1.4. Cỏc mt cụng tỏc khỏc:- ỏnh giỏ cht lng cụng tỏc ch nhim: Nm hc 2009-2010, tụi c giaoch nhim lp 7B, tip qun t nm hc trc. Tụi luụn tỡm hiu tõm sinh lý hc sinh,quan tõm ti cỏc i tng hc sinh khỏ gii cú bin phỏp bi dng v hc sinh yukộm cú k hoch ph o, c bit l cỏc hc sinh cú hon cnh c bit khú khn,c[r]
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT CĐ và ĐH năm học 2009 - 2010Để góp một phần nhỏ giúp các sĩ tử trong mùa thi sắp tới, chúng tôi đã tuyển tập và lựa chọn từ sách giáo khoa, sách nâng cao và đề thi các năm để biên tập tài liệu này.Tài liệu này nhằm giúp học sinh ôn tập, rèn luyện kĩ năng giải và luyện[r]
Tự động h á tr ng công nghiệp v d n dụng ng y c ng phát triển. ộ nã tr ng các hệ thống tự động h á l các bộ điều khiển lập trình. Việc học tập v tìm hiểu về các bộ điều khiển lập trình cũng như vận h nh nó ch tốt đang l nhu cầu cấp thiết ch các sinh viên ng nh kỹ thuật.
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT CĐ và ĐH năm học 2009 - 2010Để góp một phần nhỏ giúp các sĩ tử trong mùa thi sắp tới, chúng tôi đã tuyển tập và lựa chọn từ sách giáo khoa, sách nâng cao và đề thi các năm để biên tập tài liệu này.Tài liệu này nhằm giúp học sinh ôn tập, rèn luyện kĩ năng giải và luyện[r]
nhũng,, Nhng thực ra mâu thuẫn giữa yêu cầu phát triển lực lợng sản xuấtvới những hình thức kinh tế xã hội xa lạ đợc áp đặt một cách chủ quan,cần thiết cho lực lợng sản xuất mới nảy sinh và phát triển. Khắc phục nhữngmặt tiêu cực trên là cần thiết, nhng trên thực tế chúng ta cha thực hiện tốt cácnh[r]
sao khi đi chơi đá bóng về bố mẹ không cho tắm ngay? Tại sao trên tàu xe không nên đọc sách?? Quan sát H1-3 Tr6 cho biết kiến thức về cơ thể ng-ời có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội? ví dụ cụ thể?( Nếu vận động nhiều sẽ bị đau cơ, quan sát ngời thì vẽ tranh đúng tỉ lệ...)- Yê[r]
PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ DĨ ANTRƯỜNG THCS DĨ ANSINH HỌC 8Giáo viên: Nguyễn Thị Thu HằngKiểm tra bài cũThế nào là sự mỏi cơ? Nêu nguyên nhân và cáchkhắc phục?Sự mỏi cơ là hiện tượng cơ làm việc nặng và lâudẫn đến biên độ co cơ giảm dần và ngừng hẳn.Nguyên nhân: vì cơ thể[r]
HUYỆT VỊ ĐÔNG Y CHƯƠNG MÔN Tên Huyệt: Chương = chướng ngại; Môn = khai thông. Huyệt là hội của Tạng, là cửa cho khí của 5 tạng xuất nhập, vì vậy, gọi là Chương Môn (Trung Y Cương Mục). Tên Khác: Lặc Liêu, Quý Lặc, Trường Bình. Xuất Xứ: Sách Mạch Kinh. Đặc Tính: + Huyệt thứ 13 của kinh Can. + Hu[r]
phiếu PC3 - Cho HS làm bài tập theo phiếu PC3 Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. sau. 4. RÚ[r]
kinh ở động vật Dây sống. Dây sống Ở gốc vòi có một nếp gấp của thành ruột, nguồn gốc từ nội bì, được xem là mầm dây sống nhưng không phát triển. Cơ quan tiêu hoá Cấu tạo còn đơn giản: Lỗ miệng nằm ở mặt bụng, giữa ranh giới của vòi và cổ, dẫn đến hầu. Hầu có nhiều khe mang thông trực tiếp ra ngoài[r]
