SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2 – NỘI QUY ĐẢO KHỈ PPSX

/+(0"+1+(, ' /+ , ' /+ 023%.-4$5023%.-4$5678&4$(+678&4$(+9:%&;<:&+%1%9:%&;<:&+%1%=:%+<>3%?>@=:%+<>3%?>@AB32C%&+AB32C%&+ Ngày 15 tháng 1 năm 1990Ngày 15 tháng 1 năm 1990Ban q[r]

chữ cái C, nét ( cong phải ) kết hợp với nét cong ( trái ) để tạo thành nét viết chữ cái e.* Một số nét ghi dấu phụ của chữ cái có thể gọi như sau:+ Nét gẫy ( Trên đầu các chữ cái â, ê, ô ) tạo bởi 2 nét thẳng xiên ngắn ( trái - phải ) - dấu mũ.+ Nét cong dưới nhỏ ( trên đầu chữ cái ă) - dấu[r]

Luận văn tốt nghiệp GVHD TH.S Phạm Bích ChiVi mt cụng ty cú quy mụ ln, s lng cụng nhõn nhiu, nhiu nghip v phỏt sinh nh vy thỡ vic t chc b mỏy k toỏn tp trung cho cụng tỏc hch toỏn c tin h nh m t cỏch quy c, m bo s lónh o tp trung v ch u trỏch nhim cao trong cụng vic, m bo cung cp thụng tin v hot ng[r]

ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.mẹo trị lại. NỘI QUY ĐẢO KHỈThứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012Tập đọc1 Luyện đọc-Tham quan, khành khạch, khoái chí, Đảo Khỉ, trêu chọc, giữ gìn.- Từ ngữ: + Du[r]

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨCTỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP MỘTNhững năm thực hiện chương trình đổi mới giáo dục ở tiểu học, việc đổi mới phương pháp giảng dạy đã giúp giáo viên chủ động linh hoạt hơn trong việc tổ chức cho học sinh học tập.Nhìn chung tiến trình các bước lên[r]

chuyển từ tập trung nguồn lực vào đánh bại đối thủ cạnh tranh sang việc làm cho cạnh tranh trở nên không quan trọng nữa. Đổi mới giá trị là một cách tư duy và triển khai chiến lược mới để hình thành chiến lược Đai dương xanh, tránh được cạnh tranh. Điều quan trọng là việc đổi mới giá trị không tuâ[r]

nghiên cứu đó là: Phương pháp điều tra, phương pháp đối chứng và phương pháp tổngquát. Phương pháp điều tra không chỉ dừng lại ở điều tra thực trạng mà phải điều tra từnggiai đoạn trong suốt năm học, ở mỗi giai đoạn tôi đều lấy kết quả đã đạt được để đốichứng với kết quả giai đoạn trước, với kết quả[r]

Phòng giáo dục và đào tạo yên thếTrờng tiểu học hơng vỹLớp 4cMôn: Tập đọcGiáo viên: Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010Tập đọcĐoàn thuyền đánh cáHuy cận Néi dung: Bµi th¬ ca ngîi vÎ ®Ñp huy hoµng cña biÓn c¶ vµ vÎ ®Ñp cña nh÷ng con ng"êi lao ®éng trªn biÓn. Thứ năm ngày 25 tháng[r]

TrọngThầyquýbạnchămchỉhọchànhSắtmàithànhkimNgườiluyệnnêntài Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 TẬP ĐỌC : - Kiểm tra bài cũ : ? Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ? ( thèm rõ dãi ) ? Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ? ( Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau[r]

KNH CHO CC THY Cễ GIOV CC EM HC SINH Môn: Tập đọcLp : 2D* Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Thị Khánh Ninh *Trờng Tiểu học Nam HồngThø t ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010TËp ®äcS«ng H¬ngT×m hiÕu bµiLun ®äc- sắc độ - Hương Giang- đặc ân- thiên nhiên Bao trùm lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ[r]

Trường TH Thị Trấn Rạch Gòi BĐỀ THI KIỂM TRA CUỐI HKIMÔN: Tiếng Việt đọc ( Đọc thành tiếng)Lớp 2Năm học: 2010-2011- GV coi thi cho học sinh bóc thăm,bóc trúng thăm tập đọc thì cho Hs nhìn sách giáo khoa đọc,thăm HTL thì đọc không nhìn SGK,sau đó trả l[r]

Thứ bThứ bảyảy ngày14 tháng 2 năm 2008 ngày14 tháng 2 năm 2008Tập đọcKiểm tra bài cũ:-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy ngựa?-Sói làm gì để lừa ngựa?Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá? Thứ bThứ bảyảy ngày14 tháng 2 năm 2008 ngày14[r]

-Luyện cho các em đọc to, rõ ràng, không dừng lâu để đánh vần. -Luyện cho học sinh biết nghỉ hơi ở dấu chấm, ngắt hơi ở dấu phẩy hoặc chỗ cầntách ý ở các câu dài. -Luyện cho các em biết đọc liền các tiếng trong từ ghép, từ láy hoặc cụm từ . -Luyện đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi,[r]

3, bài văn có mấy hình ảnh so sánh.a, 1 hình ảnhb, 2 hình ảnhc, 3 hình ảnhViết rõ đó là hình ảnh nào?...........................................................................................................................4, Những sự vật nào trong đoạn văn trên đợc nhân hoá?a, Chỉ có hạt ma[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ XUYẾNMÔN : TẬP ĐỌC - LỚP 5Người thực hiện : Văn Thị Hoa Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009Tập đọc :Hỏi 1 : Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài?KIỂ[r]

- Đọc từng dòng: + HS nối tiếp nhau đọc từng dòng cho đến hết bài. + GV chú ý theo dõi sửa sai cho HS. - Đọc từng đoạn trước lớp: + GV chia đoạn ( mỗi HS đọc 4 dòng ) + GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu ở bảng phụ. + HS nối tiếp nhau đọc từng đo[r]

Ở lớp 1, 2, 3 Âm nhạc là một phần của môn nghệ thuật (gồm cả mĩ thuật và thủ công). Phương pháp dạy học Âm nhạc ở lớp 1, 2, 3 tương đối giống nhau và chỉ 2 phân môn là học hát và phát triển khả năng nghe nhạc. Sang đến lớp 4 Âm nhạc là môn học riêng có sách giáo khoa cho học sinh và sách hướng dẫn g[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC CHÂU IILớp : 4A 4GV thực hiện : Võ Thò Phương YếnMôn : Tập đọcBÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Luyện đọcTìm hiểu bàiThứ tö ngày 3 tháng 3 năm 2010Tập đọcBài thơ về tiểu đội xe không kính Th ứ tö ngày 3 tháng 3 năm 2010Tập đọcBài thơ về tiểu đội xe không kính[r]

Như chúng ta đã biết ở cấp Tiểu học, môn Tiếng Việt đóng vai trò nền tảng, giúp học sinh rèn luyện, trau dồi, phát huy vốn ngôn ngữ mẹ đẻ. Chính vì vậy, khi các em đã đọc viết tương đối thành thạo ở các lớp 2, 3 thì việc hướng dẫn các em sử dụng các kỹ năng: sử dụng từ ngữ, viết câu, giao tiếp, tra[r]