SINH HỌC TẾ BÀO ( PHẦN 31) ĐẠI CƯƠNG VỀ PRÔTÊIN POT

Sinh học tế bào ( phần 31) Đại cương về prôtêin 1. Tên gọi Protein theo tiếng Hy Lạp "Protos" - có nghĩa là đầu tiên, quan trọng nhất, điều đó cho chúng ta thấy được vai trò quan trọng bậc nhất của protein đối với cuộc sống. 2. Định nghĩa protein Người ta thường định nghĩa prote[r]

Kiến thức lớp 10 "Độc Tiểu Thanh Ký" –Nguyễn Du-phần 2 Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc, ông là nhà thơ hiện thực và nhân đạo lớn nhất trong văn học Việt Nam thế kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ XIX .Ông k không chỉ nổi tiếng với “Truyện Kiều” mà ông còn là nhà thơ sáng tác bằng chữ Hán điêu luy[r]

 Bên trong các không bào tiêu thể-thực bào thể (lysophagosome) có khả năng thủy phân và có tính acid,  Bên trong các không bào chưa hòa màng với tiêu thể, và  Bên trong dịch bào tương. Coxiella burnetti là một ví dụ về khả năng vi khuẩn sống bên trong các môi trường độc của không bào tiêu[r]

Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lựcTuần: 16 - Tiết: 32.Ngày soạn: ./11/2010Ngày dạy: . /12/2010Chơng VI. ứng dụng di truyền họcBài 31: Công nghệ tế bàoI Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS hiểu đợc lhái niệm công nghệ tế bào.- HS nắm đợc những công đoạn chính của côn[r]

Tiền tế bào và các túiTuy nhiên các nghiên cứu trong Szostak Lab ( phòng thí nghiệm do Szostak chủ nhiệm) cho thấy rằng các phân tử lớn như các nucleotide trong thực tế có thể thẩm thấu qua các màng đó khi mà các nucleotide cũng như các màng đang còn có cấu trúc đơn giản “ nguyên sơ” hơn hiện[r]

Phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu nãoThs. Nguyễn Thị HạnhBộ môn YHCTTrường ĐHYK Thái Nguyên11. Mục tiêu. Mục tiêu1. Trình bày được nguyên nhân và phương pháp phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu não bằng YHCT2. Trình bày được những vấn đề cần tưvấn cho bệnh nhân[r]

C. Giao tử bất thường dạng n – 1D. Các tế bào sinh tinh, sinh trứng ở giai đoạn sinh trưởngCâu 29: Phân tử mARN của vi rut khảm thuốc lá có 70%U và 30%X. Tỉ lệ các bộ ba mã sao chứa 2U và 1X trên mARN là:A. 2,7% B. 34,3% C. 18,9% D. 44,1%Câu 30: Khi nói về mức phản ứng, nội dung nào dư[r]

giải enzym.1.3. Sự biến đổi thuận nghịch của auxin tự do và auxin liên kết Dạng AIA tự do là dạng có hoạt tính sinh lí, nhưng nó chiếm một hàm lượng thấp (ước độ 5%) so với AIA liên kết là dạng không hay có rất ít hoạt tính. AIA liên kết trong cây chủ yếu với gluxit (tạo nên indolaxetyl inositol) ho[r]

ở những đơn vị sau: + Các doanh nghiệp nhà nớc, doanh nghiệp có vốn đầu t nớc ngoài, doanh nghiệp thuộc khu chế xuất, khu công nghiệp; + Các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế khác, các cá nhân có thuê mớn sử dụng từ 10 lao động trở lên; + Các cơ quan tổ chức nớc ngoài hoặc quốc tế tại Việt N[r]

Theo các nhà khoa học, giống như các cơ quan khác, sự phát triển của tuyến nước bọt được thực hiện thông qua sự truyền tín hiệu giữa tế bào thượng bì và tế bào ngoại mạch để kiểm soát sự sinh trưởng của chồi răng mới. Kết quả nghiên cứu trên chuột phát hiện chồi răng của tuyến nước bọ[r]

c c a c bcc a c b     ( 3) . Cộng vế với vế các bất đẳng thức ( 1) , ( 2) , (3) suy ra điều phải chứng minh 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Phần B. (Thí sinh chỉ được làm phần I hoặc phần II) Phần I. (Danh cho thí sinh học chương trình chuẩn) 1. Chương trình Chuẩn.

