ĐỊA LÍ: XÃ TAM THĂNG LỚP 5

Địa lí lớp 5- tuần 31XÃ TAM THĂNG1. Vị trí địa lí, giới hạn:Tam Thăng là một xã thuộc vùng Đông của Thành phố Tam Kỳ.2. Diện tích và dân số:Xã Tam Thăng có diện tích đất tự nhiên là 2.055,86 m2 với số dân số là 7.497 nghìn người( Số liệu thống kê năm[r]

d) So với các nước Trung Quốc, Nhật bản, Lào, Cam-pu-chia thì diện tích nước ta rộng hơn diện tích các nước và hẹp hơn diện tích của - Gọi các nhóm lên trình bày. - Các nhóm trình bày.- GV chốt ýCỦNG CỐ, DẶN DÒ- Gọi 2 HS lên đọc phần tóm tắt SGK.- Dặn về nhà chuẩn bị bài “Địa hình và khoáng sản”……..[r]

Phßng gi¸o dôc huyÖn chÝ linhlíp 5CC¸c vÞ ®¹i biÓu, c¸c thÇy c« gi¸o VÒ dù giêTiÕt d¹y ®Þa lÝ Tr êng tiÓu häc lª lîi Thø hai ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2009§Þa lÝKIỂM TRA BÀI CŨĐúng hay Sai ?Đúng hay Sai ? + Châu + Châu áá nằm ở bán cầu Bắc, có diện tích nằm ở bán cầu Bắc, có diện tích lớn nhất tro[r]

*. địa lí Việt Nam 1.5-Tự nhiên: 2.5- Dân cư: 3.5- Kinh tế:.*. địa lí thế giới: - Bản đồ thế giới - Vị trí và một số đặc điểm đặc trưng của từng châu lục, từng đại dương trên thế giới. - Vị trí và một số đặc điểm nổi bật của khu vực đông Nam á - Vị trí, thủ đô và đặc điểm nổi bật của m[r]

Sông Hậu Môn: Địa Lí lớp 5Bài: V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚGiáo viên: Nguyễn Văn Quốc Tuấn Hoạt động 1:Vị trí vùng biển nước ta:Quan sát lược đồ và đọc mục 1 SGK thảo luận nhóm đôi trong 2 phút:1. Hãy nêu tên lược đồ và công dụng của lược đồ?2. Biển Đông bao bọc những phía nào của phầ[r]

- Gặp gỡ, trao đổi và lấy t liệu từ Hợp tác xã Nông nghiệp Đại Đồng. ( Các t liệuvề Nông nghiệp )- Gặp gỡ, trao đổi và lấy t liệu từ ủy ban nhân dân xã Đại Đồng. ( Các t liệu vềđịa giới hành chính )- Gặp gỡ, trao đổi và lấy t liệu từ cán bộ dân số xã Đại Đồng. ( Các t liệu vềdân số.)-[r]

*. địa lí Việt Nam 1.5-Tự nhiên: 2.5- Dân cư: 3.5- Kinh tế:.*. địa lí thế giới: - Bản đồ thế giới - Vị trí và một số đặc điểm đặc trưng của từng châu lục, từng đại dương trên thế giới. - Vị trí và một số đặc điểm nổi bật của khu vực đông Nam á - Vị trí, thủ đô và đặc điểm nổi bật của m[r]

năng thâm canh, xen canh…0,50,50,5VẼ BIỂU ĐỒ 3 đ-Biểu đồ cột nhóm (1 cột-số dân, 1 cột sản lượng), các loại khác không tính điểm-Đảm bảo tỉ lệ trên 2 trục tung và chia năm trên trục hoành và tỉ lệ biểu đồ-Vẽ đúng, đầy đủ, chính xác, tính thẫm mỹ cao(Thiếu hoặc sai sót từng nội dung thì trừ (-0,25 đ/[r]

