SKKN DẠY GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC CHO HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 5

-Học sinh lên ngồi ngay ngắn - Chú ý lắng nghe- tham gia phát biểu xây dựng bàiIV/ Củng cố và dặn dò Nhận xét giờ học Nhắc nhở học sinh về nhà học bài và làm bài đầy đủ Cần thực hành trên máy nhiều hơnNga ̀y soạn : ngày dạy: Bài 3: Ghi nhạc bằng p[r]

- hộp thoi choose page layout hiện ra , nháychuột chọn single staves ( khng đơn ) v-Học sinh lên ngồi ngay ngắn - Chú ý lắng ngheGiaùo aùn tin 5 Gv: Dương Đình Thiệpthay đổi các số trong mỗi ô 2. thay đổi số chỉ nhịp- nháy chuột ti nhịp 1 của khuông nhc đầu tiên- chọn mục measures/ time s[r]

mát 2. Giới thiệu bài:- Giáo viên nói mục đích, yêu cầu của giờ học3. Hớng dẫn học sinh nghe viết:- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn thơ cần viết trong SGK.- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý một số điều về cách trình bày,những lỗi chính t[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

nghĩa của từ đó ngay. + Nếu từ đó không cần thiết cho việc hiểu văn bản và cũng không khó lắm so vớitrình độ của học sinh thì giáo viên cho học sinh đoán nghĩa của từ đó.- Mở rộng nhiều cách dạy từ khác nhau như:a. Nhìn (Visual): Cho học sinh nhìn tranh ảnh, vẽ phát họa cho các em nhìn – đoá[r]

- Nghiên cứu các hình thức tổ chức, các cách vào bài, trò chơi phù hợp đểtích hợp lồng ghép trong giờ dạy trẻ có các biểu tượng về số lượng- Tích hợp kiến thức toán sơ đẳng trong các hoạt động cho trẻ- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng đếm đúng số lượng, so sánh thêm bớt,chia nhóm đ[r]

+Hồ Gơm là cảnh đẹp ở đâu?+Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gơm trông nh thế nào?+Đọc những câu văn tronng bài tả cảnh đẹp trên các bức ảnh-3 HS-HS thảo luận tranh- phát biểuTrờng Tiẻu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009 -- 2010 Giáo án buổi 1 Lớp 1 A Vũ Thị Bích Ngọciii.củng cố dặn dò[r]

Trò chơi Bé là con aiG phổ biến luật chơi.G phát phiếu cho học sinh Học sinh tìm những cặp tranh giống nhau.G tuyên dơng những em thắng cuộc và hỏi:+ Tại sao em tìm đợc bố, mẹ cho em bé đợc chính xác?+ Qua trò chơi, các em rút ra đợc điều gì?+ Em có đặc điểm nào giống bố, mẹ mình không? Hãy kể cho c[r]

liên kết và xuất bản dữ liệu - ví dụ như UNCTAD - và một cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm cung cấp một phiên dịch (hoặc bản dịch đầu tiên ). Do dữ liệu có thể được cung cấptự do, nên có thể phân tích các bên liên quan khác.2.1 Khái niệmAIS LÀ GÌ?••••Dữ liệu AIS được tự động và phát sóng bằng điện tử[r]

• Các dãy núi hình cánh cung là: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều (ngoài ra còn dãy Trường Sơn Nam).• Các dãy núi có hướng tây bắc - đông nam là: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc.+ Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung.GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5bằng và cao nguyên ở nước ta.- GV gọi H[r]

Hổng biết viết tut, viết đại thui, mọi người hông hiểu chỗ nào thì hỏi nhé, hì hì, thông cảm hd Trước mắt tất nhiên là mở hình gốc,sau đó thêm tí border cho nó nổi lên tí, sau đó tạo phản chiếu gương cho hình Tạo layer mới, chọn Pen tool để vẽ , nhớ chỉnh thuộc tính n[r]

iáo án kể chuyện lớp 4 : Lời ước dưới trăng
Đây là giáo án lên lớp chuyên đề Tiếng Việt của trường có 4 file: Đây là giáo án dạy bài kể chuyện 4 : Lời ước dưới trăng Dạng bài nghe thầy cô kể trên lớp

Của cô giáo : Phạm Thị Nhã Giáo viên lớp 4A3 trường Tiểu học Kiền Bái huyện Thủy Nguyên[r]

cảm hạn chế sử dụng. Tuy nhiên, văn bản hành chính cần sự trang trọng nên thờng sử dụng những từ Hán- Việt.Bc 3: Tổ chức tìm hiểu khái niệm phong cách ngôn ngữ hành chínhTừ việc tìm hiểu các văn bản trên, GV h-ớng dẫn HS rút ra khái niệm phong cách ngôn ngữ hành chính.Nhn mnh : Vn bn hnh chớnh dựng[r]

UBND HUYỆN ĐAM RÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMUBND XÃ ĐẠ M’RÔNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐạ M’rông, ngày … tháng … năm 2006ĐỀ ÁN THÀNH LẬP, KẾ HOẠCHHOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG XÃ ĐẠM’RÔNG( Kèm theo tờ trình số ……/ TT – UB ngày … tháng …… năm 2006 của UBND xã ĐạM’Rông, huyện Đ[r]

TIẾT 49 : TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 → 9 : sự phát triển của từ vựng, từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ và biệt ngữ xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ. B. Chuẩn bị - Sgk, sgv, b[r]

Bài thuyết trình về nội dung khoa học công nghệ nằm trong kiến thức của bài 13, giáo dục công dân lớp 11. Tài liệu giúp đỡ cho quá trình dạy và học của các thầy cô giáo và các em học sinh. Xin chân thành cảm ơn.

Về nhà sửa lại các lỗi viết sai, ghi nhớ quy tắc chính tả vừa ôn. - Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của đất nước và phẩm chất cao quý của con người VN - mênh mông,biển lúa,dập dờn , bay lả ,nhuộm bùn - Theo thể thơ lục bát- Cả lớp thực hành viết .- Đổi vở chấm lỗi- Tìm tiếng có âm gh, ngh, g,[r]

UBND HUYỆN ĐAM RÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMUBND XÃ ĐẠ M’RÔNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐạ M’rông, ngày … tháng … năm 2006ĐỀ ÁN THÀNH LẬP, KẾ HOẠCHHOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG XÃ ĐẠ M’RÔNG( Kèm theo tờ trình số ……/ TT – UB ngày … tháng …… năm 2006 của UBND xã Đạ M’Rông, huyện[r]

I- Mục đích, yêu cầu1. Rèn kĩ năng nói: HS chọn đợc 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn[r]

+ Tĩnh: thông tin về tổ chức hồ sơ và sổ sách. + Động: thông tin về sự tăng hay giảm lưu chuyển của các chứng từ, giấy tờ, v.v… + Biến đổi: thông tin được biến đổi ra sao, sử dụng những công thức tính toán nào? Ví dụ: tuổi = ngày hiện tại - ngày sinh Phụ cấp dựa trên những tiêu chuẩ[r]