SLIDE BÀI GIẢNG GIẢI TÍCH 1 CÔ ĐẶNG LỆ THÚY

Tài liệu này thuộc bản quyền của trường Đại học Công nghệ thông tin ĐHQG HCM
Giáo viên trình bày: Đặng Lệ Thúy
Nội dung: gồm 5 chương:
Chương 1 : Phép tính vi phân hàm một biến
Chương 2 : Phép tính tích phân hàm một biến
Chương 3 : Lý thuyế
t chuỗi
Chương 4 : Phép tính vi phân của hàm nhiề[r]

Không gian rộng, khoáng đạt, bao la, trong trẻo và tinh khôi.* Cảnh mặt trời mọc: T ng gi t, chớnh xỏc, hỡnh nh so sỏnh, n d Bc tranh rc r huy hong, trỏng l ca bỡnh minh trờn bin. Lũng yờu mn, gn bú vi cỏi p ca thiờn nhiờn 3. Cnh sinh hot v lao ng trong mt bui sỏng trờn o I. GIỚI THIỆU CHUNGII.[r]

Trờng THCS Hàn Thuyên Đề thi tháng 10- 2010 Môn thi: Ngữ Văn 9( Bảng A) Thời gian làm bài : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề) ----------------------------Cõu 1: (2 im) Cho các từ láy sau đây: lù dù, líu lo, nũng nịu, lom khom, náo nức, tập tành, lao xao, khẳng khiu, rì rào, bâng k[r]

Trờng THCS Hàn Thuyên Đề thi tháng 10- 2010 Môn thi: Ngữ Văn 9( Bảng A) Thời gian làm bài : 150 phút ( Không kể thời gian giao đề) ----------------------------Cõu 1: (2 im) Cho các từ láy sau đây: lù dù, líu lo, nũng nịu, lom khom, náo nức, tập tành, lao xao, khẳng khiu, rì rào, bâng k[r]

Kính tha các thầy giáo, cô giáo!Các em học sinh yêu quý !Để từng bớc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 của trờng THCSNguyễn Đăng Đạo và nhân kỷ niệm 35 năm ngày giải phóng hoàn toàn MiềnNam thống nhất đất nớc.Hôm nay, đợc phép của BGH nhà trờng, liên đội trờng THCS Nguyễn ĐăngĐạo tiến hành tổ chứ[r]

MÔ HÌNH L ƯỢ NG ĐẶ T HĂNG KINH T Ế C Ơ B Ả N EOQ − ECONOMIC ORDER QUANTITY Với những giả thiết dưới đđy, sơđồ biểu diễn mô hình EOQ có dạng: Sơđồ 7.2a: Mô hình EOQ Câc giả thiết để âp dụ[r]

Giáo án buổi 1 - Lớp 1 Vũ Thị Bích NgọcTUầN 21 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010Học vầnBài 86: ôp - ơp I. mục tiêu: - Đọc đợc ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đọc thơ ứng dụng- Viết đợc: ôp, ơp, hộp sũa, lớp học- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: các bạn lớp emII. đồ dùng dạy họ[r]

N= 11)Nam(N=47 ) Nữ (N=133)Cao 1,27 3,70 4,26 2,50 3,85 0 4,87 0 2,13 3,01 2,78 TB cao 13,92 35,19 38,30 21,25 30,77 22,73 36,58 27,27 21,28 28,57 26,67 TB 49,37 38.88 48,93 48,75 50,00 31,82 46,34 45,46 48,94 45,11 46,11 TB thấp 26,58 11,11 8,51 18,75 11,53 36,36 7,32 18,18 17,02 17,29 17,22 Thấp 8[r]

– Đăk LăkLăkTháng 11 năm 2010Tháng 11 năm 2010Kim tra bi cKim tra bi c::Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳngKhoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng??Trong cỏc phộp chia cú d vi s chia l 3, s d ln Trong cỏc phộp chia cú d vi s chia l 3, s d ln nht ca phộp chia ú lnht ca phộp chia ú l::ToỏnToỏn::B. 2B. 2C. 1<[r]

