CÁC BƯỚC KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

www.truongthi.com.vn Môn Toán KHẢO SÁT H ÀM SỐ VÀ VẼ ĐỒ THỊ Giải bài toán khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cần tiến hành các bước sau 1) Tìm tập xác định, xét tính chẵn, lẻ, tuần hoàn. Nếu hàm số chẵn hay lẻ chỉ cần khảo sát x ≥ 0, với x < 0 hàm số có[r]

Tuần 7. ứng dụng của đạo hàm vào bài toán khảo sát hàm số. Soạn ngày: 03/10/08. I. Mục tiêu. - Kiến thức: củng cố các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số; HS nắm vững cách giải của bài toán biện luận theo tham số số nghiệm của pt, cách vẽ đồ thị hàm trị tuyệt đối. -[r]

khẳng định sau : Đồ thị của hàm số bậc ba f(x)=a x3+bx2+cx+d (a0) luôn luôn có một điểm uốn & điểm đó là tâm đối xứng của đồ thị Học sinh tiếp thu - H/s ghi vào vở để về nhà chứng minh chứng minh Hoạt động : Phân câu b) và c) của bài tập 42 (SGK trang 44) cho các nhóm. Yêu cầu mỗi nh[r]

1, 1]. Ví dụ 3. Cho hàm số y = (m − 2)x3 − mx + 2 (1) a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m = − 1 b) Chứng minh rằng khi m ∈ (0, 2) hàm không có cực đại và cực tiểu. c) Chứng minh rằng đồ thị của hàm số (1) luôn qua ba điểm cố định. Giải a) Tập xác định R y’ = − 9x2 + 1 =[r]

Đồ thị của hàm sốA. Kiến thức cơ bản:1. Đồ thị hàm số:Đồ thị của hàm số y = ax2 (a ≠ 0) là một đường cong đi qua gốc tọa độ và nhận trục Oy làm trục đốixứng. Đường cong đó được gọi là một parabol với đỉnh O.- Nếu a > 0 thì đồ thị nằm phía trên trục hoành, O là điểm thấp nhất của[r]

yx022000004xxyyx. Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 3 Vậy tập hợp các điểm thỏa mãn yêu cầu bài toán là một đường tròn: 224xy loại bỏ bốn giao điểm của đường tròn với hai đường tiệm cận. 8. Cho hàm số 21xyx. (ĐH Khối D 2007) a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐI.Mục tiêu:1.Về kiến thức:+ Khảo vẽ đồ thò hàm số2. Kỹ năng: + Biết sơ đồ khảo sát vẽ đồ thò của hàm số ,nắm các bước tiến hành một bài khảo sát hàm số3. Về thái độ và tư duy:+ Tích cực hợp t[r]

b) Khảo sát hàm số trên. Gọi đồ thị là (C).c) Tiếp tuyến của (C) tại O cắt lại (C) tại một điểm A. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi (C) và đoạn OA.Bài 3) Cho hàm số y = (x +1)2(x –1)2a) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Dùng đồ thị (C) biện luận theo n số ngh[r]

CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ A. ĐỒ THỊ HÀM SỐ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI 1. Phương pháp chung: Để vẽ đồ thị của hàm số có mang dấu GTTĐ ta có thể thực hiện các bước sau: Bước 1: Phá dấu GTTĐ + Xét dấu biểu thức chứa bên trong dấu GTTĐ. + S[r]

i hai điểm phân biệt A, B trên hai nhánh của (C). b) Tìm m để độ dài AB ngắn nhất Chuyên đề khảo sát hàm số Ôn thi đại học 2012 Chuyên đề khảo sát hàm số Ôn thi đại học 2010 c) Dạng 3: Tìm đ/k để đồ thị cắt trục hoành tại các điểm lập thành cấp số cộng, cấp số nhân Bài 16: Tìm m

Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Câu 1 khảo sát hàm số làcâu hỏi mặc định có trong mỗi đề thi tuyển sinh môn toán, cùngxem lại các bước thật kỹ nhé.Các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số.Hiện nay bộ quy định trong đề thi các dạng hàm số[r]

≠ − ⇔ − ≠  Chú ý: Trên đây chỉ là điều kiện trong trường hợp tổng quát, khi giải bài toán cụ thể ta cố gắng nhầm nghiệm để phân tích phương trình về dạng tích khi đó điều kiện sẽ đơn giản hơn 5. Bài tập:a) Dạng 1: Tìm đ/k để đồ thị cắt trục hoành tại k điểm phân biệtBài 1 (DB2 ĐH Khối D -2[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ P1KHẢO SÁT SỰ[r]

Câu V.a (1 điểm) Giải phương trình sau trên tập hợp số phức: 22 17 0+ + =z zCâu IV.b (2 điểm) Trong khơng gian với hệ trục Oxyz, cho A(1;0;0), B(0;2;0), C(0;0;4)1) Viết phương trình mặt phẳng α qua ba điểm A, B, C. Chứng tỏ OABC là tứ diện. 2) Viết phương trình mặt cầu (S) ngoại tiếp tứ diện OABC. C[r]

3≥a/ Xác đònh tính chẵn lẻ.b/ Vẽ đồ thò hàm số.Bài 4. Cho hàm số : y = x2xa/ Khảo sát tính chẵn lẻ.b/ Khảo sát tính đơn điệuc/ Vẽ đồ thò hàm số trênCHƯƠNG III. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNHDạng 1.Giải và biện luận phương trình ax+b = 0Dạng 2. Giải v[r]

Cách khắc phục: + luôn nhớ đặt điều kiện cho phương trình, biểu thức, hàm số có nghĩa. Ví dụ biểu thức chứa căn phải có điều kiện không âm, phương trình chứa biến ở mẫu phải có điều kiện mẫu khác 0 + khi giải ra nghiệm phải thử lại điều kiện, trong một vài trường hợp cần phân chia trường hợp[r]

Bám sát cấu trúc Bộ Giáo Dục và Đào tạo ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : TOÁN, khối B,D. Ngày thi : 02.03.2009 Thi thử miễn phí thứ 2;5;CN (sau 12h30) hàng tuần ĐỀ 03 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 7,0 điểm ) Câu I : ( 2 điểm ) Cho hàm số :[r]

2 OB,…• Tìm điều kiện của tham số m để hàm số có cực trị (xem mục 17.7)• Thực hiện tương tự dạng toán trong mục 17.13, tìm được tọa độ haiđiểm cực trị A(x1, y1), B(x2, y2)-14-ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH• Vận dụng công thức khoảng cách giữa hai điểm, khai triển yêu cầu bàitoán, vận dụng định lý[r]

2a, F = aV2 => a = 2FVc, F = 12000 N; F = F = aV2 => V = Fa5. Rút kinh nghiệm.4THCS An hoỏ Trn Nguyn Hong Chng IV: Hm s y = ax2(0a) Phng trỡnh bc hai mt nNgy son:Ngy dy:LUYEN TAP1. Mục tiêu : - Kiến thức : Học sinh đợc củng cố lại cho vững chắc tính chất của hàm số y = ax2 và h[r]