nhân. Một số Đảng viên là công chức. Một số Đảng viên tham gia điều hành công ti tư nhân.a) Hãy xác định quan hệ giữa các khái niệm trong ba phán đoán trên.b) Hãy chọn 2 trong 3 phán đoán đã cho làm tiền đề để tạo[r]

CHƯƠNG I
KHÁI NIỆM VÀ HÌNH THỨC NGÔN NGỮ BIỂU HIỆN KHÁI NIỆM

I Khái niệm
a) Khái niệm: là hình thức của tư duy trừu tượng phản ánh hiện thực khách quan với những dấu hiệu cơ bản khác biệt của một sự vật hiện tượng hay lớp sự vật hiện tượng.

b) Đặc điểm của khái niệm:
o Khái niệm nằm ở giai đoạn tư[r]

a) trong câu này ta thấy có 2 khái niệm là "Logic" và "bộn môn khoa học về logic" vậy đây thuộc kiểu 2 định nghĩa qua quan hệ.Và định nghĩa này Sai.Vì đã vi phạm quy tắc “định nghĩa không được vòng quanh”.
b) Trong câu này ta dễ dàng thấy khái niệm "thấu kính"[r]