TÀI LIỆU TÍCH HỢP NĂNG LƯỢNG ĐỊA LÍ 8STT BÀI MỤC NỘI DUNG CÁCH TÍCH HỢP1 Sông ngòi châu Á1.Đặc điểm sông ngòiPhát triển thủy điện và hiệu quảLiên hệ 2 Khu vực Tây Nam Á2.Đặc điểm dân cư ,kinh tế chính trịKhai thác và sử dụng quá mức tài nguyên hóa thạch ( dầu khí)Liên hệ3 Con người và[r]

Giáo án buổi 1 - Lớp 1 Vũ Thị Bích NgọcTUầN 21 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010Học vầnBài 86: ôp - ơp I. mục tiêu: - Đọc đợc ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đọc thơ ứng dụng- Viết đợc: ôp, ơp, hộp sũa, lớp học- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: các bạn lớp emII. đồ dùng dạy họ[r]

1 Allaire &amp; Firsirotu (2004), “Strategie et moteur de performance”, Cheneliere McGraw Hill, Canada 2 http://vietnamnet.vn/kinhte/2005/06/460353/ TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 208 tôn trọng và vận dụng các quy luật cũng như không ngừng khai thác các lợ[r]

/* ND củacácthẻ &lt;h1&gt; &lt;h2&gt; &lt;h3&gt; đềubịđịnhdạng màu nền= màucam */Contextual Định dạng áp dụng cho ND các thẻđượclồng trong mộtthẻ cha nào đóp strong {color: purple;}/* ND củacácthẻ &lt;strong&gt; nằmtrongthẻ &lt;p&gt; đềubịđịnh dạng màu chữ=màu[r]

sản xuất, giảm chi phí tồn kho và tăng khả năng đáp ứng nhu cầu cho khách hàng. Chương này sẽ giải quyết các quan điểm đối chọi nhau để thiết lập chính sách tồn kho. Chúng ta khảo sát về bản chất của tồn kho và các công việc bên trong hệ thống tồn kho, xây dựng những vấn đề cơ bản trong hoạch định t[r]

Bước 1: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh 1,2,3,4,5,6 ở trang 10, 11 (SHS)- Đề nghị một số học sinh mô tả nội dung trong tranh.Bước 2: - Hỏi học sinh về cảm giác theo nội dung tranh. Cho học sinh trình bày những tìnhhuống theo tranh, yêu cầu học sinh thể hiện lời nói và hành động chia sẻ, giú[r]

Next Nội dungBackKHOA ĐIỆNBỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆNBÀI GIẢNG MÁY ĐIỆNNguyễn Thị Thu HườngTRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊNNextNội dungBackKHOA ĐIỆNBỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆNBÀI GIẢNG MÁY ĐIỆNPHẦN 1: MÁY ĐIỆN MỘT CHIỀUPHẦN 2: MÁY BIẾN ÁPTRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊNPHẦN MỞ[r]

Giáo án buổi 1 - Lớp 1A Vũ Thị Bích NgọcTUầN 21 Thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010Học vầnBài 86: ôp - ơp I. mục tiêu: - Đọc đợc ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ và đọc thơ ứng dụng- Viết đợc: ôp, ơp, hộp sũa, lớp học- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: các bạn lớp emII. đồ dùng dạy h[r]

QUY CH Ế QU Ả N LÝ NÀY PH ẢI ĐƯỢ C TRI Ể N KHAI VÀ THI HÀNH TRI ỆT ĐỂ Như là một điều kiện hợp tác với Nike, nhà máy phải triển khai, thi hành và kết hợp các tiêu chuẩn của Quy Chế này c[r]

Đọc thuộc “bài thơ về tiểu đội xe không kính” Đọc nối tiếp, tìm từ khó, câu khó, chú giải.HS đọc theo cặp. Đọc lại bài.Biển luôn đe dọa, biển tấn công, Người thắng biển - Các từ ngữ, hình ảnh: Gíó bắt đầu mạnh- nước biển càng dữ- biển cả muốn nuốt tươi con đe mỏng manh như con cá mập đớp con[r]

LỰC HƯỚNG TÂM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa và viết công thức của lực hướng tâm. - Nêu được một vài ví dụ về chuyển động li tâm có lợi hoặc có hại. 2. Kỹ năng: - Giải thích được lực hướng tâm giữ cho một vật chuyển động tròn đều. - Xác định được lực hướng tâm giữ cho[r]