là khác nhau. Từ 50 năm nay, ngời ta đ biết đặc trng của quá trình khởi phát và thúc đẩy là rất khác nhau. Sinh ra ung th gồm 2 giai đoạn: Khởi phát và thúc đẩy, trong đó khởi phát xẩy ra trớc và có thể phân biệt sự khác nhau của hai giai đoạn này qua bảng tóm tắt sau: Bảng 4: So sánh đặc điểm củ[r]

là khác nhau. Từ 50 năm nay, ngời ta đ biết đặc trng của quá trình khởi phát và thúc đẩy là rất khác nhau. Sinh ra ung th gồm 2 giai đoạn: Khởi phát và thúc đẩy, trong đó khởi phát xẩy ra trớc và có thể phân biệt sự khác nhau của hai giai đoạn này qua bảng tóm tắt sau: Bảng 4: So sánh đặc điểm củ[r]

•Tất cả các loại mô có trong cơ thể đều có nguồn gốc từ sự biệt hóa của ba lá phôi:»Lá phôi ngoài (ngoại bì)»Lá phôi giữa (trung bì)»Lá phôi trong (hạ bì) Để nghiên cứu tế bào và mô sống, ta có những phương pháp sau:1. Nghiên cứu in vivo (trong cơ thể) 2. Nghiên cứu in vitro (Nuôi cấy) 3. Phư[r]

KHÁI NIỆM VỀ TẾ BÀO THỰC VẬT 1. Định nghĩa Tế bào là đơn vị cấu tạo cơ bản của cơ thể sống, có đầy đủ các tính chất của sự sống. Cơ thể thực vật cũng như bất kỳ một cơ thể sống nào khác, đều được cấu tạo từ tế bào. Một số loài thực vật, cơ thể chỉ gồm 1 tế bào: một[r]

- Nuôi cấy tb và mô trong chọn giống cây trồng- Nhân bản vô tính ở động vậtC©y con ®îc t¹o thµnhtõ m« sÑoC©y®îc t¹o thµnh tõnu«i cÊy m« ®îc trångtrªn ®ång ruéngQui trình nhân giống vô tính trong ốngnghiệm ở cây trồngTách mô phân sinh (từ đỉnh sinhtrng hoặc từ các tế bào lá non)nuôi cấy ở môi[r]

tương tự nhau. Thành phần cấu tạo của các cơ quan này gồm có: + Mô lưới hoặc là lưới biểu mô có chức năng nâng đỡ và kích thích các tế bào máu biệt hóa. + Tế bào máu thuộc các dòng khác nhau. + Hệ thống mao mạch kiểu xoang rất phong phú giúp cho các tế bào máu đã được biệt hó[r]

Tiết 33, bài 31.CÔNG NGHỆ TẾ BÀOI - Khái niệm công nghệ tế bàoII - Ứng dụng công nghệ tế bào1. Nuôi cây mô sẹo để thu các cây con2. Nuôi cấy để tạo mô sẹo3. Tách mô từ đỉnh sinh trưởng.4. Trồng cây con phục vụ sản xuất5. Tách các cây con mang ươm6. Nuôi cây con thành cây con hoàn chỉnh[r]

Trường THCS Giục TượngNgày soạn: 20/03/2013Tuần 31Tiết 59KIỂM TRA 45 PHÚTMơn Đại số 9I/ Mục đích của đề kiểm traNhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh qua việc tiếp thu kiến thức đã được học. Từ đó giúpgiáo viên rút kinh nghiệm trong phương pháp giảng dạy.II/ Hình thức của[r]

cấy trên môi trường dinh dưỡng nhân tạo → mô non (mô sẹo). * Dùng hoocmôn sinh trưởng kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hay cơ thể hoàn chỉnh Tại sao cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh lại có kiểu gen như dạng gốc ?Vì ở cơ thể hoàn chỉnh được sinh ra từ 1 TB của dạng gốc có bộ gen nằm trong nhân[r]