C)haythấpquá(0hấp của cây chỉ có thể diễn ra bình thường ở nhiệt độC )cây ngừng quang hợp và hô hấp.môi trường như thế nào?Đa số sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ bao nhiêu?Ấu trùng sâu ngô chịu được nhiệtđộ -270CVi khuẩn suối nước nóng chịuđược nhiệt độ 70-900CBài 43I/ Ảnh hưởng của nhiệt[r]
-Trc quan -Dy hc nhúm-Gii quyt vn Bi 6 : Thchnh - ng kimloi-K nng thu thp v x lớ thụng tin t SGK tỡm hiu cỏch tớnh t l %, xỏc sut , cỏch x lớ s liu , quy lut xut hin mt sp , nga ca ng xu -K nng hp tỏc , x lớ , lng nghe tớch cc .-K nng t tin trỡnh by ý kin trc nhúm, t , lp. -Thc hnh quan sỏt-Dy hc[r]
vai trò của đột biến gen .- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm-Hỏi và trả lời Bài 22: Đột biến cấu trúc NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực.-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, phim , intenet... đ[r]
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9. GV : NGÂN ĐỨC ĐÌNHTên bài học Các kĩ năng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuậtBai 3 : Lai 1 cặp tt-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .-Kĩ[r]
-Kĩ năng hợp tác , xử lí , lắng nghe tích cực .-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp. -Thực hành – quan sát -Dạy học nhóm -Trình bày 1 phútBài 12 : Cơ chế xác định giới tính -Kĩ năng phê phán : Phê phán những tư tưởng cho rằng việc sinh con trai hay con giái do phụ nữ quyết đị[r]
sát tranh ảnh, phim , intenet... để tìm hiểu khái niệm , vai trò của đột biến gen .- Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm-Hỏi và trả lời Bài 22: Đột biến cấu trúc NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực.-Kĩ năng thu thập và xử lý thông[r]
bảng - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Sửa chữa đáp án nếu sai - Quan sát hình 41.3 và 41.4 SGK - Hoàn thành bảng 2 - Đại diện học sinh trình bày - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬNII - Cấu tạo ngoài ( nội dung bảng 1 ) - Chim có hai kiểu bay là vỗ cánh và lượn IV/ CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁ[r]
Nhận biết một vài dạng đột biến -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác định từng dạng đột biến . -Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công .-Thực hành – quan sát -Hoàn tất một nhiệm vụ Bài 27: Thự[r]
Nhận biết một vài dạng đột biến -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác định từng dạng đột biến . -Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công .-Thực hành – quan sát -Hoàn tất một nhiệm vụ Bài 27: Thự[r]
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9. Tên bài học Các kĩ năng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuậtBai 3 : Lai 1 cặp tt-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .-Kĩ năng tìm kiếm và[r]
KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CƠNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁMôn : Cơng nghệ 8,9 ; Sinh 7Nămhọc : 2010 – 2011. & I. Sơ yếu lí lòch :Họ và tên : Ngày sinh : Trú quán : Đơn vò công tác :.II. Nội dung đề án :1. Nhiệm vụ được giao trong năm học : - Chủ nhiệm lớp
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT + GDĐT: Giáo dục đào tạo.+ BGH: Ban giám hiệu.+ CL: Chuyên lý.+ HQC: Hệ qui chiếu.+ NC: Nâng cao.+ SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm.+ NXB-GD: Nhà xuất bản giáo dục.1I. ĐẶT VẤN ĐỀNăm học 2013-2014, năm học bản lề thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Na[r]
sinh trưởng ở nhiệt độ cao, đặc biệt hỗ trợ tốt cho việc phủ xanh đất trống đồi trọc. Theo nhóm nghiên cứu, sử dụng chế phẩm này rất đơn giản, chỉ cần bón Lipomycin-M quanh gốc cây với liều lượng vừa phải, rồi lấp một lớp đất lên. Đối với vùng khô hạn không có nước tưới thì phải bón chế phẩm[r]
nhân sấy theo thời gian sấy τ.Để tạo được mẫu mô hình nghiên cứu tốt trướctiên tạo 2 mô hình nghiên cứu cục bộ, sau đó ghéplại để phối hợp trên mô hình tổng thể nhằm đạtđược các số liệu tin cậy và có tính khả thi cao:- Mô hình đốt than vò viên trên ghi cố đònhnhằm tìm ra các thông số tối ưu cho buồn[r]
Chuyển động của chúng cùng phẳng → Khoảng cách giữa hai chất điểm vào một thời điểm Chuyển động của chúng cùng phương → ℓ = x1 x 2 Chuyển động của chúng cùng phẳng → ℓ =(x1 x 2 ) 2 (y1 y 2 ) 2Việc khảo sát riêng lẻ từng chuyển động của từng vật rồi thay vào mộttrong các công thức[r]
Giáo án địa lý lớp 9Bài 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I - Mục đích yêu cầu- Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của vùng, làm ôhng phú hơn khái niệm[r]
Trường THCS Lương Thế Vinh – Phan Thiết GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9. GV : HUỲNH THỊ MAITên bài học Các kĩ năng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuậtBai 3 : Lai 1 cặp tt-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý t[r]
Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Mỹ Tú Trường THCS Huỳnh Hữu Nghĩa III/ Đối tượng nghiên cứu:- Nâng cao chất lượng dạy và học bằng các biện pháp dạy tốt từ vựng tiếng Anh lớp 6.IV/ Khách thể và phạm vi nghiên cứu:1/ Khách thể nghiên cứu: là học sinh lớp 6 trường THCS Huỳnh[r]
Mỹ thuật 4 VẼ THEO MẪU: VẼ HOA –LÁ I/ Mục tiêu : Học sinh nhận biết được hình dáng , đặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của hoa lá Học sinh biết cách vẽ và vẽ được bông hoa , chiếc lá theo mẫu- Vẽ màu theo mẫu hay theo ý thích . Học sinh yêu thích vẻ đẹp của hoa , lá trong thiên nhiên, có ý thức chă[r]