- Lng nghe, chỳ ý v thc hin cỏc hnh ng mt cỏch chớnh xỏc.- Kh nng thc hin cỏc vn ng mt cỏc t tin v khộo lộo.- Tp vn ng cỏc nhúm c hụ hp, thc hin bi tp phỏt trin chung v vn ng c bn.- Bit nhng nhn bn, kiờn nhn i ti lt ca mỡnh.- Tớch cc tham gia cỏc hot ng v cựng phi hp vi bn trong thc hin hot ng.II. C[r]

dài ngắn khác nhau.3. Thái độ: Biết áp dụng hiện tượng ngày đêm và vận dụng chúng II. Phương pháp giảng dạy: đàm thoại ngợi mở, thuyết trỡnh thực hành…III. Chuẩn bị giáo cụ.GV: - Quả địa cầu, đèn Pin H24, 25 sgk phóng toHS: Soạn bài trước khi đến lớpIV.Tiến trình bài dạy:1. Ổn định tổ chức 6a………, 6b[r]

trạng thái, tính chất và nhiệt độ. - Biết được vỏ TĐất được cấu tạo do 7 địa mảng lớn và 1 số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành. Các địa mảng có thể di chuyển dãn tách nhau hoặc xô vào nhau tạo nên địa hình núi và hiện tượng động đất, núi lửa.2. Kĩ năng. Rèn kĩ năng quan sát tranh, hình để nắm bắt đượ[r]

1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔA. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổI. Vị trí địa lí1. Đặc điểm vị trí địa lí.a. Tọa độ địa lí Phần đất liền:+ 8o34’B(cực Nam: Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau)=> 23o23’B(cực Bắc: Xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang)+102o09’Đ (cực Tây: Xã[r]

% Số l-ợng% Số lợng%9A 33 5 15,2 23 69,6 5 15,2 0 09B 33 1 3,0 7 21,2 22 66,7 3 9,19C 34 1 2,9 9 26,5 21 61,8 3 8,8Tổng 100 7 7,0 39 39,0 48 48,0 6 6,0III. Biện pháp thực hiện. 1. Đối với thày: Môn Địa lí 9 không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về Địa lí kinh tế[r]

lá xanh thằn lằn mận đỏ Chữ ă Ă, ă Chữ â Â, â - Kể chuyện: Người lớn đọc cho bé nghe một đoạn truyện, yêu cầu bé tìm những từ có chứa chữ a, ă, â (có thể cùng tìm với trẻ và đọc to những từ đó cho trẻ nghe và đọc lại) * Chú ý: thời gian trẻ tập đồ khoảng 30 phút, tối đa[r]

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

năng thâm canh, xen canh…0,50,50,5VẼ BIỂU ĐỒ 3 đ-Biểu đồ cột nhóm (1 cột-số dân, 1 cột sản lượng), các loại khác không tính điểm-Đảm bảo tỉ lệ trên 2 trục tung và chia năm trên trục hoành và tỉ lệ biểu đồ-Vẽ đúng, đầy đủ, chính xác, tính thẫm mỹ cao(Thiếu hoặc sai sót từng nội dung thì trừ (-0,25 đ/[r]

Báo cáo thực địa Địa lí kinh tế xã hội.KẾT LUẬNQua việc nghiên cứu Địa lí kinh tế của xã Suối Đá, đã giúp cho tôi biếtđược đặc điểm chung của nền kinh tế địa phương đang từng bước đi lên trong sựquan tâm của các cấp, các ban ngành và sự đoàn kết chung tay góp sức của toànthể nhâ[r]

trọng là truyền cho các em niềm say mê, hứng thú trong học tập. 4. Qua dự giờ bộ môn Địa lí, tôi thấy nhiều vấn đề giáo viên đã làm được cũng như còn sai sót trong khi giảng dạy môn này. Khi góp ý , giáo viên nhận ra những thiếu sót của mình và nêu ra những thắc mắc, luôn muốn học hỏi để nâng[r]

54,5 ha.PHẦN III. MỘT SỐ ĐỀ XUẤTCần quan tâm hơn nữa về cơ sở hạ tầng nông thôn, nâng cấp các tuyến đường liên tổ, ấp giúp cho việc vận chuyển hàng hóa, nông sản được thuận lợi, dễ dàng.Tiến độ cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhân dân còn quá chậm. Nguyên nhân là do công việc quá tải, cán[r]

than ) hàng tiêu dùng, nông sản và thuỷ sản. Nhập khẩu các máy móc, thiết bị, nguyên liệu,nhiên liệu và vật liệu.4.Ngành du lịch của nước ta phát triển chậm.5.Nhờ có điều kiện thuận lợi, ngành du lịch của nước ta ngày càng phát triển. Bài tậpBài tậpHãy chọn phương án: đúng, sai. 1. Thương m[r]