cùng m giá tr in áp ra bão hòa. Các tính ch khác c b khu thut là: Có tr kháng cao vô cùng gia hai cc vào. Tr kháng ra b khng. Nh v, cn b mà nói, b khuh thu toán là m thi b ch có hai tr thái ra: +Vsat và -Vsat. Trong thc t, thi[r]
Ngủ nhiều, lợi bất cập hại Ngủ là một biện pháp hữu ích nhất giúp cơ thể hồi phục và lấy lại sức mạnh. Ngủ cũng là biện pháp hoàn hảo nhất giúp hệ thần kinh nhanh phục hồi mà không một biện pháp y học nào có thể sánh được. Thế nhưng nếu ngủ nhiều thì lại không tốt. Bởi vì cơ thể chúng ta sinh[r]
PHÒNG GD THỊ XÃ BẮC KẠNTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC XUÂNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Bắc Kạn, ngày tháng năm 20 BÁO CÁOSƠ KẾT THI ĐUA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2010- 2011A. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤCI. Thực hiện kế hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo.a. Số liệu: mạ[r]
giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;Căn cứ vào đặc điểm tình hình và thực tiễn công tác giáo dục trung học tỉnh HàGiang;Sở GD&ĐT hướng dẫn phòng GD&ĐT các huyện, thị, các trường THPT,trường cấp 2+3, trung tâm KTTH-HN tỉnh tổ chức thực hiện nhiệm vụ giáo dụct[r]
- Tổ chức ôn lại truyền thống qua các ngày lễ lớn như 20/10; 20/11; 22/12; 8/3. - Đã vậ động đoàn viên tự học tự rèn thường xuyên qua sổ tay tự học. - Vận động đoàn viên học hỏi đồng nghiệp nâng cao trình độ chuyên môn. - Đoàn viên đã duy trì việc xây dựng “ Kỷ yếu SKKN” hằng năm.3. Vậ[r]
quang hợp: sắc tố, enzim, hệ vận chuyển điện tử. N cũng là nguyên tố chính cấu tạo nên protein để cấu tạo nên bộ máy quang hợp. Do vậy nếu thiếu N quá trình quang hợp sẽ giảm sút. Nếu thiếu N kéo dài quang hợp sẽ ngừng trệ. Photpho là nguyên tố tham gia nhiều hoạt động trong quang hợp: P tham[r]
Bài 27:Một hạt nhân phóng xạ ban đầu đứng yên phân rã thành 3 hạt: e, nơtrinô, hạt nhân con. Biết động lợng của nơtrinô vuông góc với động lợng của e và có độ lớn 12.10-23kg.m/s. Động lợng của hạt nhân con là 15.10-23 kg.m/s. Tìm vận tốc (hớng,độ lớn) của e ĐS: Động lợng của hệ bằng kh[r]
Khi bắn 1 viên đạn khối lợng 20 kg thì súng giật lùi theo phơng ngang với vận tốc 1m/s. Tính vận tốc của viên đạn lúc rời nòng súng. Bỏ qua ma sát (750 m/s)Bài 27:Một hạt nhân phóng xạ ban đầu đứng yên phân rã thành 3 hạt: e, nơtrinô, hạt nhân con. Biết động lợng của nơtrinô vuông góc với độn[r]
- Các đơn vị cần có kế hoạch tăng cường, củng cố cơ sở vật chất trường học, tu sửa bàn ghế, vệ sinh trường học, bảo quản sách giáo khoa(SGK), sách giáo viên, thiết bị dạy học, ... thường xuyên nhằm đảm bảo những điều kiện tối thiểu phục vụ cho công tác dạy và học. Việc sử dụng SGK phổ thông v[r]
quốc dân nh trong ngành khai thác hầm mỏ, trong ngành xây dựng, luyện kim, công nghiệp nhẹ...ở những nơi đó thang máy đợc sử dụng để vận chuyển hàng hoá, sản phẩm, đa công nhân tới nơilàm việc có độ cao khác nhau... Nó đã thay thế cho sức lực của con ngời và đã mang lại năng suấtcao.Trong sinh hoạt[r]